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試論幼兒園教育工作的精細化管理

2016-03-21 06:08:49廣東省廣州市南沙區黃閣鎮實驗幼兒園刁彩霞
當代教育實踐與教學研究 2016年12期
關鍵詞:幼兒園幼兒管理

廣東省廣州市南沙區黃閣鎮實驗幼兒園 刁彩霞

試論幼兒園教育工作的精細化管理

廣東省廣州市南沙區黃閣鎮實驗幼兒園 刁彩霞

幼兒園教育工作是幼兒的基礎教育,對幼兒可能會產生終身影響。為此,幼兒園需要嚴格執行教育工作,

幼兒園 教育工作 精細化管理

一、幼兒園教育工作精細化管理的內容

1.精細化管理中的“細”。幼兒園教育工作中精細化管理中的“細”是指在幼兒園的各個方面工作中都進行規范化管理,制定精細化管理體系,形成以院長為中心,年級組長和教師為輔助的管理體系,明確各個組織的工作職責,每學期制定相應的工作計劃,打破一切以院長要求和命令行事規則,根據其他教師人員以及幼兒園實際情況對幼兒園教育方式進行策劃,鼓勵教師創新,大膽地想法提出來,使教育工作精細化管理更加有計劃。幼兒園應注重教育工作細小環節,形成幼兒園精細化管理的細節文化。

例如,清晨,幼兒園可設立迎接幼兒的環節,讓幼兒和家長看出幼兒園工作熱情。六一兒童節,幼兒園教職工合理安排場地,保證場地安全,認真指導幼兒排練,為家長和教師呈現高質量活動。

2.精細化管理中的“嚴”。幼兒園精細化管理中的“嚴”是指幼兒園要依法開辦,嚴格治理,這也是幼兒園進行精細化管理所需遵循的原則。為此,幼兒園需要做到以下幾點:

第一,嚴格做好幼兒園安全工作。精細化管理目的是讓幼兒在安全的環境下進行學習。幼兒園管理應從門衛開始就嚴格執行安全教學方針。門衛按照規章制度工作,對來往幼兒園的人員進行登記;食堂衛生要進行嚴格檢查,使用的蔬菜、水果以及配料等要符合國家安全標準;教學中安排安全教育課堂,讓幼兒懂得自我保護。

第二,對幼兒園硬件設施進行嚴格把關。幼兒園每年都會增添一些物品或設施改善園區環境,要保證施工安全,設施安全和教育價值。

3.精細化管理實踐中的“全”和“高”。精細化管理中“全”是指要將這種精細化管理面向全體幼兒。幼兒園教育面向每位幼兒,努力為每個幼兒進行個性教育。

例如,設計活動方案時,幼兒園需要將幼兒發展作為設計初衷,保證每個幼兒都有展示自己的機會。慶祝“六一”兒童節活動中,幼兒園可根據班級不同進行活動安排,給幼兒展示自己的機會。

另外,“全”還指教育內容和形式要“全”。除了一般的教學課堂外,有人緣還需要設定特定的課堂教學活動,根據幼兒年齡特點進行設置,多策劃幼兒友誼會等課程。

精細化管理中的“高”是指工作高標準,教師不僅要有專業的幼兒教育水平,而且要在日常工作中敢于激發創新和想象力,體現創新精神。

二、幼兒園教育工作精細化管理的實施措施

1.幼兒園教職工形成精細化管理的共識。幼兒園展開精細化管理工作需要所有教職工參與,通過對精細化管理工作的認識形成對幼兒教育精細化管理的共識,共同實現管理目的。幼兒園管理人員需要讓全體教職工明白自己肩負的責任,意識到精細化管理對幼兒園提升教學質量的重要性。班主任要管理好班級各事項,負責學校組織和活動的教職工需要對活動內容、各項環節進行管理。負責衛生監管部門需要把控衛生安全問題,使幼兒園教職工充分實踐精細化管理教育,使幼兒園成為團結的精細化管理團隊,提高工作效率。教師要深刻學習幼兒園實施的精細化管理理念,通過實踐將具有創新的管理理念落實到幼兒園教育中,積累和總結經驗,保證精細化管理,實現教學目標。

2.建立科學規范的管理制度。任何一個教學管理模式的成功都建立在制定科學規范的管理制度上。為讓幼兒園精細化管理工作更加成功地應用到實際中,幼兒園管理者需要根據幼兒園情況制定相應管理制度,保證制度科學、規范。同時,制定相應的考核制度,保證管理制度順利開展,使幼兒園精細化管理呈現良性循環。對崗位需求進行考核,實施競聘上崗制度,教師形成危機意識,激發工作積極性,做好自己本職工作。精細化管理的目的是為了讓幼兒園更好地發展,各教職工需要緊密配合,制定獎懲制度是對教職工的一種鞭策。對教師的精細化管理情況進行考核,使優秀教師變得更加優秀,感受到工作帶來的成就感,使表現較弱的教師可以發現自身不足,提升能力。

三、對幼兒常規生活學習過程的精細化管理

幼兒園要讓幼兒在常規生活和學習中養成自我管理習慣。幼兒園教育工作的精細化管理始終是為幼兒服務,教師需要對幼兒進行精細化管理,糾正幼兒的不良行為和習慣。例如,吃飯前要洗手,不可以和陌生人回家,對待長輩要有禮貌等。

做好幼兒精細化管理工作,除了要求教職工形成精細化管理意識,達成共識,還需要管理者制定相應制度,激勵教職工發揮正能量,讓他們工作起來更加積極。另外,幼兒園還需培養幼兒在生活和工作的良好行為習慣,通過幼兒園精細化管理發揮相應的引導作用。

[1]朱雅君.淺析幼兒班級的精細化管理問題[J].中國校外教育,2015

[2]周素萍.實施精細化管理,提升幼教管理水平[J].學周刊,2015

[3]陳曉玲.實施幼兒園保育教育活動常規精細化管理的實踐[J].福建基礎教育研究,2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0257

將精細化教育貫徹到幼兒教育的方方面面。幼兒園管理者需要對幼兒園教育工作進行精細化管理,明確全體教職員工職責。幼兒園教育應完善規章制度,尊重幼兒身心發展特點,加強文化建設,滿足幼兒發展需要,調動教職員工工作積極性,發展幼兒園精細化管理。

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