王性豪

摘 要：新形勢下在高等院校開展思想政治教育工作，需要廣大的教育工作者利用社會熱點問題，開展更加切合教學實際的教育工作。為了提高思想政治教育工作質量，廣大的教育工作者應該做到理論聯系實際；在開展教育工作的過程中，將思想政治理論教學與社會民生問題相結合，體現出教育的針對性；用“發生在學生身邊的事”作為思想政治教學素材的教育藍本，激發學生探究的欲望。本文根據新時代教育背景下的高等院校思想政治教學工作細節展開討論，提出幾點有利于思想政治理論課程教學工作建設的可行性措施。

關鍵詞：思想政治教育；社會熱點；價值分析

隨著信息全球化和教育網絡化的發展，我國普通高等院校的思想政治課程教育工作迎來了網絡化時代。在當今的網絡化環境之中，大學生的主體意識不斷增強，網絡信息的傳播給高等院校思想政治理論課程教育帶來了較大的影響。高校的思想政治教育工作面對的是21世紀的新青年，要想使思想政治教育工作達到預期的效果，則必須對原有的思想政治教育工作方法進行創新。

一、我國當前的思想政治教學工作形勢嚴峻

在思想政治理論教育的過程中，應切實聯系社會實際，在進行思想政治教學活動之前，應該考慮到學生的興趣點，真正做到因材施教，保證教學工作事半功倍。根據教育部對某校“關于大學生對思想修養課、教師及課本的評價”的問卷調查顯示：參與調查的100名學生對當今的思想修養教育有不同的評價：100名參與調查的學生中，只有23%的學生對思想修養課教師、課本和教學現狀表示“很滿意”；有27%的學生對思想修養課教師、課本和教學現狀表示“基本滿意”；另外有24%和26%的受訪學生對現行的思想政治教育體系分別表示“不滿意”和“很不滿意”。

二、了解學生的關注點，展開有針對性的思想政治工作

我們通過調查發現，學生對思想政治教育課不滿意主要表現在以下方面： 認為現行的思政教育活動與現實脫節，覺得思想政治教育對于自己沒有幫助。因此，我們在開展教學工作時，應該結合學生感興趣的社會熱點題材進行教學問題的重設。受訪的學生對于“吏治反腐”“司法案件”和“公共政策”等司法決策領域的關注度最高，教師在開展這方面的思想政治教育時，應該進行重點介紹，以滿足學生的需求。

三、弘揚主旋律，體現思想政治工作熱點教學的時效性

我國目前正致力于建設和諧社會，在社會民生建設的過程中，出臺了限定居民必需消費品價格等一系列措施，體現了社會發展中“重視民生”的政治訴求。科學發展觀的第一要義是“發展”，核心是堅持“以人為本”的基本方針，基本要求是實現“全面協調和可持續發展”，實現我國思想政治教育穩步發展的重要方法是：在社會經濟和思想教育領域，堅持“全面協調可持續發展”的發展方針。

四、引入社會熱點話題，體現正能量傳遞的現實意義

對學生的思想進行引導，灌輸新的社會發展和改革理念，有利于幫助學生樹立遠大的個人奮斗目標。通過聯系實際的工作方法，力爭在新的歷史起點上，將我國的高等院校思想政治教育工作提升到一個更高的臺階。當前一個熱點話題就是國家嚴格監督企業執行新版勞動法等法律法規；國家完善養老保險制度，提高養老待遇，建立并且規范工資正常增長機制。這體現了國家對于勞動關系的重大調整，有利于社會文明的進步和經濟的發展。推行政策教育可以讓學生了解我國當下的社會熱點，并使其從熱點新聞中了解我國的基本政治政策和民眾的輿論。

現階段高等院校思想政治教育工作者在進行思想政治教育時，應該利用社會熱點題材，并且從高等院校的自身實際出發，開展一系列符合科學發展觀的思想政治教育工作。教師要堅持以馬克思列寧主義為指導，以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表重要思想”武裝學生的人生觀、價值觀和世界觀，引導學生積極擁護黨的各項正確方針和發展決策，時刻要求學生關心國家大事，立志報效國家。

參考文獻：

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