高校青年教師思想政治教育過程中的幾個問題*

孫煒（西南科技大學外國語學院，四川綿陽621010）

?

高校青年教師思想政治教育過程中的幾個問題*

孫煒
（西南科技大學外國語學院，四川綿陽621010）

摘要：文章從加強高校青年教師思想政治教育的內在規定性為切入點，就加強高校青年教師思想政治教育的實踐基礎、基本內容、教育途徑提出看法，以期促進對高校青年教師思想政治的理解和把握，引導其為實現中華民族偉大復興的“中國夢”和“兩個一百年”奮斗目標的實現貢獻力量。

關鍵詞：高校；青年教師；思想政治教育；探析

*文章是四川青少年思想道德建設研究中心課題“新媒體時代青少年思想道德教育路徑研究”（項目編號：SCQSN2015B24）階段性研究成果。

Abstract:This paper shed lights on strengthening ideological and political education of young college teachers in terms of practical basis, basic content and the way of education with a view to promoting the understanding and grasping of young college teachers' ideological and political education, what's more, leading them to contribute to achieve "China dream", the great rejuvenation of the Chinese nation and "Two Centenary Goals".

Keywords:colleges; young teachers; ideological and political education; discussion and analysis

《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》指出，要“加強高校青年教師隊伍建設，提高青年教師思想政治素質，促進青年教師全面發展，引導廣大高校青年教師為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量”。這一要求不僅規定了當前加強高校青年教師思想政治教育的目標和任務，也指明了高校青年教師思想政治教育的實踐方向。文章從加強高校青年教師思想政治教育的內在規定性為切入點，就高校青年教師思想政治教育幾個問題提出一些粗淺的看法。

一、加強高校青年教師思想政治教育的性質和目的

在會見第20次全國高校黨建會代表時，習近平總書記指出要把加強青年教師隊伍思想政治建設作為高校黨的建設的重要內容來抓。高校青年教師是高校教師的重要組成部分，在推動高等教育科學發展、促進大學生成長成才方面發揮著重要作用。作為剛剛走出校園步入工作崗位的高校青年教師，他們與大學生年齡接近，其思想政治素質和道德文化修養對大學生的思想言行具有很強的示范作用。作為思想政治教育的重要內容，加強和改進高校青年教師思想政治教育工作是貫徹黨的教育方針的內在要求，有利于以高素質的教師隊伍建設促進德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的培養。

當前，我國高校青年教師隊伍主體健康向上，為教育事業發展做出積極貢獻。與此同時，少數青年教師存在道德自制力較差、理想信念模糊等問題，尤其是受社會主義市場經濟發展的影響，個別青年教師職業情感與職業道德淡化，以至于在工作和生活中的某些不當言行對青年大學生產生負面影響，既影響了高校教師的整體形象，也對大學生的成長成才造成負面影響；一些高校不重視青年教師思想政治教育，在教育過程中忽略青年教師身心特點發展規律，教育內容單一陳舊，教育方式方法滯后，很大程度上影響了教育的質量和水平。這些問題的存在，既不利于高等教育事業的發展，也對青年教師自身成長和人才培養目標的實現產生嚴重阻力。因此，需要進一步加強和改進高校青年教師思想政治教育，在工作開展過程中增強主動性、積極性和創造性，不斷促進高校青年教師思想政治素質和業務能力的提升。

二、高校青年教師思想政治教育的指導思想和實踐基礎

高校青年教師思想政治教育工作是思想政治教育工作的重要組成部分。與社會主義社會性質相一致，對高校青年教師的思想政治教育必須堅持社會主義原則以及黨和國家的教育方針，用馬克思列寧主義特別是中國化的馬克思主義指導教育工作的開展。首先，馬克思列寧主義來源于實踐又反過來指導實踐，體現了真理觀和價值觀的統一，是檢驗高校青年教師思想政治教育效果的重要價值標尺；其次，馬克思列寧主義和中國化的馬克思主義作為保證育人質量、促進高校科學發展的哲學指南，為高等院校的科學發展和青年教師思想政治教育的有效開展提供科學的世界觀和方法論；最后，高校青年教師思想政治教育具有鮮明的意識形態色彩，是黨的整體思想政治工作的重要組成部分，自然應以作為我黨思想指導和理論指南的馬列主義和中國化的馬克思主義為思想旗幟。

高校青年教師思想政治教育工作是對高校青年教師“現實生活”的反映。從實踐形式上看，這一教育內在于思想政治教育，是一種思想政治教育實踐。思想政治教育內容豐富，進行高校青年教師思想政治教育應與文化傳統、教師現狀及社會發展進程緊密聯系，因此，高校青年教師思想政治教育不僅僅是單一的知識傳授或通識教育，而是涉及到高校青年教師精神養成、思想認同、人格塑造等感悟能力和實踐能力的綜合教育。新形勢下，青年教師思想政治教育實踐包含在建設中國特色社會主義過程中，包含在實現“中國夢”和“兩個一百年”奮斗目標的實踐之中。實現“中國夢”和“兩個一百年”奮斗目標是當前中國最大的社會實踐，也是最重要、最根本的思想政治教育實踐活動，高校青年教師思想政治教育必然要植根于并反映這個實踐。因此，中國特色社會主義實踐，尤其是實現“中國夢”和“兩個一百年”奮斗目標是開展教育的實踐基礎，要從中探索教育的思想內容和價值源泉，明確我國高校青年教師思想政治教育的基本立足點和根本出發點。

