新時期高校社會實踐的教育價值

武漢大學(xué)　　胡法拉

新時期高校社會實踐的教育價值

武漢大學(xué)胡法拉

“十三五”規(guī)劃的時代背景下，高校要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升實踐育人的效果。社會實踐是高校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)人具備正確的價值觀、良好的心理品質(zhì)、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力等方面有著重要的教育價值。

社會實踐 全面發(fā)展 創(chuàng)新意識

馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為實踐是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。“十三五”發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于提高教育質(zhì)量明確指出，要落實立德樹人根本任務(wù)，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要深化教育改革，把增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到國民教育全過程。高校要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這是現(xiàn)實發(fā)展的必然，是順應(yīng)時代發(fā)展的要求。社會實踐作為高校教育的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮著重要的教育價值。

一、高校開展社會實踐活動的重要意義

高校社會實踐活動以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等。學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展與能力提高的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高大學(xué)生實踐、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的重要途徑，在引導(dǎo)大學(xué)生健康成長成才發(fā)揮著重要作用。高校根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點和興趣，為學(xué)生提供形式和內(nèi)容多樣的社會實踐活動。大學(xué)生通過社會實踐，不斷加深對社會的認(rèn)識和理解，將理論與實踐有機結(jié)合，用實踐檢驗理論，用理論指導(dǎo)實踐，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高綜合素質(zhì)。

二、社會實踐是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要載體

1.知行合一，樹立正確的人生觀和價值觀

“十三五”規(guī)劃中指出，要深化馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，加強思想道德建設(shè)和社會誠信建設(shè)，增強國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識，倡導(dǎo)科學(xué)精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，注重通過法律和政策向社會傳導(dǎo)正確價值取向。道德是引導(dǎo)人們追求至善的良師。它教導(dǎo)人們認(rèn)識自己，教導(dǎo)人們認(rèn)識對家庭、對他人、對社會、對國家應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，教導(dǎo)人們正確認(rèn)識社會道德生活的規(guī)律和原則，從而正確選擇自己的生活道路和規(guī)范自己行為。十八大報告指出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校始終以立德樹人為根本任務(wù)，不斷提升實踐育人效果。

思想道德教育是社會實踐的重要教育內(nèi)容，社會實踐是高校第一課堂教育內(nèi)容的補充。高校注重引導(dǎo)大學(xué)生將社會實踐選題與理想信念教育、 愛國主義教育等相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確道德觀念和價值判斷。在社會實踐中，引導(dǎo)學(xué)生知行合一，踐行社會主義核心價值觀，做有理想、有道德、講誠信的好青年。

2.豐富閱歷，全面提高心理素質(zhì)

“十三五”規(guī)劃明確了全社會的發(fā)展目標(biāo)，在經(jīng)濟和信息化社會高度發(fā)展的同時，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)財富需求的背后，容易出現(xiàn)心理空洞和缺失。大學(xué)生作為社會主義未來事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要實現(xiàn)全面發(fā)展，必須要有健康的心理素質(zhì)，在社會實踐的挫折和磨礪中鍛煉意志。社會實踐在幫助塑造大學(xué)生良好的心理品質(zhì)方面有重要意義。通過參加社會實踐活動，大學(xué)生體驗社會的方方面面，和不同階層人民交流豐富閱歷增長知識，在幫助他人和社會的過程中養(yǎng)成主動的、不斷探索的、自我更新的、學(xué)以致用的和優(yōu)化知識的良好習(xí)慣，在社會和與他人交往中不斷學(xué)習(xí)和提高，使終身學(xué)習(xí)成為一生的財富。

3.團結(jié)協(xié)作，提升溝通交流和團隊協(xié)作能力

參加社會實踐活動的過程中，無論是運用所學(xué)知識和技能服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會，還是參加志愿服務(wù)西部計劃、 貧困地區(qū)、支教等項目活動，大學(xué)生都要學(xué)會與人有效地交流溝通，通過團隊協(xié)作有效完成各項工作任務(wù)。完成實踐目標(biāo)的過程中，大學(xué)生要有意識鍛煉表達(dá)能力、組織能力，學(xué)會科學(xué)地處理各種緊急情況，學(xué)會如何與人協(xié)作，提高適應(yīng)社會的能力，進(jìn)一步激發(fā)服務(wù)社會的意識和熱情，為走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

4.擴大視野，不斷提高創(chuàng)新意識和水平

“十三五”規(guī)劃中提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的科學(xué)發(fā)展理念，這是現(xiàn)代高校教育要遵循的發(fā)展理念。大學(xué)階段是青年學(xué)生能力養(yǎng)成和價值觀形成的關(guān)鍵時期。高校要不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。不同的學(xué)科都要創(chuàng)新思維，啟發(fā)學(xué)生主動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，除需要堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還要有不斷勇于實踐的堅韌和廣闊的視野。高校要利用自身優(yōu)勢，結(jié)合社會資源，不斷創(chuàng)新社會實踐活動的形式和內(nèi)容，進(jìn)一步擴大學(xué)生視野，為提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和水平創(chuàng)造有利條件。

三、結(jié)束語

“十三五”發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)下，高校要進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐的優(yōu)勢，提升社會實踐的育人效果，加強社會實踐的制度建設(shè)和科學(xué)管理，完善社會實踐的評價體系，進(jìn)一步加大社會實踐的投入，加強社會實踐的專業(yè)指導(dǎo)等。社會實踐在高校實踐育人和社會服務(wù)中的重要作用將更加凸顯。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0101