基于大學生新認知變化的思想政治教育創(chuàng)新

長沙商貿旅游職業(yè)技術學校 陳珮珮

基于大學生新認知變化的思想政治教育創(chuàng)新

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隨著經濟全球化的發(fā)展，中西方文化劇烈沖擊。大學作為思想政治教育的重要陣地，面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。為進一步改善和加強大學生思想政治教育的有效性，高校教師要著立于大學生新的認知特點創(chuàng)新思想政治教育理念和模式，積極摸索大學生思想政治教育的新理念、新方法，進一步提高大學生思想政治教育的可行性，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

大學生 認知特點 思想政治教育

思想政治教育是學校教育的重點，貫穿于小學到大學的教育中。作為思想政治教育的主渠道、主陣地、主課堂，高校思想政治教育的理念是否新穎、方法是否得當顯得尤為重要。這需要高校根據大學生認知特點的變化，及時更新思想政治教育的理念和思維，創(chuàng)新教育手段和方法，以便更好地做到了解學生的認知特點，引導學生認知方向，實現思想政治教育的目的。

目前，大學生的認知變化有可適應性的和非可適應性兩個方面的特點：

1.大學生認知的可適應性變化

第一，隨著全球經濟化的發(fā)展，大學生的認知向全球化發(fā)展，涉及政治、經濟、文化、環(huán)境、科技、能源等方方面面，世界意識和人類主權意識成為他們新的思維方式。

第二，我國市場經濟的發(fā)展，中央關于全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策導向，促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的增強。

第三，互聯(lián)網的飛速發(fā)展?！盎ヂ?lián)網＋”在生活中廣泛應用，促使大學生的價值觀、勞動效率和生活觀念發(fā)生改變。當代大學生更加注重自身價值的體現，做自己喜歡的事情成為他們選擇專業(yè)和工作的重要指標。同時，由于互聯(lián)網發(fā)展帶來的超豐富資源，當代大學生接觸事物的面更廣，對事物本質的認識更深刻。

2.大學生的非可適應性特點

第一，全球經濟化發(fā)展使西方思潮涌入我國。當代大學生好奇心強烈、認知敏銳感強，缺乏深入分析的能力，使他們容易受到西方思潮的影響。個別學生有功利主義、拜金主義、自由主義和享樂主義等思想。

第二，快節(jié)奏的社會環(huán)境讓當代大學生出現浮躁、急于求成的心理。傳統(tǒng)的理論學習無用論再次燃起，實用主義盛行，使當代大學生缺乏常規(guī)學習的主動性。

第三，目前高校思想政治教育內容與中小學的政治教育有很大的重復性和重疊性，思想政治教育工作者的理論水平和實踐經驗相對薄弱，大學生接受思想政治教育的興趣受到影響。

所以，要跟上時代步伐，更好地為大學生服務，在他們人生關鍵時期給予合適的思想引導，高校要從以下幾個方面著手，充分利用大學生認知可適應性的特點，改變和減小非可適應性特點的影響，實現思想政治教育的目標。

一、思想政治教育要走出校園，與社會接軌

隨著社會的發(fā)展，大學生思想政治教育不能僅依靠思想政治教師工作者。高校需要走校企合作的路線。學生在學校接受的思想政治教育要與國家法律、社會道德和企業(yè)要求結合起來。教師要用更生動的方式使大學生深刻了解法律精神、國家命運、社會發(fā)展規(guī)律及道德要求，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、充分利用互聯(lián)網優(yōu)勢和“微時代”的特點，拓寬思想政治教育的廣度和深度

首先，深化課堂教學改革。高?？梢砸M慕課、翻轉課堂、微網絡情感滲透教學法和微網絡典型教學法等先進的教學理念和工具，改變過去的講授為主的上課模式，使大學生成為課堂的主體，以此提高學生學習的主動性和積極性。教師作為觀察者和引導者，負責引導思考和提出建議，使思想政治教育成為學生的自我思考和教育的搖籃。

其次，豐富校園活動。教師可以通過演講、講故事、知識競賽等活動形式，將思想政治理論融入學生的日常生活中，以此增強思想政治教育的現實感、吸引力和感召力，從而實現引導大學生思想方向的目的。

三、充分調動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，鼓勵大學生參加社會實踐活動

“互聯(lián)網＋”環(huán)境下，高?？梢杂嗅槍π缘貫閷W生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓平臺。大學生通過參加社會實踐活動，充分了解社會發(fā)展規(guī)律、企業(yè)形成和發(fā)展模式、個人的成長成才過程，同時充分感受這其中遇到的艱辛困苦、人情冷暖，從而增強大學生對現實世界和現實生活的感性認識和世界體驗。思想政治教育工作者可在這個過程中去舊存新，根據學生的需求和時代特征，重新調整授課的知識結構和框架，選取新的教學案例和處理問題的辦法，從而幫助學生正確面對所遇到的問題。

總之，高校應清楚認識大學生接受思想政治教育的重要性，根據大學生的新認知特點，不斷調整思想政治教育的目標和方法，采取有針對性和時效性的教育措施，不斷提高高校的教育水平，拓展教育渠道，使新時代大學生樹立正確科學的世界觀、人生觀和價值觀，以更積極的人生態(tài)度和良好的精神風貌為國家的發(fā)展、社會的文明做貢獻。

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[2]王海燕．當代大學生認知特點與思政教育創(chuàng)新[J]．科教文匯，2011

[3]劉 妍．“微時代”背景下高校思想政治教育創(chuàng)新研究[D]．東北農業(yè)大學，2015

[4]江春英．“互聯(lián)網+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政科路徑探究[J]．職業(yè)指導，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0223

陳珮珮（1986—），女，漢族，湖南邵陽，碩士研究生，工作單位：長沙商貿旅游職業(yè)技術學校，職稱：講師，主要研究方向：思想政治教育