高分子材料與工程專業畢業實習現狀分析及其對策建議

劉瑞來，趙瑨云，郭紹英

（武夷學院生態與資源工程學院，福建武夷山354300）

高分子材料與工程專業畢業實習現狀分析及其對策建議

劉瑞來，趙瑨云，郭紹英

（武夷學院生態與資源工程學院，福建武夷山354300）

以高分子材料與工程為例，從應用型人才培養角度出發，闡述了高分子材料與工程專業現狀、畢業實習現狀、實習模式的構建與實施和實習評價體系設計，全面細化畢業實習操作規程和工作要求，加強對畢業實習全過程的組織、管理和控制。

專業實習；高分子材料與工程；應用型人才培養

近十年來，我國高等教育體系結構發生了很大變化。地級市地方院校得到了快速發展，使一批專科院校轉型為本科院校。而這些高校都是由原來的職業技術類或師專類學校轉型而來，我們把這些院校稱為新建本科院校[1]。新建本科院校由于資金投入、科研水平、師資力量和學生素質等方面與老本科院校具有較大的差距，因此新建本科院校的學生培養應為服務地方應用型人才培養為主。如何培養適應經濟社會需求人才，提高人才培養質量，是每個服務地方應用型院校面臨的困境。畢業實習是高等工科院校在教學過程中的一個重要的實踐教學環節，是理論與實際相結合的有效方式。畢業實習有助于學生了解本專業生產實際情況、了解社會及專業發展現狀，促進理論知識與生產實踐結合，培養學生的實踐能力，教育學生熱愛自己的專業，擴大視野，并為下一階段的專業學習打下一定的實踐基礎[2-3]。因此畢業實習在應用型人才培養有著至關重要的作用。本論文主要以高分子材料與工程專業為例，研究畢業實習包括專業現狀分析、實習現狀分析、實習模式的構建與實施和評價體系設計，為應用型人才培養提供一定參考。

1 高分子材料與工程專業現狀分析

21世紀科技發展迅猛，信息科學技術、生命科學與生物技術、能源科學與技術和納米科學與技術得到了快速的發展。材料學是這些科學與技術發展的共同基礎，高分子材料作為材料學的分支，受到人們的廣泛關注。新材料已經被列為我國二十一世紀三大支柱產業之一。目前高分子材料已廣泛應用于航空航天、近代通訊、電子工程、生物工程、醫療衛生和環境保護等領域，為新技術革命發揮著重大作用[4-5]。國家對高分子材料的基礎研究、實際應用、和產業化生產非常重視。高分子材料與工程專業不但應具有扎實的知識結構，廣博的理論知識儲備，能夠將科學理論應用于實踐，還應具有開拓精神和創新能力[6-8]。目前高分子材料與工程專業學生專業能力的培養應達到以下方面要求：具有獨立獲取專業知識能力、具有一定的創新精神、具有敏銳的觀察生活和捕捉社會發展走向及本學科最新發展動態的能力，以及運用所學的化學、高分子材料科學知識從事與材料有關的科研、設計、生產、管理等領域或部門工作的能力；根據所學的理論知識，掌握高分子材料的設計、合成和應用、高分子新材料的開發與應用，特別是功能高分子材料的開發；具有高分子材料的工業生產、質量控制、產品檢測和生產管理能力；具有高分子材料改性及加工能力；開展科學研究和新材料的研發、創意設計。

2 高分子材料與工程畢業實習現狀分析

隨著社會改革和發展，高校的不斷擴招、企業的市場運營和學生積極性的下降，使高分子材料與工程專業畢業環節面臨越來越多困難，主要表現在以下幾個方面：

2.1 學校方面

2.1.1 畢業實習經費投入不足

隨著市場經濟的主導發展，大量的專科院校向本科院校轉型（筆者所在學校就是由專科學校向本科轉型院校），使本科畢業生人數逐年增加，然而近幾年高校的實習經費并沒有隨之增加。筆者所在學院的本科實習經費為每人300元，如此少的實習經費嚴重影響院系領導和帶隊教師對實習培訓的信心。

