探索提高黑龍江省民辦高校大學生法律意識的新途徑

王新（哈爾濱華德學院，哈爾濱150025）

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探索提高黑龍江省民辦高校大學生法律意識的新途徑

王新
（哈爾濱華德學院，哈爾濱150025）

摘要：近年來，民辦高校作為中國高等教育新的組成部分，為社會培養出了更多的人才。但是民辦高校在教學上總體比較重視專業教育、輕視人文素質教育，學生的法律意識和法制觀念還比較淡薄。所以，探討如何增強民辦高校大學生的法律意識很有必要。

關鍵詞：民辦高校；大學生法律意識；途徑

1　民辦高校增強大學生法律意識的必要性

民辦高校應以章程建設為抓手，全方位做好學校制度的廢改立工作，新制定修改制度67項，基本形成了“學院章程、基本制度、部門規章制度、內部管理制度”四位一體的制度體系，將法治宣傳教育融入課堂教學、校園文化活動以及師生學習生活中，分層次開展了法治教育進校園、法治微課堂、教職工“學法懂法用法”知識競賽和首屆大學生法治知識競賽等一系列活動。著力構建了“學院主導、部門統籌、系部主體、全員參與”的治理長效機制，認真落實“雙代會”制度，實行“三上三下”的決策程序，廣泛聽取師生意見，充分發揮教職工參與學校民主管理和監督主渠道的作用。充分發揮共青團、學生會等群眾組織的民主管理作用，積極拓展學生參與學校民主管理的渠道，進一步改革完善了學生代表大會制度，學生自我約束、自主管理、自我提升意識得到顯著增強，學院的現代管理水平顯著提升。

2　在日常思想政治教學中增強法律意識教育的實效性

在第二個國家憲法日和第十五個全國法制宣傳日到來之際，黑龍江省各民辦大學要開展以“弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展”為主題的“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，全方位開展宣傳活動。以“國旗下演講”“法制安全你我他”主題班會、“法律知識辯論賽”、播放法制宣傳片等形式積極開展普法教育；利用學院網站、公眾號和院系微信群、QQ群，將法律知識分解成碎片化信息，發放《大學生安全常識50問》，向師生提供圖文并茂的普法宣傳知識點，擴大法制宣傳教育的覆蓋面和影響力。圍繞《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《民法》、《刑法》、《教師法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織師生認真學習，不斷提高法制意識，注重全員參與。將教師納入法制宣傳教育活動中，組織教師輪流參加法制專題教育，增強教師依法治教的能力，大力開展“法律大講堂”活動。

通過“法律大講堂”這種類型的活動，將詐騙、邪教、毒品、盜搶、打架群毆等多個方面的法律知識帶進黑龍江省民辦高校，讓檢察官、民警、律師用通俗鮮活的語言、生動典型的案例，深入淺出地宣講法律知識，現場對學生提出的法律問題答疑解惑，有效提高了大學生的自我保護意識和法律素養。

如何規范民辦高校辦學與發展的權利和義務的問題，這里涉及學校與政府、學校與社區、學校與校長、學校與教師、學校與學生和家長等方面多種教育法律關系，但目前依然沒有專門的法律。在今年的政協會議中，有學者提出加快制定《學校法》，以法律的形式來保障現代學校制度的建立，不僅對大學生法律意識的提高有促進作用，對促進依法治校同樣有重要的作用。

3　加強民辦高校校園法制文化，營造校園法治氛圍

民辦高校大學生首先要從思想道德領域養成經常自省其身的習慣，提高自己的思想認識和道德水平，完善人格和品格，做到防微杜漸、潔身自好。其次要增強法律意識，加強安全防范意識和自我保護意識，學會識別真假和善惡，運用法律的武器維護自身權益。通過設置宣傳展板、懸掛橫幅、發放法律宣傳手冊和現場設咨詢臺的方式，向師生進行宣傳教育。結合黑龍江省民辦大學生日常生活的實際情況，就平時上網、應聘工作時遇到的一些起疑現象，講解如何提高法律意識。不定期講述大學生因為法律意識薄弱，受人誘惑或者欺騙向不法分子泄露重要機密的事例，忠告大學生要提高法律意識，時刻繃緊不犯法這根弦。如發現可疑情況和線索，及時向公安機關舉報。

大學生之所以容易成為詐騙目標，一是因為大學生還沒有樹立正確的交易觀念，一旦產生貪便宜的心理，寄希望于天上掉餡餅，極易受騙上當。二是因為大學生社會經驗不足，容易被一些表象所迷惑。三是因為大學生沒有樹立起足夠的防范心理和意識，法律意識、生活常識薄弱。邀請民辦大學學生旁聽是高校與當地人民法院聯合開展法治宣傳的重要方式，既能夠讓學生零距離感受法律的威嚴和公正，也有助于增強他們

的法律意識和法治觀念。通過真實案例的庭審，讓大學生所學的法律知識和司法實踐相結合，能讓他們進一步認識到犯罪的危害，提高辨別是非的能力，做學法、懂法、守法的好公民。

定期舉辦講座。以“四川某市經營權拍賣事件”和“藥家鑫事件”為例，讓學生意識到法律知識的重要性，要學會合理運用法律來維護自己的權益，同時避免因不知法而造成的重大違法行為。介紹基本的法律知識和如何提升法律意識兩個方面。以法律的基本作用為出發點，結合學生身邊的事例以及一些特殊的法律案例典型，讓學生對法律的主要作用有較清晰的認識。中國大學生目前的法律意識缺乏，如缺乏法制信仰、缺乏規則意識、缺乏誠信意識、缺乏法治要求的獨立品格等，針對這些現狀，參與講座的學生應該分組討論，提出如何提高法治意識的建議。

參考文獻：

［1］鄧繼好.程序正義理論在西方的歷史演進［D］.華東政法大學，2010.

［2］夏紅雨.民辦高校的生存與發展問題研究［C］//云南省高等教育學會高職高專教育分會2009年優秀論文集.2009.

［3］浣堅，陳岳堂.民辦高校可持續發展與治理對策探析［C］//首屆農林院校教育管理類研究生學術論壇論文集.2009.

課題名稱：黑龍江省民辦高校大學生法律意識培養的研究（JG2014011170）

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：1674- 8646（2016）02- 0094- 02

收稿日期：2015- 12- 24