職業院校開展“中國夢”教育之路徑研究

李春赫

(長春醫學高等學校，吉林 130013)

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【文化與教育】

職業院校開展“中國夢”教育之路徑研究

李春赫

(長春醫學高等學校，吉林 130013)

職業教育是“中國夢”的重要組成部分，也是實現“中國夢”的重要支撐。職業院校需要將“中國夢”教育融入學生職業教育的全過程，將中國夢教育融入新生入學教育、校園文化建設、課堂教育和實踐教育，引導學生理解“中國夢”的內涵，在圓學生個人成才夢、就業夢、創業夢的同時，實現中華族偉大復興的“中國夢”。

中國夢；職業教育

自教育部組織開展“我的中國夢”教育以來，“中國夢”進教材、進課堂、進頭腦工作已取得重大進展。為使“中國夢”教育取得更大成效，還進一步做好“中國夢”進頭腦、入心靈、化實踐。在舉國上下為實現“中國夢”而努力的過程中，職業院校也正在積極將“中國夢”教育融入學生職業教育的全過程。職業教育和實現中華民族偉大復興的“中國夢”有內在的聯系，它是“中國夢”的重要組成部分，也是實現“中國夢”的重要支撐,因此，職業院校更需要將“中國夢”教育融入學生職業教育全過程，幫助學生理解“中國夢”的內涵，在圓學生個人成才夢、就業夢、創業夢的同時，實現中華族偉大復興的“中國夢”。筆者就如何在職業院校中進行“中國夢”的教育進行了相應的探索與研究，認為在職業院校中開展“中國夢”教育應當主要從以下幾個方面入手。

一、將“中國夢”融入新生入學教育

新生入學教育工作，是學生接受高等教育的開端，是高校人才培養的基礎性工作，是將“中國夢”教育融入學生職業教育的起點所在，關系“中國夢”教育融入學生職業教育的最終結果，所以職業院校尤其要重視這項工作。

職業院校學生工作部門要通過開展一系列活動，使廣大學生盡快適應大學的學習與生活，實現角色轉換。通過開展新生適應性教育、行為養成教育、校風學風教育，使學生融入學校的文化建設，自覺遵守校規校紀；召開新生歡迎會、開學典禮等，增強學生對學校的認同感、歸屬感、榮譽感；通過職業認知教育、專業知識教育對自己所學專業和相關的行業有一個初步的認知，激發學生建立良好的學習態度，努力學好專業知識，掌握過硬的本領；通過開展國防教育、軍訓教育、軍事理論課等，幫助學生增強國防觀念和安全意識，激發學生的愛國主義情懷。

二、將“中國夢”教育融入校園文化建設

職業院校在校園文化建設過程中，有意識地融入中國夢元素，可以在潛移默化中讓學生感知中國夢，了解中國夢的內涵，陶冶自身的愛國情操，塑造向善向美的心靈，培養良好的道德思想品質，激發學生的開拓進取精神。

高職院校可以通過校報、校刊、廣播站、宣傳欄和海報欄等平臺，針對校內學生，廣泛開展關于“中國夢”主題的宣傳教育，并盡可能地讓學生參與“中國夢”宣傳的活動中，采用豐富多彩的宣傳模式，達到良好的宣傳效果，引發學生心底的共鳴。可以通過開展以“中國夢”為主題的演講比賽、征文比賽等文化活動，使教育更生動、形象、親切，讓學生易于理解和接受。通過邀請優秀校友或優秀畢業生來校講座，講述他們圓夢的奮斗史，激發學生向他們學習，為母校增光，為人生添彩，為社會作貢獻的熱情。

三、將中國夢教育融入課堂

思想政治理論課教學是當代大學思想政治教育的主渠道，通過思想政治理論課，將“中國夢”的科學內涵融入對大學生的思想教育中。通過繼承和發揚愛國主義精神，探尋“中國夢”形成的歷史淵源，讓學生認識到“中國夢”是無數仁人志士千百年來不斷探索的必然選擇，從而激發學生的民族精神和愛國情懷。通過人生觀、價值觀、世界觀的教育，幫助學生自覺抵御社會上拜金主義、享樂主義、個人主義的影響，引導大學生樹立正確人生觀的同時，傳遞甘于奉獻、勇于追夢的價值觀，使他們肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任。

通過對學生進行職業生涯規劃教育，引導學生對自己的興趣、性格、能力和價值觀進行深入探索，幫助學生探索未來所從事職業的相關信息，使學生了解所學專業相關的產業、行業、企業發展趨勢。在實現自我探索和職業探索的基礎上，進行科學決策，明確自己未來的發展方向，確定適合自己的短期、中期、長期規劃，制定出切實可行的行動計劃和實施方案，腳踏實地，為實現自己的就業夢想、職業夢想、創業夢想而努力奮斗。

四、將中國夢融入學生的實踐教育

實踐教學是高職院校教育教學的重要組成部分，也是當代大學生職業教育的主要渠道之一。高職院校通過組織學生開展各類社團活動，提升學生的綜合素質。通過組織學生參加工學結合、校企合作的實訓及實習，讓學生在真實的職業環境中強化動手能力，增強學生的職業意識，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，加強學生對專業方向、職業發展軌跡的認識，樹立遠大理想。組織學生開展社會實踐活動、志愿服務活動，讓學生在感知社會、體察國情的過程中培養主人翁意識、社會責任感、服務意識及奉獻精神。

中國夢教育融入職業院校學生教育是歷史的選擇，也是一個長期的過程，需要所有的職業教育工作者共同努力，用自己的一言一行感染每一位學子，培養出一批又一批建設中國特色社會事業的接班人，使他們成為實現中國夢的主力軍，共同弘揚中國精神，凝聚中國力量，堅持走中國道路，實現兩個一百年的奮斗目標和中華民族的偉大復興。

【責任編輯：劉亞男】

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1673-7725(2016)01-0104-02

2015-10-15

李春赫(1973-)，女，吉林長春人，副教授，主要從事漢語言文學研究。