高校校園文化品牌推廣的問題及對(duì)策

李明哲（黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院，哈爾濱150000）

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高校校園文化品牌推廣的問題及對(duì)策

李明哲
（黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院，哈爾濱150000）

摘要：隨著高等教育的內(nèi)容以及模式逐漸大眾化，高校為了獲得更加良好的生存與發(fā)展，必須要重視建設(shè)自身的校園文化品牌。高校校園文化品牌的建設(shè)與推廣，主要是為了與其他同類型的組織產(chǎn)生比較明顯的區(qū)別，進(jìn)而得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可與信任。要從當(dāng)前高校校園文化品牌推廣當(dāng)中存在的主要問題入手，制定具有針對(duì)性、有參考價(jià)值的推廣對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校園文化；品牌推廣；品牌建設(shè)

課題項(xiàng)目：本文為黑龍江省高等學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科研課題，重點(diǎn)課題“應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類院校校園文化建設(shè)與核心競(jìng)爭力提升的研究”階段性研究成果

所謂高校校園文化品牌，主要是對(duì)高校自身的校園文化進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、提煉與濃縮，最終形成具有自身特色的、具有時(shí)代特征的、具有較高知名度和美譽(yù)度的校園文化。通過良好的校園文化品牌，能夠促使高校校園的文化內(nèi)涵與精髓得到傳承，促使高校校園獲得可持續(xù)的發(fā)展。

1 高校校園文化品牌推廣存在的問題

1.1 品牌意識(shí)淺薄

國外諸多發(fā)達(dá)國家當(dāng)前的高校文化品牌建設(shè)已經(jīng)逐漸趨向成熟，但是中國很多高校文化品牌的知名度卻與其存在著一定的差距［1］。近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)水平的提升，國際地位的提高，對(duì)高等人才的需求不斷加大。各大高校均開始逐漸重視樹立自身的校園文化品牌。但是，在一定程度上，并未深入理解校園文化品牌推廣的意義，即并沒有樹立良好的品牌意識(shí)。在此情況下，諸多高校的領(lǐng)導(dǎo)者在樹立以及推廣校園文化品牌當(dāng)中，存在著并不統(tǒng)一的意見，亦不能夠予以高度的重視，導(dǎo)致高校校園文化品牌難以獲得廣泛的認(rèn)可。

1.2 推廣力度不足

校園文化品牌的推廣，需要進(jìn)行品牌的傳播、營銷、執(zhí)行、評(píng)價(jià)與反饋多個(gè)方面內(nèi)容。但是，當(dāng)前中國各大高校在校園文化品牌的推廣方面并未建立比較健全的推廣體系。第一，對(duì)現(xiàn)有的文化品牌資源進(jìn)行有效的整合，僅能夠在個(gè)別部門進(jìn)行傳播，并且大多依賴于學(xué)生以及學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行宣傳，產(chǎn)生的效果有限。第二，推廣的方法仍舊比較單一。大部分校園文化品牌的推廣宣傳方法僅為宣傳畫板、櫥窗以及傳單等傳統(tǒng)、單一的模式，并不能夠?qū)ΜF(xiàn)今的科技力量進(jìn)行應(yīng)用，使用新媒體的幾率較小。

1.3 品牌定位不清

高校校園文化品牌的定位，必須對(duì)當(dāng)前中國高等學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，以及高校自身的教學(xué)特色、教學(xué)理念等進(jìn)行全面的綜合分析，由此塑造符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，符合高校自身發(fā)展方向的文化品牌。但是，中國大部分高校的校園文化品牌在推廣當(dāng)中，并未進(jìn)行清晰的定位，存在著單純追求“小而全”或者“大而全”的現(xiàn)象。甚至個(gè)別高校在進(jìn)行校園文化品牌推廣時(shí)，存在著盲目跟風(fēng)的情況。推廣當(dāng)中僅僅重視了推廣的形式，并未重視對(duì)自身校園文化品牌內(nèi)涵、價(jià)值等進(jìn)行廣泛的推廣。大部分高校的校園文化品牌推廣均存在著缺少特色的問題，導(dǎo)致高校的生存能力嚴(yán)重不足。

2 高校校園文化品牌推廣的對(duì)策

2.1 樹立品牌意識(shí)

2.1.1 科學(xué)整合資源

高校校園文化品牌推廣必須充分體現(xiàn)高校教學(xué)精神、高校發(fā)展理念，并且需要獲得社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)必須具有持久的輻射作用。在校園文化品牌推廣中，不能僅僅在部門進(jìn)行。高校應(yīng)當(dāng)將多種有力的資源進(jìn)行科學(xué)整合，例如將重組的財(cái)力、物力和人力進(jìn)行良好的結(jié)合與分配，重視高校教師以及高校學(xué)生的主力軍地位［2］。校園文化品牌的推廣，必須培養(yǎng)高校全體人員具有良好的主人翁意識(shí)，能夠積極設(shè)計(jì)并且參與到文化品牌推廣活動(dòng)中。在此期間，他們不僅能夠成為良好的品牌推廣人員，亦能夠成為校園文化品牌的維護(hù)者。

