高中英語閱讀理解的解題技巧探析

林 雪

黑龍江省伊春市第二中學

高中英語閱讀理解的解題技巧探析

林 雪

黑龍江省伊春市第二中學

本文通過探析了在高中英語閱讀理解中事實細節題型、主旨大意題型、詞義猜測題型、推理判斷題型中可應用的解題技巧，旨在以此為提升學生英語閱讀理解的解題效率，提高高中學生的英語成績提供一定的解題參考方法。

高中英語；閱讀理解；解題技巧

前言

高中英語作為高考當中的重要基礎科目之一，其科目的學習方法、解題方法、學習技巧等一向是教師和學生都甚為關注的學習內容[1]。而在高中英語當中，閱讀理解則是占據其科目考試總分比例最高的綜合題型。加之閱讀理解題型在解析過程中，不僅對學生閱讀能力與基礎理論知識有著較高的要求，同時還要求學生需掌握一定的英語課外知識與跨文化理解能力，這也就意味著高中英語閱讀理解對于高中學生來說具有一定的挑戰性。為確保全面提高學生英語考試成績，真正提升其英語學習水平，充分掌握英語閱讀理解的解題技巧可見在高中學生英語學習當中確是一項不可或缺的學習技能。

1.事實細節題型的解題技巧

事實細節題型是高中英語閱讀理解中較為基礎，也較為常見的題型，其多為考查學生對信息獲取、及文本掌握的能力。其題型多通過直接理解或同義轉換此兩種形式來表現。其中直接理解多要求學生通讀全篇閱讀理解，并從文章中直接尋找出問題答案。解答這種形式的題目多需要求學生做到細心審題，且需重視掌握文章中敘述的人物、時間、地點、事態走向、最終結局與結論等信息[2]。學生在做題時可適當地圈出題干的中心詞，然后在文章中作中心詞的定位，最后即可迅速地在定位范圍內尋找出正確答案。其中還需注意答案必須切合原文，避免出現偏題情況。同義轉換的解題過程則比直接理解稍微復雜一些，其多需要求學生理解文章中的關鍵單詞、短語、句子等，并在給出答案中找到與文章相應內容切合的正確答案。此類題目解題過程中要求學生自身首先需掌握一定的單詞量與正確語法方面的相關知識，然后則可利用尋找高頻詞、中心詞的方法來圈定答案出現范圍，繼而再將答案選項中符合閱讀原文的答案選出即可。在尋找中心詞，迅速圈定問題答案的解題技巧應用中可見，其技巧能夠有效地提升學生的解題效率，并可使學生在理解其解題技巧的基礎上得以主動地去增加自身單詞、短語、語法的掌握量，從而得以不斷完善學生的英語基礎知識結構。

2.主旨大意題型的解題技巧

主旨大意題型是英語閱讀理解中一種考查學生歸納概括能力的重要題型，主旨大意可視為全面閱讀原文的發展線索。其相關題型則要求學生能夠明確閱讀原文的具體內容，理解文章主題，從而使學生得以準確地掌握文章發展方向，并在不斷練習此種題型過程中能夠切實地培養起自身熟練尋找文章主旨的解題能力。其題型多會以兩種形式來出題，一種是直接從閱讀原文的首段或末端來表明答案，另一種則沒有明確點明主旨，需要學生從文章閱讀過程中仔細揣摩而得[3]。在針對此種題型做解答過程中，則要求學生首先需明確閱讀原文的文體結構，然后根據其文體結構以總結出全文的主題。詳細說來，學生解題時，可在理解文章大意的基礎上首先注意首段或末端是否出現表意明確的中心句。若未存在中心句，則可從文章中尋找高頻詞語，以此來對不切合的答案進行一一排除，最終得以確定正確答案。由此可讓學生切實地加快自己掌握文章主旨大意的速度，并直接提升了相應的解題效率。

3.詞義猜測題型的解題技巧

詞義猜測題型是在高中閱讀理解中考查學生猜詞應變能力與詞句邏輯掌握能力的一種題型，其在實際解題過程當中通常需要學生結合上下文來猜測生詞、語、句的意思。由于英語單詞的數量龐大意味著學生是無法真正地掌握所有單詞的，在面對陌生單詞時，通過上下文來理解其生詞的詞義，幫助學生基本了解語言表達意思才是最重要的重點培養能力。而此種題型的解析中需要求學生需切實應用英語思維，結合詞句使用語境來作思考。其解題過程中，學生可首先結合自己認識、熟悉的單詞來閱讀全文，然后結合上下文中給出的一些謂語動詞來猜測其相關生詞的定義。其次，學生還應培養自身的語言邏輯思維能力。在做題過程中，應綜合考慮文章中的事物發展的比較關系、因果關系等語言邏輯關系，還可形成結合構詞方法與生活常識來作詞義猜測，從而可有效地提升學生的猜詞效率與準確性，且能有效地鍛煉了面對此類題型的解題能力，并顯著地提升了學生的英語實際應用能力。

4.推理判斷題型的解題技巧

推理判斷題型是高中英語閱讀理解中較難理解、較難尋找重點與線索的難攻題型，其考察重點主要在于培養、了解學生對英語文本信息的掌握能力與分析能力。此種題型的答案多數可能難以在原文中直接找到答案，學生只能通過徹讀文章，并充分理解文章意思，加之借助文章表達觀點為依據例案進行解題。在此類題型的解答當中，不僅要求學生需擁有較強的邏輯推斷思維，還要求學生在解題過程中一定要細心審題，重視深入理解作者表達意思。且學生還需全面拓展自身的課外知識，比如風俗人情、科技發展、重要節日等，以此為了解閱讀原文的深層含義以打下一定的生活常識、跨文化認知基礎[4]。且學生在解題過程中還要注意連詞使用、作者表達語氣與措辭等關鍵內容，并在答案選項中排除嚴重偏題、觀點偏頗、內容重復的選項，以此才可真正地提升學生對相關題型的解題效率，并全面地完善了學生的英語基礎知識認知結構。

結語

綜上所述，在高中英語閱讀理解解題過程中學生應充分掌握事實細節題型、主旨大意題型、詞義猜測題型、推理判斷題型等相關題型的解題技巧。并在此基礎上應重視自身生詞、短語、語法等基本知識的積累，還要注重不斷地對其解題技巧做針對性練習，以確保能在充分掌握相關解題技巧的基礎上，可真正地提升自身的英語解題效率，提高自身英語考試成績。且在掌握解題技巧、不斷完善自身英語知識的過程中能使學生全面地優化自身的英語學習水平與實際應用能力。

[1]楊金鳳.淺談高中英語閱讀理解題型的解題技巧[J].外語教育與研究，2016(05)：122.

[2]宋雙.分析新課標下高中英語任務型閱讀的特點及解題技巧[J].時代教育，2015(11)：194.

[3]張曉偉.論高中英語閱讀理解的重要性及其解題技巧[J].文理導航，2014(11)：50.

[4]舒樺.淺談高中英語閱讀理解中存在的問題及解題技巧[J].校園英語，2016(05)：163.