數(shù)電和模電課程教改研究

王學(xué)媛

（內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校，呼和浩特010010）

數(shù)電和模電課程教改研究

王學(xué)媛

（內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校，呼和浩特010010）

通過對數(shù)電和模電課程的理論分析，總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，對數(shù)字電路和模擬電路這兩個課程進行教學(xué)改革研究，以教學(xué)改革的目標(biāo)作為出發(fā)點，提出相應(yīng)的教改內(nèi)容，最后在教學(xué)理論和實際中提出適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

數(shù)電；模電；教改方法

數(shù)電和模電是計算機和電子信息相關(guān)專業(yè)的大學(xué)必修課之一，是計算機類和電子信息技術(shù)類專業(yè)的最主要基礎(chǔ)技術(shù)課。該課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生更好地牢記數(shù)字電子技術(shù)的基本理論知識，具備較好的電路使用能力和操作技能，能更好地鍛煉學(xué)生邏輯思維能力，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下更好的基礎(chǔ)，并為從事相關(guān)領(lǐng)域的實際工作作出鋪墊。根據(jù)該課程的設(shè)置理念和規(guī)劃要求，創(chuàng)建并逐步確立動態(tài)的專業(yè)機構(gòu)設(shè)置且盡快優(yōu)化機制建設(shè)，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的各種專門人才需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。同時，不斷優(yōu)化課程體制配置，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進優(yōu)質(zhì)課程資源共享，積極推進教學(xué)改革，實現(xiàn)教育教學(xué)又好又快的發(fā)展。

