隱喻的認(rèn)知語用研究

胡婷婷

（南京師范大學(xué)　外國語學(xué)院，江蘇　南京　210097）

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隱喻的認(rèn)知語用研究

胡婷婷

（南京師范大學(xué)外國語學(xué)院，江蘇南京210097）

摘要：隱喻不僅存在于語言中，還存在于思想和行為中，在人類的認(rèn)知中具有重要的作用，是認(rèn)知語用學(xué)的一個(gè)組成部分。早期語用學(xué)對(duì)隱喻的研究，尤其是格賴斯和塞爾的研究具有重要價(jià)值。而關(guān)聯(lián)理論模式下的語用推理和隱喻觀則彌補(bǔ)了早期理論分析隱喻成因的不足。當(dāng)今隱喻學(xué)者及語用學(xué)家的研究成果對(duì)隱喻語用功能的具體分類和描述具有重要借鑒意義。

關(guān)鍵詞：隱喻認(rèn)知語用學(xué)關(guān)聯(lián)理論語用功能

1.引言

隱喻在人們的日常生活中無處不有，它不僅存在于語言中，還存在于思想和行為中。Lakoff和Johnson（1980）認(rèn)為“我們用于思考和決定行動(dòng)的常規(guī)概念系統(tǒng)在本質(zhì)上是以隱喻為基礎(chǔ)的。我們的思維方式，我們每天所經(jīng)驗(yàn)的以及所做的一切都與隱喻密切相關(guān)。隱喻不只是一個(gè)語言問題，人類的思維在很大程度上跟隱喻有關(guān)。隱喻作為語言表達(dá)之所以可能，準(zhǔn)確地說就是因?yàn)殡[喻存在于人的概念體系之中”。語用學(xué)的興起使人們對(duì)隱喻的研究進(jìn)入了一個(gè)新的層面。隱喻為交際理論提出了許多新問題，人們開始思考隱喻話語是怎樣起作用的，為什么人們不直接說出自己的意愿而是通過使用隱喻話語，當(dāng)隱喻地說話時(shí)，說話者和聽話者是如何達(dá)成理解的。Mey（1993：63）曾指出“隱喻始終充滿語用炸藥，乃荷槍實(shí)彈”，可見隱喻研究充滿挑戰(zhàn)，并非是簡(jiǎn)單的修辭研究。因此，本文首先討論早期的語用學(xué)隱喻觀，然后在認(rèn)知語用學(xué)的框架下運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論對(duì)隱喻進(jìn)行分析，最后結(jié)合英語中的一些實(shí)例，對(duì)隱喻的語用功能做了具體的分類和描述。

2.早期語用學(xué)對(duì)隱喻的研究

格賴斯是最早從語用學(xué)角度闡釋隱喻的人，他提出的會(huì)話合作原則對(duì)隱喻的識(shí)別引起了語用學(xué)學(xué)者們的興趣。格賴斯認(rèn)為隱喻與諷刺、夸張一樣，都違背了合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則或相關(guān)準(zhǔn)則，因此聽話者應(yīng)認(rèn)真分析其后的隱含意義。但格賴斯在闡述合作原則時(shí)并沒有對(duì)隱喻的情況做翔實(shí)分析，他“只解決了隱喻理解是如何觸發(fā)的這一問題，但怎樣解釋隱喻，人們?yōu)槭裁匆褂秒[喻，格賴斯并沒有予以解決”（匡方濤、文旭，2002：43）。

萊文森是第一個(gè)明確提出合作原則可以作為隱喻識(shí)別參考標(biāo)準(zhǔn)的語用學(xué)家。例如：Queen Victoria was made of iron.這句話違反了質(zhì)量準(zhǔn)則中“不要說你認(rèn)為是虛假的話”這條準(zhǔn)則，使句子產(chǎn)生隱喻意義。但萊文森同時(shí)指出：“這一標(biāo)準(zhǔn)只能是識(shí)別隱喻的多重標(biāo)準(zhǔn)的一部分,因?yàn)橛蛇`反準(zhǔn)則所引起的會(huì)話含義情況不止隱喻一種，也就是說,將隱喻現(xiàn)象與其他違反合作原則的情況區(qū)分開來,還另外需要一套標(biāo)準(zhǔn)。”（束定芳，1996：36）。