2.1.2 畢業實習管理不嚴

目前畢業實習多樣化發展趨勢，加大了學校管理難度，擴招的影響使得師資力量嚴重不足，無暇顧及實習工作，難以起到主導作用。

2.1.2 實習時間不足，效率不高

畢業實習時間安排在大四下學期，大約為三個月，時間緊，進入實習單位后主要用于了解企業文化、熟悉環境，用于正常開展具體實習工作時間少，學生很難有機會去掌握真正的實踐和通過實習提高應用知識能力。且畢業論文與畢業實習都在大四同一年，學生精力有限，不能全身心投入實習，嚴重影響實習效果。

2.1 學生方面

2.1.1 畢業生對實習不夠重視

部分學生認為畢業實習就是到企業跑一跑，為畢業前找工作做準備，且部分學生認為畢業實習就是去企業玩一玩、打打臨工、走過場完成學校布置的實習任務，并沒有嚴格完成畢業實習手冊上的相關內容。

2.1.2 就業形勢影響學生積極性

一般的大型招聘會安排在每年的1月或2月，此時正值學生的實習期，部分學生為了找一份適合自己的工作，不得不放棄實習，全身心投入到找工作。

2.1.3 考研復試影響

研究生入學考試筆試通過學生，把大部分精力用于復試上，使得本身時間緊的實習任務大打折扣。

3.1 實習單位方面

實習單位以私人企業為主，很多實習單位將學生當成額外負擔，不愿意接受實習學生，且化學行業為高危行業，生產中易燃易爆、有毒有害等不安全因素較多，使得企業需要承擔一定的安全風險，導致實習單位不穩定，接收單位熱情不高。

3 實習模式的構建與實施

基于以上原因，筆者認為可將高分子材料與工程的集中與分散實習相結合，實習與畢業論文、就業相結合，建立以服務地方應用型人才培養目標為導向的實習質量保障體系，制定實習大綱、實習標準、實習手冊等。實習目標、實習方案、實習方法、實習記錄、實習總結、實習體會、實習成績等均作詳細要求，以保障實習過程的順利完成，以完善實習效果評價體系。

3.1 集中實習與分散實習結合

集中實習主要以指導教師帶隊，到某些特定的高分子相關企業，參加的實習單位如下：武夷山華美實業有限公司（木塑加工企業）、邵武武夷輪胎廠、浦城龍華山組團（人造皮革加工廠）等企業。集中實習主要優點是由企業人員和帶隊指導教師有針對性的指導，師生交流充分，針對性強且日常生活有保障便以管理，安全系數高。然而缺點是實習面窄、實習企業較單一、不利于學生個性化發展需求。分散實習是學生根據自身的發展需求和以興趣或就業為導向的有目的性的自找實習企業。分散實習企業單位對實習生要求更高，在生產環節比較緊張時，實習生經常被當成正式員工使用。分散實習的優點是可提高學生的學習積極性和主動性，滿足個性化發展需求，增加社會實踐性、綜合性和應用型，更早了解企業文化、企業運營、產品生產、產品質檢、產品銷售和產品售后等環節，提高就業機會。基于集中和分散實習的優缺點，將傳統的集中實習與個性化的分散實習相結合，采取“集中、分散并舉，加強實習過程監督”的模式，以培養服務地方應用型人才目標，提高實習效果。

3.2 畢業論文(設計)與實習結合

畢業論文是培養學生綜合運用所學知識和技能進行科學的研究方法，理論聯系實際，獨立分析解決實際問題的能力。畢業論文是學生從事本專業的基本訓練，是大學四年來專業知識、能力的全面總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節，與實習有著等同的重要作用。將畢業論文與實習相結合，即把實習企業中某個生產環節中存在問題、工藝優化、產品設計和產品開發等內容作為畢業論文題目，以實習單位工程師指導為主，校內教師指導為輔的雙重指導，完成研究與實踐。畢業論文與實習相結合優點如下：一、學生已接觸生產實踐，畢業論文更有針對性，能將理論與生產實踐相結合，提高學生應用知識的能力，彌補校內畢業論文脫離生產實踐的不足；二、大大減少了校內畢業論文指導教師壓力，使畢業論文題目更加多樣化；三、促進指導教師參與企業的生產實踐，對培養“雙師型”教師起到了促進作用；四、加強校企合作，為產學研綜合辦學奠定基礎。

