軍隊院校慕課教學平臺建設淺析

武警警官學院信息工程系　　周　歌　　蘇龍飛　　董思妤

軍隊院校慕課教學平臺建設淺析

武警警官學院信息工程系周歌蘇龍飛董思妤

慕課（MOOC）問世以來，給眾多高等院校的教學變革帶來方向性的影響。本文分析慕課的特點及軍隊院校建設慕課的意義，結合軍隊院校特點設計慕課系統架構。

MOOC 軍隊院校 架構

隨著信息技術和在線教育的不斷發展，慕課浪潮席卷全球。軍隊院校應結合自身特點，積極探索具有特色的慕課建設之路，以期提高教學效果，早日實現強軍夢。

一、慕課（MOOC）的起源及特點

慕課（MOOC，Massive Open Online Courses）——大規模在線開放課程，被認為正在掀起一場教育革命。2008年，加拿大學者Dave Cormier與Bryan Alexander聯合創造了MOOC一詞，2012年被《紐約時報》稱為“慕課元年”，多家專門提供MOOC平臺的供應商紛起競爭。Coursera、edX和Udacity是其中最有影響力的，被稱為在線教育的三駕馬車。國內對MOOC的研究起步相對較晚，但是已經擁有相當數量的用戶。2013年，國內慕課出現井噴式的發展，高等院校、互聯網公司甚至政府部門都參與了慕課平臺的組建，其中比較優秀的有清華大學的學堂在線、果殼網MOOC學院、Coursera官方中文社區等。

與傳統課堂相比，慕課具有以下特點：一是解決學習者永遠的挑戰——注意力集中，“偽學習”會降低學生的學習興趣；二是解決因材施教的問題，把學習的內容、節奏交到學習者手里，可以提高學習者的自主性；三是增加交互性，教師的角色不再是單向的“內容快遞服務”，而是變成討論的引導者、有激發作用的領導者。教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。

二、軍隊院校建設慕課平臺的意義

軍隊院校由于自身特點，以慕課平臺為依托開展課程教學，可以獲得更多優勢。

學員可以充分利用碎片化時間，在訓練、開會、活動間隙進行課程學習。軍隊院校的學生來自祖國各地，既有大學生入伍，又有戰士生考學，學生的知識層次參差不齊。慕課可以很好地滿足學員對不同學科知識點的個性化學習，學員不必從頭到尾聽一節課，而是根據自己的能力水平，跳過掌握的內容，花更多的時間在自己不懂的內容上。

對教員而言，慕課將革新傳統的教學與教研方式，突破教員傳統的聽評課模式。以前課程質量高不高，學員學得好不好，只能通過考試來檢驗?，F在，在線的課程將使所有人都可以對課程質量進行評判，教員能更清晰地發現課程中的不足，及時進行改進。

對管理者而言，由于軍校學員面臨雙重壓力，軍事課程占據學員大部分時間和精力，導致一些學員上課容易發呆、打瞌睡。雖然院校出臺相關規定杜絕此類現象，但實際效果并不明顯?；谀秸n平臺，學員可以選擇自己精力充沛的時間進行學習，學習過程中不會因為被動應付而消極懈怠。管理者從單純的強迫式管理轉變為服務式管理，改變了管理模式，優化了資源結構。

三、軍隊院校慕課平臺建設的架構

軍隊院校慕課平臺的主要對象是廣大學員，涵蓋軍事、政治、電子、哲學、指揮等各個專業課程。結合院校實際，本文設計系統的總體架構，分為四個子系統，分別是學習管理系統、課程制作平臺、課程分析系統和教務管理系統。

1. 學習管理系統（LMS）

學習管理系統是學員學習和交流的主要界面。它為學員提供注冊、課程瀏覽、視頻播放、答題及論壇等功能。

2.課程制作平臺（CMS）

慕課系統重在內容建設。課程制作平臺可以發布課程資料，以邏輯單位上傳、安排講座，創建多種形式的練習。

3.課程分析系統（Insights）

課程分析系統實現的功能主要是分析一門課程在學習過程中產生的一系列數據，就是大數據分析。通過對參與人數和時段、視頻播放行為、翻頁速度等統計，教師了解課程實施的情況。隨著使用人數的增多，數據量的增大，數據分析會越來越精確，有助于教師改善課程，提高課程質量。

4.教務管理系統（EAMS）

教務管理系統的功能是管理注冊的教員和學員。OAuth2協議能實現院校內部數據庫的接入，并對在慕課系統上的教員和學員進行同實際教學一樣的管理和監督。此外，教務管理系統可實現課程信息以及成績信息的管理等功能。

軍隊院校慕課系統中，學習管理系統是核心部分，學員使用它來學習課程。學習管理系統同時提供教員教學界面。學習管理系統采用多種存儲機制，課程存儲在Mongo中，視頻存儲在獨立的視頻服務器上，每個學員的數據存儲在MySQL數據庫里。課程制作平臺用來創建和更新課程，它首先將課程內容寫入到Mongo數據庫中，之后學習管理系統從中讀取課程內容。數據分析系統是一個輔助系統，課程主講教員和網站管理員可以通過它來了解學員正在做什么以及他們的學習習慣。

四、結束語

慕課的迅速發展使高等教育迎來難得的發展機遇，又面臨挑戰。軍隊院校要正視和思考信息時代的高等教育應具有的形態，使更多的教員、學員、管理者借助慕課平臺提高教與學的效果和效率，使慕課在高等教育發展中發揮積極作用。

[1]張 忠．大規模開放在線課程設計研究[D]．華中師范大學國家數字化學習工程技術研究中心，2014

[2]崔維霞，蘇 勇．挑戰與對策：慕課（MOOCs）時代的中國高等教育[J]．中國成人教育，2016

[3]陳 莉．MOOC發展現狀及其對我國高等教育的啟示[D]．華中師范大學教育信息技術學院，2014

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0015