相比之下，塞爾對(duì)隱喻問題的討論最詳盡，其隱喻觀結(jié)合了言語行為理論，是對(duì)格賴斯隱喻理論的發(fā)展。塞爾在其專著Expression and Meaning中的Metaphor一章中區(qū)分了“詞或句子意義”和“說話者話語意義”，提出隱喻意義必定屬于說話者的話語意義?！敖忉岆[喻實(shí)際上就是解釋說話者意義如何與句子意義相分離的一種特殊情況，因?yàn)殡[喻實(shí)際上是說話人何以說某件事卻隱含著另外一種意義的特殊情況，隱喻中說話者意義與句子意義相異但又以不同方式與之發(fā)生聯(lián)系”（宮英瑞，2008：85）。因此，隱喻和間接言語行為一樣，說話者之所以能夠表達(dá)與字面意義不同的隱含意義，必然存在一些為聽話者所了解的原則，據(jù)此聽話者才有可能理解說話者的真實(shí)含義。塞爾的理論作為對(duì)隱喻的精細(xì)分類是值得肯定的，但他的著重點(diǎn)在于隱喻的辨認(rèn)和理解，對(duì)隱喻的產(chǎn)生或運(yùn)用不予關(guān)注，因而其理論是不完整的，甚至有點(diǎn)模糊和牽強(qiáng)。

3.認(rèn)知語用學(xué)框架下的隱喻分析

3.1 關(guān)聯(lián)理論簡(jiǎn)介

正是由于早期語用學(xué)對(duì)隱喻的解釋存在這樣那樣的缺陷，從一個(gè)新的角度研究隱喻勢(shì)在必行。Sperber和Wilson對(duì)格賴斯合作原則的四條準(zhǔn)則的模糊界限提出了質(zhì)疑，并在此基礎(chǔ)上提出了以關(guān)聯(lián)性為唯一準(zhǔn)則，以演繹推理為途徑的會(huì)話含義理論，這就是關(guān)聯(lián)理論。“當(dāng)且僅當(dāng)某一假設(shè)在一定語境中具有語境效應(yīng)，則它在該語境中關(guān)聯(lián)”（Sperber & Wilson,1995：123）。同時(shí)，他們指出，關(guān)聯(lián)性由兩個(gè)因素決定：一個(gè)為語境效應(yīng)或稱認(rèn)知效應(yīng)，另一個(gè)是加工力或稱心理努力?！叭藗?yōu)榱死斫鈩e人的話必須進(jìn)行信息加工，承受某些負(fù)擔(dān)，但因此而獲得語境效應(yīng)”（匡方濤、文旭，2002：44）。語境效應(yīng)和加工力與關(guān)聯(lián)性的關(guān)系為：第一，相同情況下，信息加工獲得的語境效應(yīng)越大，關(guān)聯(lián)性就越大；第二，相同情況下，信息加工所承受的加工力越大，關(guān)聯(lián)性就越小?！敖浑H是否成功就看交際雙方對(duì)彼此的認(rèn)知環(huán)境是否能顯映和互相顯映；共處的認(rèn)知環(huán)境越大，相互顯映的可能性就越大”（趙蓉，2002：80）。因此，在關(guān)聯(lián)理論看來，交際活動(dòng)描述了人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下對(duì)話語的認(rèn)知過程和話語本身與語境的關(guān)聯(lián)性。任何話語都是相聯(lián)系的，話語的理解過程就是尋找關(guān)聯(lián)的過程。

3.2 隱喻的關(guān)聯(lián)性解釋

根據(jù)最佳關(guān)聯(lián)的原則，認(rèn)知語境要求在一定條件下對(duì)話雙方付出最小努力而獲得最佳語境效果，因此關(guān)聯(lián)域A和關(guān)聯(lián)域B的相互作用就有規(guī)可循?！安还苁请[喻還是轉(zhuǎn)喻，其兩個(gè)認(rèn)知域之間容易被激活的概念映現(xiàn)為語用推理提供了必要的橋梁。關(guān)聯(lián)理論提出的認(rèn)知原則和交際原則又規(guī)約著隱喻和轉(zhuǎn)喻中兩個(gè)認(rèn)知域之間所激活的概念映現(xiàn)”（張輝，蔡輝，2005：15）。因此，隱喻是優(yōu)化關(guān)聯(lián)最終達(dá)到最佳關(guān)聯(lián)的一種方式，并且作為人們說話和思維的一種方式，隱喻還具有啟動(dòng)效應(yīng)。“隱喻通過啟動(dòng)效應(yīng)引發(fā)聯(lián)想，這種積極的聯(lián)想過程構(gòu)成語用推理的過程或者說類似于推理過程的一部分”（陳娟娟，白麗梅，2009：8）。在此層面上，我們認(rèn)為隱喻是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、創(chuàng)造性的聯(lián)想過程，體現(xiàn)了最佳關(guān)聯(lián)原則。

