中學化學教學中培養學生科學素養的探析

河北省保定市清苑區張村中學　　劉書會

中學化學教學中培養學生科學素養的探析

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化學教學培養學生的科學素養，能有效提升學生學習化學知識的效果，促使其將自身掌握的化學知識靈活運用于實際生活中，有助于全面有效地提升學生的綜合素質。本文首先介紹培養學生科學素養的必要性，然后在對初中化學教學現狀進行分析的基礎上，提出一些培養學生科學素養的方法，以供參考。

中學化學 化學教學 科學素養

化學課程作為初中學生的必修課，與其他學科相比，具有較強的實用性。化學課程與科學的聯系十分緊密，是初中化學教師提高學生科學素養的較好切入點?？茖W素養是學生能利用學到的知識，將生活和工作中的常見問題運用科學的原理和方法進行解釋或處理。它的重點在于觀察問題、思考問題的科學性以及科學的態度和批判精神。學生的化學科學素質包括化學意識、化學語言、思維品質、創造能力四項內容。因此，化學教學中對學生進行有效的科學素養培養，有助于增強學生學以致用的能力，提高學生的化學科學素養和綜合素質的全面發展。如何在化學教學過程中培養和提高學生的科學素養，使化學課程的價值得以充分發揮，是當前化學教師必須面對和探索實踐的課題。

一、培養學生科學素養的必要性

化學學科的理論知識和試驗操作具有很高的的科學性，對學生科學認識世界起到不可替代的啟蒙作用。應教育改革目的的要求，相關部門明確規定要從小培養學生的科學素養。初中化學教學過程中，教師有意識地對學生進行化學科學素養的培養，是響應我國教育教學改革的有效方式。當今社會的競爭程度隨著經濟的發展越來越激烈，歸根結底是人才的競爭，是科學技術的競爭，現在的初中生作為國家未來的希望和支柱，必須具備全面的綜合素質才能應對激烈的競爭?？茖W素養作為綜合素質中重要的組成部分，對培養和提高學生的全面素質至關重要。教育部門必須重視培養學生的科學素養，從小對學生進行科學素養的培養，使他們有效應對未來的各種挑戰。

二、初中化學教學現狀分析

雖然部分化學教師為讓學生掌握教學知識和提升自己的教學效果，不斷創新與完善現有的教學方式。但是，教師在培養方法的選取方面依然存在不足之處。例如，教師在教學過程中，僅注重教學效果和學生對所講解知識的理解程度及掌握水平，高度重視學生化學考試的成績，對學生應用化學知識的能力關注程度較低。教學過程中，教師沒有傳授給學生相應的化學精髓與科學素養，這是當前化學教學過程中存在的嚴重問題。針對上述問題，教師需要明白化學教學的根本目的是培養學生的化學素養以及科學素養。由于化學是理科屬性較強的學科，有些學生可能存在偏科問題，導致學生對學習化學知識持有消極態度，甚至忽略化學學科的重要性。當今，各行各業對綜合性人才的需求量隨著經濟社會的發展而不斷上升。因此，教師教授初中化學課程時，要重視培養和提高學生的化學素養，激發學生學習化學的興趣，促使學生更好地學習和掌握化學知識，增強學生對化學知識學以致用的能力，培養學生的科學素養，促進學生的全面發展。

三、培養學生科學素養的方法

1.改革化學課堂的教學方式和形式。教師在教學中應充分發揮化學具有較強實踐性這一優勢，多模擬生動的情境，多做模擬試驗，營造生動的教學情境和良好的課堂教學氛圍，讓學生愉快地接受化學知識。教師可以為學生推薦一些較為基礎的化學讀物或期刊，拓寬學生的閱讀面。教師在化學教學時不能機械地傳授知識，要在結合教材內容的基礎上，與實際生活相聯系，激發學生的科學興趣。課堂中，教師可以選擇著名的化學實驗或事例，讓學生進行模擬試驗，激發學生的創新欲望，豐富學生解決問題的思維方式。

2.通過社會實踐活動培養學生的科學素養。學?？梢远ㄆ谂e辦科學講座，介紹科學家的生平事跡和創造發明的經過，介紹與化學相關的新科技和新成果。通過實地參觀，學生了解化學知識和科學技術如何應用于工農業生產和生活中，強化對科學、技術和社會發展三者之間聯系的認識。教師可以引導學生將教材內容應用于生產和生活實際，開展小發明和小制作等活動，使學生真正認識理論與實踐相結合的科學原則。學?？梢越M織學生參加學科競賽和論文競賽，拓寬學生的知識視野，提高學生的科技表達能力，增強學生的科技競爭意識。

3.利用多媒體等方法豐富學生的科學素養。教師要轉變傳統的教學觀念，一切教學活動從學生的學習實際出發，利用多媒體教學，激發學生的學習興趣。多媒體技術不僅能看得見，還能聽得見，而且還能用手操作。通過運用現代化的多媒體計算機進行化學教學，教師可以提供多種感官的綜合刺激，對學生獲取知識和理解掌握知識具有重要作用。

4.通過拓展學生視野提高科學素養。教師可以通過化學小報、化學興趣小組活動和辯論會等形式，讓學生自己動手查閱相關資料，強化其學習化學的意識和能力。教師要重視課堂教學內容的時代性，及時更新相關的教學內容，適當增加有關科技發展和社會進步的信息，適時引入與化學教學內容有關的最新成就，向學生傳授更多的科學技術信息，以增強其創新意識，引導學生探索更新的知識。

化學教學培養學生的科學素養，對學生學習化學和科學素養及綜合素質的提高有非常重要的作用。這能有效提升學生學習化學知識的興趣，使學生將自身學習的化學知識運用于實際生活中，提高學生的科學素養，促進學生綜合素質的提高和全面發展。

[1]張新棟．初中化學教學中培養學生化學素養的探究[J]．西部素質教育，2016

[2]周錦華．芻議在初中化學教學中如何培養學生的科學素質[J]．科學咨詢（科技·管理），2014

[3]張志超．在初中化學教學中培養學生的科學素養[J]．科學咨詢（科技·管理），2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0107