三、高校青年教師思想政治教育的基本內容

高校青年教師思想政治教育是一項系統工程，包括理論教育、實踐鍛煉、典型引路、陣地建設、文化熏陶等諸多內容。通常來講，高校青年教師思想政治教育特指對高校青年教師的思想意識、政治覺悟和道德情感方面的教育和實踐。在這一教育過程中，青年教師的部分淺層意識可以在生活實踐中逐步形成，但深層次觸及理性和價值的內容只有在有目的、有計劃的系統科學教育過程中才能形成。教育開展的目的在于幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保證教育的科學方向和正確立場，最終促進高校青年教師的成長成才和育人水平的提高。

高校青年教師思想政治教育在內容上具有三個內在規定性：一是必須以憲法和《高等教育法》、《教師法》等法律法規對高校青年教師地位和任務的規定為總綱，按照憲法和法律法規的規制約束確定基本教育內容；二是必須以人為本，堅持權利和義務相統一，結合高校青年教師的基本權益開展教育，促進高校青年教師全面發展和成長成才；三是以培育和踐行社會主義核心價值觀為基礎，通過行之有效的教育促進高校青年教師培育和踐行社會主義核心價值觀，在育人過程中樹立與社會主義核心價值觀相契合的觀念。按照上述三種規定性，當前我國高校青年教師思想政治教育應包括：一是政治理論學習教育，通過學習教育提高青年教師思想理論水平，堅持正確政治方向，增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。二是思想道德教育，青年教師的思想道德水平對大學生思想道德素質具有很強的示范作用，青年教師要以德育人，必先以德修身，提高師德水平，把教書和育人有機地結合起來，按照社會主義核心價值體系的要求，樹立良好的道德形象、保持優良的思想作風。三是形勢政策教育。積極開展形勢政策教育是提高青年教師思想道德水平的有效方式，結合形勢發展變化以及重大政策措施出臺，積極做好理論闡釋和宣講工作，使青年教師能夠準確了解國情、把握形勢。四是職業道德教育。崇高的職業道德是青年教師做好教書育人工作的基礎，通過系統教育幫助青年教師樹立敬業精神，將職業道德教育同青年教師的道德情感培育和人生理想實現結合起來，將愛崗敬業精神融入到具體工作崗位上來。

四、當前高校青年教師思想政治教育的途徑

高校青年教師思想政治教育該怎樣進行，目前仍是值得深入探討的問題。由于高校青年教師思想政治教育是一項系統工程，因此在教育過程中必須從教育對象的實際情況出發選擇最佳教育方式。作者認為，基于高校青年教師思想政治教育這一概念，教育本身所蘊含的廣狹兩重涵義都必須得到重視。具體來看，加強當前高校青年教師思想政治教育至少包括以下途徑：

一要立足工作崗位，做好本職工作，在育人實踐中加強思想政治教育。教書育人是高校青年教師的本職工作，這一過程既是對青年教師開展思想政治教育的有效途徑，也是檢驗教育成果的重要標準。只有將對黨和國家方針政策的認同、對職業道德要求的踐行以及對學生的熱愛身體力行，在本職工作崗位上發光發熱，才能達到當前高校青年教師思想政治教育的目的。二要創新實踐載體，豐富活動形式，將顯性教育與隱性教育相結合。新形勢下，高校青年教師的價值取向、思想觀念、生活行為方式的多元趨向日益顯著。推動當前高校青年教師思想政治教育必須創新實踐載體、豐富活動形式。網絡思想政治教育是青年教師思想政治教育有效開展的重要載體，是傳統教育的延續發展。要進一步擴大網絡思想政治教育的參與面，提升網絡建設的水平和質量，實現線上與線下活動相結合，扎實推進高校青年教師思想政治教育工作進網絡。三要營造文化氛圍，樹立典型標桿，充分發揮先進人物的模范帶頭作用。營造良好的文化氛圍是開展高校青年教師思想政治教育的重要保證。首先，要充分發揮宣傳媒體在輿論引導方面的作用，以常態化宣傳工作機制的建立擴大宣傳教育的影響力和覆蓋面，力求宣傳教育活動內容接地氣、形式喜聞樂見；其次，要充分發揮活動載體作用，通過組織開展內容豐富、形式多樣的活動，將思想政治教育融入到活動之中，以活動的開展營造良好的學習氛圍。四要強化制度安排，建立長效機制，以制度建設保證教育活動長效開展。高校青年教師思想政治教育是一項系統工程，行之有效、契合實際的規章制度是實現教育效果的重要保證。具體來講，首先要建立完善的領導體制，形成學校黨委統一領導、人事部門負責牽頭、相關職能部門參與其中、各方有效配合的高校青年教師思想政治教育領導體制和工作機制；二要充分發揮領導干部帶頭作用，將領導干部的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德作為考評晉級的重要指標，通過領導干部帶頭踐行，更好地帶動廣大青年教師身體力行；三要加大考評力度，設置符合實際的考核量化指標，將思想政治和作風道德表現納入青年教師工作測評和職稱晉升、職務變動、考核評優等各項活動，使加強和改進高校青年教師思想政治教育成為一項經常性、固態化工作。

參考文獻

[1]十六條意見加強高校青年教師思想政治工作[J].思想政治工作研究，2013（7）.

[2]孫其昂.現代性視域中的高校青年教師思想政治工作[J].思想理論教育，2013（9）.

[3]邸燕茹.高校推進青年教師思想政治工作的策略思考[J].思想理論教育導刊，2013（4）.

作者簡介：孫煒（1985，8-），男，漢族，四川省綿陽市人，碩士研究生，助教，研究方向為思想政治教育。

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）09-0229-02