立起大寫的人

◎康懷海

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立起大寫的人

◎康懷海

近年來部隊發(fā)生的腐敗案件和失泄密事件，多與官兵理想信念不堅定有關(guān)，給單位和個人造成了極大的危害，必須引起我們高度警惕和深刻反思。這些問題的產(chǎn)生，既有社會環(huán)境的影響，也有內(nèi)部機制不完善的因素，但根子還是在個人思想上。解決好這些問題，須把堅定官兵理想信念作為固本培元的戰(zhàn)略工程，圍繞培養(yǎng)“四有”新一代革命軍人這個目標，從根本上立人。

靠先進思想武裝。年輕官兵的頭腦，是各級組織的“責任田”，放任自流就會荒了秧苗長出草。要建好主陣地，打造主官課堂、名師課堂、群眾課堂、遠程課堂、巡回課堂等，反復(fù)灌輸、持續(xù)強化、推動深化；要開辟新戰(zhàn)線，嘗試運用政工網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等新平臺新手段，傳播正能量、弘揚主旋律，主動出擊壓制歪風邪氣；要主動把創(chuàng)新理論武裝、價值觀培育融入知識競賽、新聞點評、漫畫故事等互動性強的輔學活動當中，增強教育實效。

靠文化傳統(tǒng)哺育。部隊的光榮傳統(tǒng)是豐厚的教育資源。必須注重黨史軍史部隊史和傳統(tǒng)精神教育，為官兵植入“紅色基因”，打上“情感烙印”，引導他們自覺校正航向。同時還要充分考慮駐地環(huán)境、使命任務(wù)、組織架構(gòu)等方面因素，指導所屬單位因地制宜建設(shè)走廊文化、戰(zhàn)斗文化、島礁文化等特色體系，打造歌、徽、訓等形象標識，有力增強官兵的價值認同。

靠身邊典型引領(lǐng)。身邊先進典型的事跡，能激發(fā)起他們比學趕超的熱情。要善挖掘，從不同崗位、不同類型、不同經(jīng)歷出發(fā)，尋找發(fā)現(xiàn)典型線索，最大限度地體現(xiàn)典型的代表性。要善引導，讓先進典型在重大任務(wù)中淬火，在重要崗位上歷練，有能力的給位子。要善宣揚，利用“講好故事”這個平臺，梳理閃光點，找準共鳴點，從不同角度傳播典型身上的正能量。

靠政策機制激勵。當前，隨軍家屬就業(yè)難、子女入學轉(zhuǎn)學難、住房保障難、轉(zhuǎn)業(yè)安置滿意難、軍人優(yōu)待落實難、涉法糾紛維權(quán)難等難題，加大了官兵的生活壓力。這些問題有些要靠高層抓好頂層設(shè)計，有些要靠軍地協(xié)同聯(lián)手推動。對基層來講，最重要的是找準官兵期盼，探索建立相應(yīng)的措施機制，力所能及地推動解決部分實際問題。

靠廉潔公正取信。公道正派最能聚人氣得人心。要讓官兵信服，就必須把提干考學、晉職晉銜、職稱評審、立功受獎等敏感事項全程公開，不以人劃線，不搞親疏遠近，切實把群眾公論作為選人用人、評功施獎的重要依據(jù)。

靠嚴格制度約束。現(xiàn)在官兵都有工作圈、生活圈、娛樂圈、交際圈、虛擬圈，特別是這個“虛擬圈”要引起重視，手機搖一搖就能交朋友，購物、消費、娛樂、轉(zhuǎn)賬、匯款，一部智能手機全辦了，管控難度較大。因此，必須把網(wǎng)德網(wǎng)紀納入到教育管理之中，把什么樣的手機能用、什么樣的不能用，什么時候能用、什么時候不能用，上網(wǎng)能干什么、不能干什么等“紅線”杠杠劃清楚，把各級監(jiān)督責任落實到位。

靠案件教訓警示。要直面問題，以兄弟單位、友鄰單位乃至本單位發(fā)生的案件問題為反面教材，發(fā)動官兵聯(lián)系自身查思想、查隱患、查苗頭，切實起到教育警醒作用。如定期請國安、公安部門領(lǐng)導專家進行授課，經(jīng)常性組織觀看警示教育片，用真實案例教育官兵時刻算清政治、經(jīng)濟、親情三筆賬，使官兵思想受到震撼、心靈得到洗禮。

【作者系92762部隊政治委員】