筆者所在的高分子材料與工程專業部分學生的畢業論文在邵武輪胎廠、武夷山華美實業有限公司和浦城龍華山組團等企業組成。畢業論文的題目包括“冬天冰雪路面防滑輪胎花紋設計”“一種自充氣式防爆輪胎的研制”“填料對輪胎抗滑性能的影響”“PVC人造革壓紋機的研制與創新”和“PVC人造革抗老化性能研究”等。論文內容涉及產品設計、工藝優化、產品檢測、產品銷售等環節，深入實踐開展調查與研究，學生收獲很大，企業反響很好。學生畢業論文得到了企業工程師和校內指導教師的高度評價和肯定。學生的部分研究成果對實踐生產具有巨大的指導意義。

3.3 就業與實習相結合

筆者學校的實習單位大部分為私人企業，只有與實習企業建立雙贏模式，才能與其建立長期穩定的合作關系。基于以上目的，我們選擇的實習單位優先以高成長性、且需要大量高分子材料與工程專業的用人單位。這樣在實習期間就可上崗培訓，實習結束后，通過雙向選擇，部分學生就可與企業簽訂就業合同。這種模式的建立是一種“雙贏”模式，對學校而言，即解決了實習困難，又提高了就業率，而對用人單位而言，即解決了人才招聘難，又節約了培訓成本，優化了人才結構，達到了雙贏的目的。目前筆者所在學院的部分學生已成為邵武輪胎廠、浦城皮革廠等企業正式員工，早期進廠的學生已成為實習單位技術骨干，說明這一模式深受企業和學生歡迎。

4 評價體系設計

目前對畢業實習的評價體系設計較簡單，僅停留在開動員會、收實習報告、評定成績等幾個環節，該方法太簡單、片面，不能如實反映學生實習情況。各專業應根據學科特點和教學目的，全面細化畢業實習操作規程和工作要求。加強對畢業實習全過程的組織、管理和控制。在實習中學生應將每天的實習內容、現場觀察及分析的結果、搜集的資料、聽取報告的內容、擬提出的問題和所得到的解答記入實習筆記中。實習筆記是編寫實習報告的主要資料，也是指導教師檢查學生實習情況的重要依據。在實習結束時學生應完成一份書面實習報告，實習報告要求反映規定的實習內容、表達自己的收獲體會、實習問題的分析。實習報告要求條理清楚，文字通順、書寫工整，重點突出，并附有必要的草圖或簡圖。

[1]趙瑨云,陳良壁,劉瑞來.高分子材料與工程服務地方應用型人才培養體系轉型的探索：以武夷學院為例[J].武夷學院學報,2015(5):83-85.

[2]周躍花,孫平,王娜.應用化學專業實習模式構建-基于地方高校的應用型人才培養目標[J].高教論壇,2011(7):54-57.

[3]汪衛琴.高校畢業實習工作的現狀分析及對策建議[J].四川教育學院學報,2005(9):12-14.

[4]汪懌翔,張俐娜.天然高分子材料研究進展[J].高分子通報, 2008(7):11-18.

[5]張開.功能高分子材料進展[J].材料導報,1992(1):15-20.

[6]何曼君,卜路嘉.高分子專業實驗改革實踐[J].化工高等教育,1992(4):46-48.

[7]殷勤儉,周歌,何波兵,等.高分子科學實驗教學改革初探[J].高分子通報,2007(7):65-68.

[8]劉宇艷,于海洋,龍軍,等.高分子材料與工程專業實踐教學改革研究與探索[J].高分子通報,2011(11):102-106.

（責任編輯：夏婷婷）

An Analysis on the Current State of Undergraduate Graduation Practice and Proposals of Polymer Material and Engineering

LIU Ruilai,ZHAO Jinyun,GUO Shaoying
(School of Ecological and Resources Engineering,Wuyi University,Wuyishan,Fujian 354300)

Graduation practice is an important part of practical teaching in university and effective means to cultivate application-oriented personnel training.This article embarks on application-oriented personnel training of polymer material and engineering,elaborates current states of polymer material and engineering,current states of graduation practice,constructing and implementing of practicemodels, and practical evaluation system design.This paper expects to offer a reference to graduation practice for application-oriented personnel training.

professional practice;polymer material and engineering;application-oriented personnel training

G242.4

A

1674－2109(2016)09－0095－04

2016-03-21

劉瑞來（1984-），男，漢族，講師，主要從事功能高分子材料的研究。