在少先隊(duì)活動(dòng)中踐行“孝親敬老”的精神內(nèi)涵

韓笑

孝敬是中華民族的文明美德，也是我們每一個(gè)隊(duì)員應(yīng)該從小養(yǎng)成的友善待人的重要內(nèi)容之一。我和中隊(duì)長召開了中隊(duì)干部會(huì)議和小隊(duì)長會(huì)議，共同商議活動(dòng)方案。傳統(tǒng)意義上“重陽節(jié)”可以理解為“老人節(jié)”，考慮到隊(duì)員的實(shí)際生活情況，我們把“孝敬老人”的范圍拓展為“孝親敬老”。

在活動(dòng)中，我和隊(duì)員們抓住重陽節(jié)的契機(jī)，用人文的力量來滋養(yǎng)隊(duì)員的心，喚醒隊(duì)員“孝親敬老”情感，并通過活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員在日常生活中踐行“孝行”，從小做起，從小事做起，養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事“孝親敬老”的好習(xí)慣。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

這個(gè)過程分三個(gè)層次：

（一）營造“孝親”氛圍。中隊(duì)委員們制作了濃情重陽節(jié)海報(bào)、出了重陽節(jié)的黑板報(bào)，在隊(duì)員中宣傳重陽節(jié)敬老活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員搜集孝親故事。

（二）邀請(qǐng)美術(shù)老師，指導(dǎo)全體隊(duì)員設(shè)計(jì)“孝親”特色章圖案。

（三）指導(dǎo)小隊(duì)長組織各小隊(duì)排練“孝親”小節(jié)目。

二、活動(dòng)過程

采用一級(jí)報(bào)告，規(guī)范好隊(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)儀式，充分運(yùn)用好少先隊(duì)的“禮儀感染”法。

本次主題活動(dòng)課共分五個(gè)板塊，分別是：

第一板塊：小事情，激活“孝”情感

說一說：自己名字的來源含義。

想一想：周末回家，父母長輩為我做什么？

念一念：詩歌《長輩情》，體會(huì)長輩對(duì)我們的深愛。

隊(duì)員們從生活小事出發(fā)談感悟，由表及里地體會(huì)長輩對(duì)自己的愛，引出活動(dòng)的主題“孝親敬老”。達(dá)到了“教育無痕”的活動(dòng)目的。

第二板塊：小故事，感知“孝”文化

隊(duì)員們一起傾聽、觀看各小隊(duì)準(zhǔn)備的“孝”心小故事。

動(dòng)物“孝”故事：《烏鴉反哺》；

古人“孝”故事：《黃香溫席》。

今日最美“孝”故事： 觀看視頻《2014最美孝親少年： 蔣宜汝》。

身邊“孝”故事：觀看黃思怡隊(duì)員媽媽發(fā)來的視頻（黃思怡暑假照顧腰椎骨折媽媽的故事）。

采用從古至今的時(shí)間緯度，呈現(xiàn)形式上有漫畫小故事，吟唱及視頻，趣味性強(qiáng)，吸引了全體隊(duì)員參與其中。

第三板塊：小言行，尋找“孝”榜樣

我跟中隊(duì)干部們商量，特地先安排“夸一夸”環(huán)節(jié)，以保護(hù)做“好隊(duì)員”的天性。以小隊(duì)為單位，每個(gè)隊(duì)員分享自己有過的“孝心孝行”，小隊(duì)長在粉紅色“孝心樹”上記錄本小隊(duì)有愛小言行，推薦“孝心”美隊(duì)員，分享孝心孝行。再來互幫互助找差距，在小隊(duì)內(nèi)部，大家圍繞“我可以做得更好”討論如何“孝親敬老”。小隊(duì)長在綠色“孝心樹”上記錄小隊(duì)目標(biāo)，并代表隊(duì)員，和大家分享小隊(duì)的“孝心孝行”努力方向。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們議論紛紛，各抒己見，分享“要經(jīng)常為長輩做些力所能及的家務(wù)活，看見長輩累了也要主動(dòng)分擔(dān)。”活動(dòng)中，此版塊起到了承上啟下的作用。

第四板塊：小計(jì)劃，規(guī)劃“孝”行動(dòng)

此時(shí)我被隊(duì)員們邀請(qǐng)加入其中，提出四個(gè)一希望：

“表一表”——用日常的一次聊天機(jī)會(huì)，向長輩表達(dá)一份愛意；

“問一問”——回家去了解親人長輩的生日與歲數(shù)；

“記一記”把父母長輩的生日記心間；

“做一做”——為長輩做一次家務(wù)，制作一份愛心禮物。

聽了輔導(dǎo)員的話，隊(duì)員們積極性很高，紛紛制定孝親小計(jì)劃。

第五板塊：小傳遞，爭得“孝親”章

這個(gè)板塊分兩步走：

一是啟動(dòng)中隊(duì)特色“孝親”章（PPT呈現(xiàn)孝親章）

二是齊誦《弟子規(guī)》，結(jié)合弟子規(guī)共同制定孝親章內(nèi)容，倡議：人人爭當(dāng)“孝親”好孩子，讓孝親敬老的種子扎根隊(duì)員的心田，進(jìn)行莊嚴(yán)的隊(duì)會(huì)儀式，呼號(hào)退旗，結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)的最后部分形成本次活動(dòng)的高潮，讓隊(duì)員們明白“孝心孝行”是為人之根本?；顒?dòng)前設(shè)計(jì)了中隊(duì)特色“孝親”章，活動(dòng)中共同制定章的內(nèi)容，活動(dòng)后隊(duì)員們通過爭章、晉級(jí)的形式，將活動(dòng)延續(xù)。

三、活動(dòng)延續(xù)、效果和反思

活動(dòng)延續(xù)

1. 周日返校，中隊(duì)委員回收《小計(jì)劃》，通過家長留言板塊了解隊(duì)員計(jì)劃落實(shí)情況。

2. 利用隊(duì)課時(shí)間，組織隊(duì)員交流“我做了（什么），（誰）怎么樣了？”

3. 了解隊(duì)員“孝親”章的踐行情況，開展每月一次中隊(duì)頒章活動(dòng)。

活動(dòng)效果和反思

活動(dòng)后，隊(duì)員們開始有變化，尤其在按計(jì)劃踐行“孝親”行動(dòng)后，中隊(duì)微信群里家長們表示非常感動(dòng)和欣慰。“小皇帝”朱琪同學(xué)也主動(dòng)向爺爺問了好！同時(shí)中隊(duì)組建了“雛鷹孝親小隊(duì)”，人人爭做“孝親”好孩子，讓“孝親”之花處處開放。通過這樣的活動(dòng)，把“孝”字深深地刻進(jìn)隊(duì)員們的心中，并在日常生活中事事、時(shí)時(shí)不忘孝行。