公務員考試知識要點與訓練

（一）行測講堂

選詞填空題（三）（承上期）

作答之道

之二：辨析詞義。詞語填空的四個備選項大部分都是近義詞，這就需要對這些備選的近義詞進行辨析，弄懂它們各自的含義、通常的搭配、習慣用法、感情色彩和語體色彩等等，特別是要找到它們的細微差別。然后再根據這些細微差別，判斷出應該選用哪一個詞。比如：

對一篇規范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是_____的不智之舉。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.削足適履 B.揚湯止沸

C.矯枉過正 D.舍本逐末

【解析】對于選項中的四個近義詞，削足適履是指為了把鞋穿上而把腳削小，比喻為了適應一個外在的東西而不顧實際和具體條件把內在的東西損害。揚湯止沸比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。矯枉過正是指把彎的東西扳正卻又歪到另一邊，比喻糾正錯誤超過了應有界限。舍本逐末是指舍棄事物的根本、主要部分而追求細枝末節，形容本末倒置。語段的意思是因版面限制這些客觀、外在的因素，就去砍綜述、刪注釋這些論文的有機組成部分，是典型的削足適履。所以本題選A。

之三：關鍵詞法。關鍵詞法是指要善于發現和捕捉語段中對作答有關鍵作用的詞，通過這個關鍵詞來推斷畫橫線處應填入的詞語。在一些語段里，句子與句子之間往往要有順承連接，要有前鋪后墊，要有邏輯順序，要有前因后果，這些都會通過一些詞來體現出來。我們就可以利用體現上述關系的這些關鍵詞所帶的信息來推斷出應填入的詞語。重點是要能發現這個關鍵詞，并且能從關鍵詞中看出有用的信息來。這就要求平時要多讀多練，提高閱讀理解能力。比如：

世界主要經濟發達國家和地區目前已就發展低碳經濟達成共識：以經濟發展模式由“高碳”向“低碳”轉型為______，通過市場機制下的經濟手段推動低碳經濟的發展，以減緩人類活動對氣候的破壞并逐步達到一種互相______的良性發展狀態。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.目標 協調 B.手段 促進

C.標志 制約 D.契機 適應

【解析】此題中第二個畫橫線處前的“互相”就是一個關鍵詞。互相一定是指兩個什么事物，一個是不會稱之互相的。通過上下文我們可分析出這“兩個”是指高碳經濟和低碳經濟，判斷出這一點，就可以知道兩種經濟發展模式目前應該是協調發展。這樣此題就迎刃而解了，答案為A。

例題精講

既然編全集，希望完整地________某一文人學者的形象，正反兩方面的資料便都應該保留下來。可說實話，古往今來，經得起這么折騰的人物不是很多，你很認真地為其輯佚、整理，不放過任何________，好不容易弄出全集來，不只沒加分，還減分。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.描繪 蛛絲馬跡

B.還原 一鱗半爪

C.展現 閑言細語

D.呈現 只言片語

【作答講解】把一個文人學者的稿件、言論匯集在一起編全集，是對一個文人學者形象的呈現，是希望真實地呈現在讀者面前。對資料進行認真輯佚、整理，不放過的應該是“只言片語”。因此本題選D。不選A，是因為“描繪”一詞帶有描寫和畫的意思，“蛛絲馬跡”指的是不明顯的線索，這兩個詞都不符合語段的意思。不選B，是因為“還原”是指呈現本身的面目，填入此詞曲解了語段的意思。不選C，是因為“展現”沒有“呈現”更恰當，再者“閑言碎語”有貶義色彩。

考題練習

1.今年以來，氣候變化、二氧化碳排放、碳足跡、節能等環保詞匯頻頻出現于英國。在社會上，這是最 _______的語言；在新聞中，這是最_______的報道；在政客身上，這是最具_______的政治；在商人眼里，這是最有_______的商機。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.時髦 頻繁 影響 潛力

B.流行 持續 號召 價值

C.時尚 豐富 前途 前景

D.倡導 深入 前瞻 優勢

2.大學生暑期社會實踐，就是讓大學生把視線從厚厚的專業書上，以年輕而真誠的心靈去________社會、________民生、________發展，在用所學知識貢獻社會的同時，悟出“書本之外”的“真知”。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.關注 感受 體察

