高校青年中國夢和個人夢關系認知狀況調查分析

齊久祥,夏心雨

(上海師范大學 馬克思主義學院,上海 200234)

·教育研究·

高校青年中國夢和個人夢關系認知狀況調查分析

齊久祥,夏心雨

(上海師范大學 馬克思主義學院,上海 200234)

中國夢和個人夢的關系屬于第六倫關系。個人夢離不開中國夢的實現，中國夢的實現，特別是中華民族偉大復興的實現，又有賴于每一位青年，尤其是高校青年，最大限度地把自己的聰明才智和創造力發揮出來。為此，協同高校學生干部，增強高校非學生干部的群眾性教育；協同高校青年黨員，增強高校青年群眾的政治性教育；協同高等院校青年，增強高職高專生的先進性教育顯得尤為重要。

高校青年；中國夢；個人夢；關系

習近平總書記指出，“ 中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福”。[1]這就生動地闡釋了中國夢的動力源泉和核心價值，深刻揭示了個人與國家民族命運的內在關聯、人民幸福與國家富強、民族振興的必然聯系。為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗是中國青年運動的時代主題。分析青年人，尤其是高校青年在實現中國夢過程中的主體性作用，對于充分發揮高校青年人的作用，盡快推動中國夢的順利實現，無疑具有重要的理論和現實意義。為此，2015年上海師范大學暑期社會實踐專題調研組在上海部分高校對正確看待中國夢和個人夢的關系進行了調查。

一、調查對象與方法

本次調查以上海市十所高校在校青年為調查對象。采用發放問卷和個別訪談的形式，其中，問卷調查分為線上調研和線下調研兩部分。主要調查高校青年對中國夢的了解程度、對個人夢的態度以及對中國夢和個人夢關系的認知狀況等內容。本次調研共發放問卷1000份，包括線上調研300份，線下調研700份，回收有效問卷861份，回收率達86.1%。其中，男生占43.51%，女生占56.49%；學生干部占68.83%，非學生干部占31.17%；共青團員占45.45%，黨員占47.4%，民主黨派占0.65%，群眾占6.49%；高職高專占13.64%，普通本科占18.18%，研究生及以上占68.18%。

二、調查數據與分析

(一) 高校青年對中國夢的認知狀況

第一，多數高校青年對中國夢并不陌生。高校青年對中國夢的認知是接受中國夢進而踐行中國夢最為根本的要件。據調查結果顯示，有95.45%的高校青年聽說過中國夢，但仍有4.55%的高校青年沒有聽說過中國夢。高職高專生對中國夢的認知狀況欠佳，高職高專生中的非學生干部對中國夢的認知狀況不佳，高職高專生中的非學生干部，尤其群眾對中國夢的認知狀況堪憂。

第二，部分高校青年對中國夢的基本內涵把握不準。針對高校青年對中國夢的基本內涵把握情況，據調查結果顯示，92.86%的高校青年認為中國夢的基本內涵是國家富強、民族振興和人民幸福等三個方面；認為民族振興就是中國夢的基本內涵的高校青年占3.9%；認為人民幸福就是中國夢的基本內涵的高校青年占3.25%。這說明，仍有部分高校青年對中國夢的基本內涵把握不準，對中國夢的認知更多地停留在感性知識層面。

第三，個別高校青年對實現中國夢的路徑不是很明朗。針對高校青年對實現中國夢的路徑認知情況，據調查結果顯示，有90.26%的高校青年認為實現中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，這三者缺一不可。然而，有1.95%的高校青年認為實現中國夢只需走中國道路，不需弘揚中國精神，不需凝聚中國力量；有7.79%的高校青年認為實現中國夢只需凝聚中國力量，不需走中國道路，不需弘揚中國精神。

(二) 高校青年對個人夢的認知狀況

第一，個別高校青年仍沒有夢想。在對高校青年是否有個人夢的調查中，90.26%的高校青年選擇“有”；2.6%的高校青年選擇“沒有”；7.14%的高校青年選擇“小時候有，現在淡忘了”。這說明作為中國青年重要組成部分的高校青年整體上都是充滿理想和抱負的，對未來都有一個清晰明確的規劃。然而，值得注意的是仍然有7.14%的高校青年小時候有夢想，現在淡忘了，甚至還有2.6%的高校青年根本沒有夢想。

第二，部分高校青年對必須和必將承擔的重任認識不清。針對高校青年對必須和必將承擔的重任認知情況，據調查結果顯示，89.61%的高校青年選擇“以上都是”，即國家的前途、民族的命運和個人的幸福三個方面。其中，2.6%的高校青年僅選擇“國家的前途”；3.25%的高校青年僅選擇“民族的命運”；4.55%的高校青年僅選擇“人民的幸福”。這說明，部分高校青年對必須和必將承擔的重任認識不清。

第三，多數高校青年前進會奮力，干事會努力。作為高校青年，如何以實際行動證明自己不愧為大有希望、大有作為的一代，70.78%的高校青年選擇“響應黨的號召”；83.12%的高校青年選擇“胸懷祖國和人民”；93.51%的高校青年選擇“奉獻社會和他人”；85.06%的高校青年選擇“積極投身堅持和發展中國特色社會主義偉大實踐”。這說明多數高校青年前進會奮力，干事會努力。