總的來說，隱喻的理解和習(xí)得，就是聽話者在認(rèn)知語境下對(duì)話語進(jìn)行關(guān)聯(lián)、激發(fā)、推理，最終獲得隱喻會(huì)話含義的過程。讓我們?cè)O(shè)想這樣一個(gè)情景，弟弟的房間很臟亂，于是姐姐對(duì)弟弟說：This room is a pigsty.這句話違反了常規(guī)關(guān)系：屋子不可能是豬舍。根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，聽話者可以認(rèn)為該隱喻與現(xiàn)場(chǎng)語境有必然的聯(lián)系，即能夠產(chǎn)生某種語境效果。對(duì)語境效果的推導(dǎo)迫使聽話人在關(guān)聯(lián)域A（room）和關(guān)聯(lián)域B （pigsty）中激活各自相應(yīng)的特征集，如pigsty is dirty and messy.根據(jù)關(guān)聯(lián)性假設(shè)，可以獲得房間不整潔這一含義，進(jìn)一步推理得知姐姐的意思是弟弟應(yīng)打掃房間了。由此可見，關(guān)聯(lián)理論對(duì)隱喻的解釋比早期的語用學(xué)理論更有優(yōu)勢(shì)，它將隱喻納入認(rèn)知語用學(xué)的框架，認(rèn)為隱喻既是一種認(rèn)知現(xiàn)象，又是一種語用活動(dòng)，為隱喻及非隱喻性話語提供了更科學(xué)的解釋。

4.隱喻的語用功能

隱喻在語言運(yùn)用中相當(dāng)廣泛，對(duì)隱喻語用功能的分析可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)這一語言形式，并正確地運(yùn)用其進(jìn)行交流，達(dá)到期待的交際效果。

4.1 表達(dá)間接言語

隱喻的理解過程實(shí)際上就是將源域的語義特征轉(zhuǎn)移到目標(biāo)域上，在真實(shí)與虛擬之間建立起類比聯(lián)系，讓聽話人產(chǎn)生聯(lián)想，以虛代實(shí)?！爸v話人可以用虛擬概念來避免在真實(shí)空間想說而又不便說出的事情,讓聽話人借助虛擬空間去揣測(cè)講話人的言外之意,于是隱喻就發(fā)揮了表達(dá)間接言語的語用功能”（陳向榮，2006：89）。例如，一位謹(jǐn)慎的父親不贊同他的兒子去炒股票，于是他對(duì)兒子說：You are digging your own grave.父親的字面意思是說兒子在自掘墳?zāi)?。但是根?jù)最佳相關(guān)原則，在該認(rèn)知語境下我們進(jìn)一步得知，這是父親對(duì)兒子的批評(píng)與警告，間接地表達(dá)了父親對(duì)兒子炒股票的反對(duì)態(tài)度。

4.2 增強(qiáng)語言的模糊性

隱喻意義的理解是始發(fā)域到目標(biāo)域的映射，是通過喻體間接地實(shí)現(xiàn)本體的意義，即喻體語義特征的轉(zhuǎn)移。但當(dāng)隱喻喻體本身具有多種意義時(shí)，隱喻的意義就變得很難確認(rèn)。“在交際過程中，一些特殊場(chǎng)合下，為了達(dá)到某個(gè)特定意圖，我們不得不說一些模棱兩可的話，隱喻則可以幫助我們實(shí)現(xiàn)語言的模糊性和交際目的”（傅文萍，2007：30）。例如，會(huì)議上旁邊的女同事一直在說話，這時(shí)你可以說：“She is really a bird.”這句話既可以表示對(duì)一位女士聲音清脆悅耳的贊美，也可以表示她像小鳥一樣嘰嘰喳喳、讓人厭煩。隱喻的模糊性在該語境下，既能達(dá)到提醒的效果，又不會(huì)使得對(duì)方太過難堪。

4.3 增強(qiáng)語言色彩

日常對(duì)話有時(shí)難免枯燥，在這種情況下如果說話者使用隱喻的表達(dá)方式，則可以讓枯燥的對(duì)話變得豐富飽滿起來。隱喻表達(dá)既可以抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，如He was filled with anger；又可以表示挖苦和嘲弄，如錢鐘書《圍城》中鮑小姐被叫做“熟食鋪?zhàn)印?；還可以進(jìn)行勸說或訓(xùn)斥，如一群朋友閑聊時(shí)，其中兩位朋友因意見不合發(fā)生了爭(zhēng)吵，此時(shí)可以用“Oh, my dear, you know, argument is war”以緩和緊張的氣氛。

5.結(jié)語

平淡的言語往往在表達(dá)上是不夠準(zhǔn)確的，因此為了更加準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)在含義，人們有時(shí)候會(huì)采用新穎別致的隱喻。事實(shí)上，隱喻性言語不僅能傳遞字面意義，還能創(chuàng)造性地表達(dá)內(nèi)在意蘊(yùn)，使語言的描述更加豐富飽滿。隱喻所涉及的推理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、高速的過程，它幫助聽話者在認(rèn)知語境下利用關(guān)聯(lián)理論推理出話語的隱含意義，從而順利完成交際。隱喻的語用功能是一個(gè)很復(fù)雜的問題，對(duì)其的研究視野還應(yīng)更開闊些，不應(yīng)僅僅局限于本文所討論的語用學(xué)范疇，這樣我們才能更好地為隱喻交際提供語用操作空間。

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