突出骨干校建設的館藏資源調整與建設

【摘要】骨干校圖書館的建設與發展應牢牢把握學校建設的方向，并且緊密結合自身實際，在館藏資源建設上突出骨干校的專業建設，為骨干校建設提供強有力的資源保障。本文從館藏資源調整和建設兩方面闡述廣東科學技術職業學院圖書館服務于骨干校建設的新思路、新做法。

【關鍵詞】骨干校建設 館藏資源 調整 建設

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0003-01

《教育部 財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃，加快高等職業改革與發展的意見》（教高[2006]14號）規定：加強重點專業領域建設，在100所示范校中選擇500個左右辦學理念先進、產學結合緊密、特色鮮明、就業率高的專業進行重點支持。從規定中得知，專業建設是骨干校建設的核心，是骨干校建設的主要目標和任務。那么，作為骨干校文獻信息中心的圖書館，如何打破傳統，以嶄新的姿態服務于骨干校專業建設，服務于骨干校重點建設專業的讀者呢？

廣東科學技術職業學院是國家示范骨干高職建設院校。為了服務骨干校建設，同時也是為了適應新時期圖書館發展的要求和讀者利用圖書館發生的變化，我館啟動了傳統圖書館的改革。

1.館藏資源調整

我館建筑面積3萬多平方米，共9層，目前利用一至六層。以前，館藏資源按照利用率由高到低分布在二至六層。近幾年，由于讀者閱讀方式和閱讀渠道發生天翻地覆變化，館藏資源的利用率在加速降低，部分圖書已無人問津。為了服務骨干校建設，提高圖書館的利用率，我們對館藏資源進行了科學的調整。

1.1調整復本大于4和近5年零流通率圖書的館藏地

為了突出骨干校專業建設館藏資源調整的需要，我館對復本大于4可借圖書和近5年零流通率可借圖書館藏地進行了調整。把復本大于4的可借圖書館藏地，一部分調整到不可借的密集型書庫，只留4個可借復本；把近5年零流通率可借圖書館藏地，大部分調整到不可借的密集型書庫，只留1個可借復本。兩次總共把16萬多冊圖書調整到密集型書庫。經過兩次調整，騰出的空間為館藏資源按骨干校重點專業調整提供了條件。

1.2按骨干校重點專業調整館藏資源分布

專業建設是骨干校建設的核心，是骨干校建設的主要目標和任務。我校骨干校重點建設專業分別是：（1）軟件技術（2）電子商務（3）產品造型設計（4）汽車整形技術（5）應用電子技術。那么，作為骨干校的圖書館，如何在館藏資源分布上突出這5個重點專業呢？經過我館對館藏資源分布進行科學調整后，形成了與骨干校重點專業和學校各學院相對應的專館。

館藏資源分布經過調整，不但突出了骨干校重點專業，而且拉近了圖書館與專業和學院的距離，并且讀者查找圖書方便快捷。

2.館藏資源建設

骨干校建設對圖書館館藏資源建設提出了新要求，產生了深刻影響。圖書館在資源建設上必須大刀闊斧地進行改革，牢牢把握骨干校建設的核心，在重點專業資源建設、實用型資源建設和就業型資源建設三方面下功夫。

2.1加強骨干校重點專業資源建設

《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）指出：骨干校要建立以重點專業為龍頭、相關專業為支撐的專業群。因此，圖書館要根據重點專業課程建設與改革的要求，大力加強資源（包括電子資源）的建設。我館采取了以下措施，一是對現有重點專業的資源進行盤查，對近幾年來出版發行的重點相關資源查漏補缺，使館藏盡可能系統、完整和豐富。二是成立重點專業資源采購小組，成員由專業館員組成，負責對重點專業相關資源的搜集和采購等。三是請重點專業負責人對資源采購提出意見。四是邀請重點專業負責人、骨干教師和學生代表參與資源的采購。通過以上措施，我館的資源建設日益科學、合理。

2.2加強實用型資源建設

教高[2006]16號文提出：大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式。并且指出：實驗、實訓、實習是人才培養模式改革的三個關鍵環節。因此，圖書館的資源建設要注重實踐型、實用型，以滿足學生實驗、實訓、實習過程中利用圖書館資源的需要。為達到這個要求，我館采取了以下措施，一是重點采購實踐型、實用型和技能型的資源。二是收集和購買國家示范校、骨干校教師與工廠、企業員工合作開發的科研成果資料。三是收集工廠和企業的生產工作流程資料、生產設備使用說明、員工的工作體會與經驗等匯編成冊。通過以上措施，我館的資源種類更加豐富，資源建設更加滿足骨干校讀者的需求。

2.3加強“以就業為導向”的資源建設

職業教育就是就業教育，這是對職業教育的科學定位。骨干校建設必須以此為方向，積極探索校企合作新模式，大力開展人才的訂單式培養，促進就業。作為職業教育院校的圖書館，如何發揮 “促進就業”應有的作用呢？我認為，必須加強“以就業為導向”的就業指導、校企合作、實驗實訓基地建設等方面的資源建設。我館主要采取以下措施，一是收集校企合作方面的信息、資源為讀者提供服務。二是開發校企合作方面的學習平臺提供給讀者學習，目前我館已有一項課題“支撐校企雙主體育人模式的學習中心平臺的構建研究與實現”獲得廣東省科技廳立項。三是加大就業指導方面的資源建設力度。

3.結語

《普通高等學校圖書館規程（修訂）》指出：高等學校圖書館的建設和發展應與學校的建設和發展相適應，其水平是學校總體水平的重要標志。因此，圖書館的建設與發展應牢牢把握骨干校建設的方向，并且緊密結合自身實際，在館藏資源建設上突出骨干校的專業建設，為骨干校建設提供強有力的資源保障，使圖書館在骨干校建設中發揮越來越重要的作用。

參考文獻：

[1]教育部，財政部.關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃，加快高等職業改革與發展的意見.教高[2006]14號.2006.11

[2]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見.教高[2006]16號.2006.11

[3]教育部.關于以就業為導向深化高等職業教育改革的若干意見.教高[2004]1號.2004.4

[4]朱楚鑾.優化高職院校圖書館館藏資源布局的研究.華章[J]，2014（5）

作者簡介：

肖玉鳳，助理館員，研究方向：圖書館讀者服務及資源建設。