(三) 高校青年對中國夢和個人夢關系的認知狀況

第一，絕大多數高校青年肯定中國夢與個人夢的關系緊密。在訪談中，絕大多數高校青年肯定中國夢與個人夢的關系緊密。在問卷調查中，有83.77%的高校青年選擇“緊密”；有12.99%的高校青年選擇“有少許聯系，但影響不大”；有3.25%的高校青年選擇“無聯系”。值得注意的是高校青年學生干部身份、政治面貌狀況及其學歷層次也是影響因素。

第二，極個別高校青年對中國夢和個人夢的關系把握不準。針對高校青年對中國夢和個人夢關系的把握，據調查結果顯示，92.86%的高校青年認為個人夢的實現必須寄托于國家夢的共同前行；1.3%的高校青年認為中國夢實現了，我的個人夢也就實現了；5.84%的高校青年認為我的個人夢就是中國夢。

第三，相當一部分高校青年認識到把握中國夢和個人夢關系的重要性并為之奮斗。針對高校青年如何匯聚起實現中國夢的青春力量，據調查結果顯示，85.71%的高校青年選擇“堅定理想信念”；85.71%的高校青年選擇“勤奮刻苦學習”；79.87%的高校青年選擇“創業創新優先”；85.06%的高校青年選擇“積極進取”；84.42%的高校青年選擇“錘煉高尚品格”；5.84%的高校青年選擇“其他”。

三、調查結論與對策

(一)調查結論

從總體上看，大部分高校青年都能正確看待中國夢和個人夢的關系，[2]但是調查結果顯示，非學生干部、群眾和高職高專生仍然對中國夢和個人夢的關系把握不準。這些問題主要表現在以下幾個方面：一是對中國夢了解不夠深入；二是對個人夢不夠明確；三是對中國夢和個人夢之間的關系認知不夠精準。正確看待中國夢和個人夢的關系有助于指導中國夢的實踐，有助于推動中國夢的實現。對此，課題組認為要加強對實現中國夢的主體性力量研究，特別是高校青年中的非學生干部、群眾和高職高專生。

(二)對策思考

第一，協同高校學生干部，增強高校非學生干部的群眾性教育。協同高校學生干部，增強高校非學生干部的群眾性教育，有助于學生工作的群眾化、民主化、法治化。一是要切實轉變非學生干部的消極心態，著力提高學生工作群眾化水平。非學生干部雖然不是學生干部群體中的一員，但是其了解中國夢，正確看待中國夢和個人夢關系的權利以及宣傳中國夢，引導高校青年群體正確看待中國夢和個人夢關系的義務是一定的；二是要進一步加強對非學生干部的管理制度建設，著力提高學生工作民主化水平。對非學生干部的管理應該制度化、規章化，而非強制性。學生干部應該采用非學生干部易于接受的制度方法有針對性地定期宣傳國家意志，使他們正確看待中國夢和個人夢之間的關系，進而作為實現中國夢的一份子而不斷努力；三是善于運用法治思維和法治方式開展工作，著力提高學生工作法治化水平。高校青年融入到實現中國夢的偉大征程中，需要運用法治思維和法治方式加強群眾性教育，匯聚實現中國夢的青春力量。

第二，協同高校青年黨員，增強高校青年群眾的政治性教育。青年黨員是高校學生中的中堅力量，是實現中國夢的有生源泉，具有一定的政治覺悟性。協同高校青年黨員，增強高校青年群眾的政治性教育，絕不能迷失方向。切實保持和增強政治性，主動承擔起引導高校青年群眾聽黨話、跟黨走的政治任務。當前，我國經濟社會發展步入新常態，正處在發展的關鍵期、改革的攻堅期和矛盾的頻發期，高校青年黨員要體現新作為、作出新貢獻，就要保持和增強高校青年群眾的政治性，最大限度把廣大青年團結起來、組織起來，共同為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。一方面，要廣泛宣傳國家關于中國夢的解讀，使廣大青年在認知上有個突破；另一方面，要加強思想政治教育，強化理想信念，使廣大青年，尤其是高校青年正確看待中國夢和個人夢的關系，從而為中國夢的更好實現建言獻策。

第三，協同高等院校青年，增強高職高專生的先進性教育。高等院校青年特指擁有普通本科及其以上學歷的高校青年，較高職高專生具有一定的先進性。切實保持和增強先進性，組織動員高職高專生在實現中國夢的征程中建功立業。一是要引導高職高專生意識先進。一個國家的興衰關系到整個中華兒女的存亡，要有愛國情懷、民族榮譽感和命運共同體的意識。中國夢能否實現，直接關系著每一個中國人的幸福生活；二是要引導高職高專生認知先進。不僅要了解中國夢、堅定個人夢，更要正確認知中國夢和個人夢的關系。高校青年在認知上正確看待中國夢和個人夢的關系有助于指導中國夢的踐行，推動中國夢的實現；三是要引導高職高專生實踐先進。夢想的實現，最終還是離不開先進的實踐。實踐的先進性不僅使個人夢順利實現，而且最終會促使中國夢的成真。

[1] 習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N].人民日報，2013-03-18(01).

[2] 李亞彬.正確看待“中國夢”和個人夢的關系：訪馬克思主義理論研究和建設工程首席專家李捷[N].光明日報，2013-05-09(02).

2015-12-12

本文系2015年上海師范大學暑期社會實踐專題調研重點項目“正確看待中國夢和個人夢的關系——以上海部分高校青年為例”階段性成果。

齊久祥(1990-)，男，河南息縣人，上海師范大學馬克思主義學院思想政治教育專業2013級碩士研究生，研究方向為思想道德教育。

D641

A

1671-8275(2016)01-0023-02

仲耀黎