1　教學(xué)改革的目標(biāo)和內(nèi)容

本課程的教學(xué)目標(biāo)是重點培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課題的實際情況和要求，進行分析和規(guī)劃電路的能力，為相關(guān)專業(yè)知識課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時還有另一個學(xué)習(xí)目標(biāo)是，電子信息和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)專業(yè)重點強調(diào)實際操作能力，在課堂分析上重視知識的靈活運用，提供真實的實際應(yīng)用例子。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計和研制，可以培養(yǎng)學(xué)生的簡單應(yīng)用能力和操作水平。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計方面和教學(xué)方法的運用上都必須深挖改革的強度，采用創(chuàng)新理念思想的教學(xué)方式，提高學(xué)生的實際運用能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)學(xué)科的特點，在課程總體設(shè)計和授課內(nèi)容上進行重新整合和資源優(yōu)化，對于電子專業(yè)必會知識方面，要增添有關(guān)設(shè)計方面的內(nèi)容，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增強學(xué)生處理實際困難的能力。對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)知識進行相應(yīng)調(diào)整，根據(jù)各自專業(yè)特點進行不同的專業(yè)設(shè)計，讓不同學(xué)科整合到一起，突出各自專業(yè)的特征。在試點工作開展時要注意以下原則：第一，教學(xué)理論與教學(xué)實際相結(jié)合的原則。教學(xué)改革是一項任務(wù)繁重、工作復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在工作實驗階段必須把理論與實際緊密聯(lián)系在一起，用現(xiàn)代化的理論作為支撐點，通過理論研究指導(dǎo)實踐工作。同時，也要在實際工作中努力加強學(xué)習(xí)，不斷進取，敢為人先，經(jīng)常總結(jié)適合課程改革的基本論述，形成并延伸課程改革的經(jīng)驗成果。第二，堅持抓住重點、輻射全面、整體推進的原則。教學(xué)改革試驗是一項任務(wù)艱巨、涉及面廣的系統(tǒng)工程，我們要抓住試點專業(yè)作為一個平臺來帶動整體教學(xué)改革的深入開展。用目前國內(nèi)外最優(yōu)秀的教育思想作為引導(dǎo)，把培育全面發(fā)展的復(fù)合型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前實際情況，改變教職員工的教育理念，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，優(yōu)化分配教育資源，盡快實現(xiàn)創(chuàng)新復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，走一條符合自身特點的教學(xué)改革之路，目標(biāo)涵蓋以下幾點：首先，我們通過教學(xué)實驗分析，要積極有效地開展新的教學(xué)目標(biāo)，摸索使用全新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)途徑和方法，檢驗新課標(biāo)的可行性，并開始試用新教材的合理性和實用性，為新教改體系的完善提供支持。其次，加強培養(yǎng)學(xué)生思考和操作能力，重點培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、設(shè)計創(chuàng)新能力。最后，當(dāng)實驗教學(xué)經(jīng)認證評估合格后可運用到今后的教學(xué)中，加快教學(xué)改革步伐。教學(xué)改革的內(nèi)容包括以下幾點：首先，實驗課堂教學(xué)。嘗試使用和評估新的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教改實質(zhì)精神；使用新課準(zhǔn)的內(nèi)容選擇實驗課本；通過實驗，對相關(guān)的實驗教材做出評估，并提出一些方便修改和完善的建議；通過對實驗教材的使用，能夠證明教材是否適用自身學(xué)科的發(fā)展。其次，強調(diào)實驗教學(xué)的重要性。根據(jù)實際情況，改革實驗內(nèi)容，加強學(xué)生自主設(shè)計的實驗次數(shù)，對實驗結(jié)果開展正確評價，能夠更好地改進實驗不足之處，及時增加具體的措施；增強學(xué)生實際操作的機會，開拓學(xué)生的眼界，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，有關(guān)教改評價研究。教學(xué)改革中要深刻把握領(lǐng)會新教學(xué)目標(biāo)的深刻含義，明確教學(xué)任務(wù)中的目的，在知識技能與創(chuàng)新培養(yǎng)、實踐教學(xué)與課堂教學(xué)，全面開展該課程的教育教學(xué)實驗。各學(xué)校和專業(yè)要立足自身經(jīng)濟社會發(fā)展實際，符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，培養(yǎng)新型應(yīng)用型人才的辦學(xué)理念，立足于社會發(fā)展需要、學(xué)生的自身興趣和愛好、家長的需求、教師的專業(yè)特長、院校的辦學(xué)思路等實際情況結(jié)合起來，將研究性學(xué)習(xí)逐步滲透到基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域中。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，以科學(xué)研究提高教學(xué)改革。在結(jié)合以前的教學(xué)模式基礎(chǔ)上進行改進，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)特點，提高學(xué)生的實際操作能力，極大地激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新研究的熱情，師生之間共同學(xué)習(xí)，互相提高。

2　加強教學(xué)改革

2.1課堂方面的教學(xué)改革

在教學(xué)改革過程中，教師應(yīng)當(dāng)摒棄以往教育觀念和灌輸式傳授知識的觀念，有針對性地將全新教育理念融入到教學(xué)中去，采取多樣有效的教學(xué)方式方法。除了講述現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，還應(yīng)加入當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新思想和新方法，使學(xué)生得到系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。高校教師在講解知識的時候必須注意以下幾個方面：第一，在課堂教學(xué)過程中，采用師生互動、啟發(fā)學(xué)生和互相討論學(xué)習(xí)方式。通過課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)讀等方法，對學(xué)生進行引導(dǎo)，相互探討，指導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法。第二，在教學(xué)過程中，教師要通過設(shè)問來激發(fā)學(xué)生的主體意識，教師只是起到引導(dǎo)作用。教師可以對某一些內(nèi)容開展有針對性的提問，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，大膽回答問題，教師再給予分析，提出解決問題的辦法。第三，針對該課程學(xué)科的特征，在教學(xué)體系中，要特別加強理論與實際的結(jié)合，在傳授教材基礎(chǔ)知識的同時，也要加強一些重點知識在實踐中的運用，幫助學(xué)生掌握新的知識面。第四，現(xiàn)階段要把握好、利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。在模數(shù)仿真課程上，有些書本上內(nèi)容抽象不易理解，例如，有些數(shù)字部分邏輯思維比較抽象，不易理解，組合和時序電路的分析和設(shè)計等這些章節(jié)要運用更多的具體實例，讓學(xué)生更容易理解掌握基礎(chǔ)知識。

