青山區(qū)小學(xué)語文高效課堂巡禮走進鋼城三小

?

青山區(qū)小學(xué)語文高效課堂巡禮走進鋼城三小

本刊訊（通訊員汪俊）2015年12月8日上午，青山區(qū)小學(xué)語文高效課堂“走進第一學(xué)區(qū)”閱讀教學(xué)研討活動在鋼城三小隆重舉行。全區(qū)校長、教師100多人參加了此次活動。青山區(qū)語文教研員肖鈺明老師蒞臨活動現(xiàn)場作指導(dǎo)。

活動開始，鋼城三小優(yōu)秀青年教師張婷婷執(zhí)教了一節(jié)四年級閱讀研究課《女媧補天》。整節(jié)課張老師充分利用多媒體教學(xué)手段和語言渲染創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考、朗讀，想象女媧補天過程中遇到的種種困難，從而體會女媧勇敢無私的崇高品質(zhì)。整節(jié)課從抓重點的詞句做文章，運用想象、批注、補白等方法，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科特點，語言文字的訓(xùn)練扎實到位，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的素養(yǎng)。

接著，青山區(qū)第一學(xué)區(qū)五個學(xué)校的四年級教師分別進行了集體朗讀展示。他們有的朗誦經(jīng)典詩詞，有的朗誦課文精彩片段，有的朗誦現(xiàn)代詩歌……教師們以飽滿的激情、或激昂或溫情的語言、大方得體的舉止展現(xiàn)出自己的實力與風(fēng)采。鋼城三小三位教師朗誦的毛澤東詩詞《詠梅》，誦讀、音樂、畫面完美統(tǒng)一，令人賞心悅目，贏得陣陣掌聲。朗讀展示活動不僅展示了各校教師的風(fēng)采，鍛煉了教師教學(xué)基本功，也為大家提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。

隨后開展學(xué)區(qū)教研活動，第一學(xué)區(qū)五個學(xué)校教師代表就張婷婷老師執(zhí)教的《女媧補天》這一課進行了研討。他們分別從解讀文本與確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)、語言文字訓(xùn)練、教學(xué)效果等方面談了自己的看法，大家公認(rèn)，經(jīng)過學(xué)區(qū)初次集體備課、二次試教研討后，這節(jié)展示課的設(shè)計更加完善，效果更令人滿意。在他們發(fā)言的基礎(chǔ)上，第一學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長、武漢市學(xué)科帶頭人祝軼琳對這節(jié)課進行了精彩點評，她認(rèn)為這節(jié)課主要體現(xiàn)了三個特點：有效度、有溫度、有層次。有效度主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點落實，教會了學(xué)生一個學(xué)習(xí)方法——批注。有溫度主要表現(xiàn)在教師的語言中隱含著情感，教師通過創(chuàng)設(shè)情境、渲染語言，把女媧身上的人性之美展現(xiàn)得十分耀眼。有層次，主要體現(xiàn)在年段特點和教學(xué)重難點的突破過程之中。

最后，青山區(qū)語文教研員肖鈺明老師對此次“走進第一學(xué)區(qū)”活動作了總結(jié)。他說，《女媧補天》這節(jié)課體現(xiàn)了第一學(xué)區(qū)全體四年級語文教師的智慧。肖老師充分肯定了此次“走進第一學(xué)區(qū)”閱讀教學(xué)研討活動，認(rèn)為第一學(xué)區(qū)語文教研活動開展得扎實有效，并且強調(diào)今后將進一步加強校際聯(lián)系，抓好、抓實各學(xué)區(qū)教研活動，積極努力為校際、各學(xué)區(qū)間教師的學(xué)習(xí)交流搭建平臺，從而促進全區(qū)語文教師教學(xué)水平的整體提高。

（作者單位：武漢市青山區(qū)鋼城三小）

責(zé)任編輯向保秀