B.體察 感受 關注

C.感受 關注 體察

D.關注 體察 感受

3. 1896年，茅盾出生在浙江桐鄉烏鎮一個中醫兼小商人的家庭。他生活的時代是一個________、________的時代，先后經歷了辛亥革命、中國共產黨創建、五卅、北伐，抗戰等社會變革。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.波瀾不驚 風起云涌

B.波瀾壯闊 風云激蕩

C.波濤駭浪 風卷殘云

D.濁浪沖天 風聲鶴唳

【答案】1.A。2.D。3.B

公務員申論講解與訓練

（一）申論講堂

2014年4月12日部分省市區

公務員聯考申論真題

【題目要求】根據“給定資料2”，談談你對“文化輸出”的理解。要求：全面、準確、有概括力，不超過250字。

【思路點撥】“給定資料2”就是講文化輸出的，有許多內容可以參考，關鍵是要答出對文化輸出的理解。應該答四部分內容：什么是文化輸出、文化輸出有什么意義、應該怎樣看待文化輸出、文化輸出什么。這四部分內容，都可以在“給定資料2”中找到，全部找到后進行總結、提煉，答出即可。

【高分作答】

文化輸出，就是將中國文化推廣到國外，走向世界。它是對外開放到一定程度的必然產物，是中外文化交流的重要形式，可以扭轉中外文化交流的逆差，拓展中國文化發展空間，增強后勁。文化輸出，一要與引進相結合，拿來和輸出并舉；二要創造性輸出，以原創作品為主；三要符合世貿協定；四要在人類文化發展史上占有一席之地。文化輸出的是中國文化中的優秀部分，要保證質量，偽劣的要杜絕出口；要有自己的文化精神，能代表國家、人民和民族文化形象；要輸出包含中國價值觀，中西會通又從現實需要出發，體現時代特點的原創性文化觀念、文化思想和文化產品。

【簡要點評】這份作答把文化輸出理解得很透徹，也很全面。所有內容是“給定資料2”里的內容。作答分四個層次，先是答什么是文化輸出，文化輸出是一個概念，從整個給定資料看文化輸出也是發展文化的一個舉措，理解一個詞首先從概念理解，必須把文化輸出的意思先答上。接著答了文化輸出的意義，一項措施有什么意義至關重要，分析理解類試題答意義也是很必要的。然后，又答了對文化輸出的認識，也就是應該怎樣看待文化輸出，作答的四個方面都是在“給定資料2”歸納概括基礎上提煉出來的。最后，答的是文化輸出要輸出什么，將文化輸出應該輸出什么樣的文化觀念、文化思想和文化產品都答了出來。

（二）對話申論

“sycrool” 15：31：29

申論考試的試題，一般都有若干項要求。題目要求很重要嗎？

“高守國公考公選” 15：33：47

當然了，題目要求非常重要。每一項要求，都對應著一定的分數，只有達到這個要求才能給分。作答前一定要把題目要求每一項都弄懂，甚至每一個字都要吃透。弄懂之后再去考慮作答的事。一定要嚴格按照題目要求作答，要求讓怎么答就怎么答，老老實實作答，力爭使作答最切合題目要求。

“sycrool” 15：35：57

什么是最切合題目要求呢？

“高守國公考公選” 15：38：39

就是要使你的作答內容，一眼看上去就讓人感覺到你是按題目要求答的，所有題目要求你都達到了。千萬不要讓評卷者對此產生哪怕一點的懷疑。

“sycrool” 15： 45：21

哦，記住了。現在，申論大題有的要求參考“給定資料”但不拘泥于“給定資料”，怎樣理解這一要求呢？

“高守國公考公選” 15：52：59

這就要求對給定資料要在“度”上進行把握，既不要過分局限于給定資料的框定，要突破給定資料給你的思維限制，又不能過度脫離給定資料而隨心所欲、天馬行空。要這樣做：首先你的論述引題、觀點、所感所想所議都要源于給定資料，由給定資料所引發，也就是文章的“根”要在給定資料上。其次，申論是選拔性考試，要把真正有思想有觀點的優秀人才選拔出來，因此你的論述又不要受給定資料的局限，要超越給定資料，要看得更遠更深，理解得更全更透，要有自己獨到的務實合理的見解和韜略。這就是這一要求的本質，也是我們作答應該著重把握的。