2.1.2 營造重視氛圍

高校校園文化品牌的建設(shè)與推廣，在一定程度上必定會(huì)受到校園內(nèi)外環(huán)境的影響。為此，在推廣校園文化品牌時(shí)，首先需要深刻理解校園文化品牌的內(nèi)涵與價(jià)值，把握整體的推廣方向，營造全校推廣的熱烈氛圍。其次，高校的領(lǐng)導(dǎo)者需要充分提升自己對(duì)校園文化品牌建設(shè)與推廣的意識(shí)，由此帶領(lǐng)全校進(jìn)行校園文化品牌的推廣，獲得各個(gè)部門、各個(gè)學(xué)院的積極配合。同時(shí)，需要對(duì)校園文化品牌推廣的效果進(jìn)行檢查與監(jiān)督，及時(shí)跟進(jìn)與評(píng)價(jià)［3］。

2.2 建立推廣體系

2.2.1 重視推廣策劃

具有高質(zhì)量、高價(jià)值的品牌必定會(huì)受到社會(huì)的重視與認(rèn)可。高校校園文化品牌在推廣前，必須要重視對(duì)自身的品牌進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，需要?jiǎng)?chuàng)立比較獨(dú)特的品牌標(biāo)識(shí)，能夠給人留有深刻的影響。校徽是高校校園文化品牌的重要體現(xiàn)，其中需要包含一定的校園特色。其次，校園文化品牌的推廣比較復(fù)雜，在推廣的過程中，必須要對(duì)校園內(nèi)部條件、校園外部環(huán)境等做出充分的分析，進(jìn)而制定可行的推廣方案，成立專門負(fù)責(zé)校園文化品牌推廣的部門，對(duì)相關(guān)事宜進(jìn)行恰當(dāng)安排。

2.2.2 開發(fā)宣傳途徑

由于高校校園文化品牌推廣途徑比較單一，制約了校園文化品牌的延續(xù)發(fā)展。為此，高校校園文化品牌應(yīng)當(dāng)更加積極、主動(dòng)地進(jìn)行推廣。高校應(yīng)該充分利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)，例如借助微信平臺(tái)、校園微博、學(xué)校網(wǎng)站、廣告、電視等多種新媒體形式，開發(fā)校園文化品牌的宣傳途徑，增加推廣力度［4］。

2.3 科學(xué)定位品牌

高校校園文化品牌的推廣必須具有特色校園文化品牌作為支撐，在此方面必須要充分突出校園文化品牌特色。首先，高校在建設(shè)校園文化品牌時(shí)，要對(duì)自身的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)層次等進(jìn)行思考，并且要對(duì)自身的發(fā)展實(shí)際、辦學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行充分的融合。其次，高校發(fā)展當(dāng)中，學(xué)術(shù)是主要的發(fā)展特點(diǎn)，更是高校生存與發(fā)展當(dāng)中的核心競(jìng)爭力之一［5］。在校園文化品牌推廣中，應(yīng)該重視對(duì)校園學(xué)術(shù)精神進(jìn)行弘揚(yáng)，對(duì)學(xué)術(shù)能力進(jìn)行培養(yǎng)。

3 結(jié)論

校園文化品牌的良好推廣，能夠促使高校的教學(xué)方法、辦學(xué)理念、精神狀態(tài)等諸多方面內(nèi)容有所展現(xiàn)。高校所推廣的校園文化品牌，必須具有一定獨(dú)特性和創(chuàng)新性。當(dāng)前，中國諸多高校的校園文化品牌推廣時(shí)，都存在著品牌意識(shí)淺薄、推廣力度不足、品牌定位不清等問題，高校必須對(duì)此予以高度的重視。

參考文獻(xiàn)：

［1］符昌昭.淺議新形勢(shì)下高校校園文化建設(shè)的問題及對(duì)策［J］.湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，04（02）：33- 34.

［2］張婷.淺議新形勢(shì)下高校校園文化建設(shè)的問題及對(duì)策［J］.教育與職業(yè)，2014，03，（21）：51- 53.

［3］馮麗輝.高校校園文化活動(dòng)存在的問題及對(duì)策——以湖州師范學(xué)院為例［J］.高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2015，11（06）：76- 79.

［4］夏楠，楊亞楠，王韞華，等.新形勢(shì)下高校校園文化的內(nèi)涵、問題及對(duì)策［J］.學(xué)理論，2013，07（02）：310- 312.

［5］錢爾紅.高校校園文化建設(shè)中存在的問題及對(duì)策研究［J］.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2015，09（10）：118- 119.

［6］宋濤.參與式發(fā)展理論與高校校園文化活動(dòng)的學(xué)生主體性［J］.遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2016，(02):78- 80.

Problems of campus culture brand promotion and its solutions

LI Ming- zhe
(Heilongjiang Universityof Finance and Economics, Harbin 150000, China)

Abstract:With the content and mode of higher education have gradually popularized, universities should pay attention to the construction of its own campus culture brand in order toobtain a more favorable survival and development. The building and promotion of campus culture brand are primarily to produce more obvious distinction with other similar organizations, and thus have been widely recognized by the community. Targeted and valuable promotion countermeasures should be established fromthe current main problems of campus culture brand promotion.

Key words:Campus culture; Brand promotion; Brand building

中圖分類號(hào)：G627

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674- 8646（2016）09- 0150- 02

收稿日期：2016- 02- 04

作者簡介：李明哲（1987-），女，黑龍江哈爾濱人，碩士，主要從事中國語言學(xué)研究。