2.2實際運用環(huán)節(jié)的教學(xué)改革

以往的數(shù)電實驗教學(xué)環(huán)節(jié)一般是依靠課程的理論學(xué)習(xí)，實驗項目也要充分考慮理論教學(xué)的實驗性。因此，要加大對實驗內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的全面性改革，努力爭取提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)。

第一，實驗內(nèi)容必須具有可操作性和實用性。結(jié)合課程安排的課時和有關(guān)實驗條件，有針對性地變換實驗內(nèi)容，由證明實驗向設(shè)計實驗轉(zhuǎn)變，尤其是在應(yīng)用模式部分展開與專業(yè)學(xué)術(shù)背景相結(jié)合的實驗項目，讓學(xué)生感受到課程的作用與價值，以提高他們的學(xué)習(xí)樂趣。

第二，在實驗過程中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生的作用。以往做實驗的時候，主要以教師講述分析為主，學(xué)生依照教師的計劃有步驟進行實驗，依然是處于被動位置，對培養(yǎng)學(xué)生的能力無法起到良好作用。教師應(yīng)在思想深處要求自己改變這種傳統(tǒng)方式，給學(xué)生創(chuàng)造單獨思考的空間，啟迪學(xué)生通過所學(xué)的專業(yè)知識去化解實驗中遇到的困難，倡導(dǎo)學(xué)生之間相互討論。

第三，對設(shè)計性的實驗只給予一個參考的電路圖，對實驗任務(wù)不進行要求，鼓勵學(xué)生通過自己設(shè)計的電路，對實驗進行改革嘗試，培養(yǎng)學(xué)生實際動手動腦的能力和創(chuàng)新能力。

第四，為學(xué)生提供更多參與實踐的平臺。通過開展各類科學(xué)技術(shù)活動，鼓勵學(xué)生參加各類比賽。結(jié)合實驗的條件，學(xué)生可以依據(jù)自身的專業(yè)和愛好，自主選擇相關(guān)的實驗試題，根據(jù)實際情況選做一些實驗，更好地完成各項任務(wù)。

3　結(jié)語

在教學(xué)改革中，教師也要發(fā)揮主導(dǎo)地位，做一些必要的技術(shù)指導(dǎo)，這樣可以使學(xué)生在實踐中得到更好的鍛煉和培養(yǎng)，培育學(xué)生獨立自主思考、獨立操作分析解決實際問題的能力。爭取在課改中不斷取得新的、更大的成績，為教育改革作出更大的貢獻。

［1］康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)［M］.北京：高等教育出版社，2016.

［2］閻石.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)［M］.北京：高等教育出版社，2015.

［3］秦增煌.電子技術(shù)基礎(chǔ)［M］.北京：高等教育出版社，2015.

［4］朱葉.淺談模電/數(shù)電綜合實驗臺的建設(shè)及應(yīng)用［J］.科技資訊，2010，（36）：77-78.

［5］曹衛(wèi)鋒，王延峰，謝澤會.“模擬電子技術(shù)”課程教學(xué)方法的探討［J］.中國電力教育，2009，（17）：63-64.

［6］薛英娟.淺談《模擬電子技術(shù)》課程的教學(xué)體會［J］.廣西輕工業(yè)，2010，（12）：102-103.

Study on teaching reform of digital electricity and modular electricity

WANG Xue-yuan
(Inner Mongolia Economic and Trade School,Hohhot 010010,China)

Based on the theoretical analysis of digital electricity and modular electricity,this paper summed up years of teaching experience,studied on teaching reform of digital circuit and analog circuit.Starting from the goal of teaching reform,this paper proposed relevant teaching reform contents and finally put forward the appropriate method in teaching theory and practice.

Digital electricity;Modular electricity;Teaching reform

G642

A

1674-8646（2016）19-0104-02

2016-09-03

王學(xué)媛（1980-），女，本科，中級教師。