提高英語閱讀能力的幾個注意事項探析

王清旭

【摘要】 英語是一門語言學課，但是現階段我國對學生英語能力水平的考察主要的表現形式就是筆試，因此，對學生來說，英語閱讀水平的高低就在很大程度上決定了學生的英語成績。對英語來說，提高閱讀能力是英語學習和應試的必然要求，因此，必須讓學生從開始就養成良好的英語閱讀習慣。筆者經過實踐研究發現，學生要想提高自己的英語閱讀能力，就必須要特別注意避開幾個閱讀的“雷區”。在本文中筆者就結合自己的經驗談談學生在進行英語閱讀時的幾個注意事項。

【關鍵詞】 英語學習 閱讀能力 注意事項 效率

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）02-079-010

英語是一門語言學可，但是現階段我國對學生英語能力水平的考察主要的表現形式就是筆試，因此，對學生來說，英語閱讀水平的高低就在很大程度上決定了學生的英語成績。卡爾五世說過：“懂得了多種的語言，也就等于多活了幾遍。”學習多國的語言不僅只是培養思想智力和文化的間接手段，其實，這種培養方式的直接的，其發生的影響極其深遠。

在學習語言的過程中，語言間的差異與關聯使學習者的思維得到鍛煉，事物間的差異與關聯也就進入了學習者的意識，這樣，對于事物，他們會有更加全面的看法。學習了一門新的語言，我們的思維就得到了新的修正、著上了新的色彩。多種語言除了帶給我們間接的實際的用處外，同時也是一種直接的培養思想智力的手段。

對英語來說，提高閱讀能力是英語學習和應試的必然要求，因此，必須讓學生從開始就養成良好的英語閱讀習慣。筆者經過實踐研究發現，學生要想提高自己的英語閱讀能力，就必須要特別注意避開幾個閱讀的“雷區”。下面筆者就結合自己的經驗談談學生在進行英語閱讀時的幾個注意事項。

一、注意不能閱讀出聲

很多學生，包括我們很多英語老師都認為英語作為一門語言性學科，在學習過程中必須要大聲讀出來才會有進步。這種觀點在一定程度上是對的，但是對英語閱讀能力的提高卻于事無補，甚至可以毫不客氣地說閱讀出生會對閱讀能力的提高產生“副作用”。我認為學生在學習或者記憶時放聲或小聲讀出來會收到不錯的效果，但是這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會影響到其他人，在中考過程中也是不被允許的。所以我們建議學生采取默讀的方式，即通過視覺器官去感知文字符號的閱讀方式，一邊閱讀一邊思考，這樣閱讀的速度要比閱讀出聲快得多，可以提高閱讀效率，節省閱讀時間。

二、注意力要集中

學生在閱讀的過程中，有很多時候會遇到陌生的單詞或者復雜的句子，這時候有的同學會下意識地把陌生的單詞圈出來并立即去翻字典，這種做法在閱讀過程中也是最耗費時間的。這樣做不僅不能有效地進行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，可能會因為一個單詞的固定化釋意而影響對整個句子的判斷。況且我認為很多時候都可以聯系上下文內容猜測詞意，也有可能是為了一個無關緊要的單詞而浪費了大量時間，進而影響到閱讀的效果。

其實，做任何事情都需要專心致志，切忌一心二用。在快節奏的閱讀中，頭腦更不可開小差，否則就會造成視而不見的后果，最終導致時間的浪費和效果的降低。所以，在閱讀中注意力應保持高度集中，把平時閱讀練習也當作大型的考試或中考來對待。這樣，久而久之，習慣一旦養成，其效果就會逐漸顯示出來的。

三、沒必要逐詞細讀

在教學過程中會經常遇到一些愛“較真”的學生，他們在進行英語閱讀時，喜歡用手指著單詞逐詞逐句地理解，總想徹底弄清楚每個單詞、每個句子，生怕錯過了哪一個生詞，然而事實是這樣做會由于經常性地停頓而破壞閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，經常讀者讀著就會從頭來過，并最終影響到他們對文章中心意思的把握，導致閱讀效果大打折扣。閱讀的時候大可一目十行的掃讀，遇到有關信息的時候動筆圈出來做上記號，以便重點理解，這樣才可以讀得更快，更精準地找到有用的信息。逐詞細讀，“眉毛胡子一把抓”是提高不了閱讀效果的。

四、帶著問題去閱讀

同聽力訓練一樣，在閱讀教學過程中我一直都要求我的學生在進行閱讀之前要先看下問題，然后帶著問題進行閱讀，當遇到與問題相關的字句時，就立刻能夠找到答案，如果文章還沒有讀完就已經把題目全部答出來了，那就沒有必要再把文章全部讀完了。要知道中考英語閱讀也就那么幾個小短文，與訓練時閱讀過的短文重復的可能性簡直接近于0，所以就不必把每一篇閱讀短文都弄的清楚明白，做訓練的目的在于能夠掌握提高閱讀能力的方法。讓學生已開始就帶著問題去閱讀，可以避免讀過通讀一遍以后，看了問題再回過頭去找相關的字句，可以大量節省時間。

五、閱讀缺乏自信

自信心使人勇敢。自信的人總是能夠以一種輕松自然的態度來面對生活中復雜的情景或挑戰，表現出一種大智大勇，直面問題的氣度，反而很容易解決問題。閱讀同做其它事情一樣，自信心非常重要，充滿自信，猶如滿弦的弓，可以把箭射出很遠。如果學生在閱讀的過程中精神一直處于高度緊張狀態，思維混亂，前一秒讀，后一秒就不記得自己讀的什么了，那就談不上進行有效的閱讀了。即便是重復閱讀，也很難取得什么好的效果。

結語

綜上所述，無論在中考中還是在將來的學習生活中，英語閱讀能力都起著舉足輕重的作用。讓學生養成良好的閱讀習慣，是進行有效閱讀的前提和保證。讓學生掌握良好的閱讀技巧，避開閱讀的“雷區”，可以有效提高閱讀水平，節省閱讀時間，又快又好地解決閱讀問題。