加強社會實踐活動，提高大學生綜合素質

薛迎春

【摘要】沈陽師范大學戲劇學院舞蹈專業大學生，署期到殘疾人藝術團開展社會實踐服務活動選題具有方向性，實踐過程由淺入深，扎實有效，成果顯著，互利共贏。

【關鍵詞】大學生 社會實踐活動

【中圖分類號】G642.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0014-02

沈陽師范大學戲劇學院舞蹈專業大學生到沈陽市殘疾人藝術團開展社會實踐服務活動。他們從普及舞蹈基本知識入手，幫助排練舞蹈組合，最后同臺演出，收到雙贏效果，受到社會歡迎和關注。

一、注重選題方向性、科學性和可行性

社會實踐選題非常重，只有選準選題才能取得良好效果。目前，我國有8500萬殘疾人，他們是一個特殊困難的弱勢群體，需要格外關心，格外愛護。長期以來，黨和政府高度重視殘疾人事業，大力推動殘疾人事業與經濟社會協調發展。動員社會力量，對殘疾人的學習、工作、生活、娛樂等加大力度，讓他們過上正常人的生活，既能享受到改革開放的物質成果，也能享受到豐富多彩的文化生活。沈陽市殘疾人藝術團是在黨和政府的關懷下，由聾啞、失明或高位截癱的殘疾人組成的藝術團體，他們用特殊的藝術詮釋人生真諦，以不屈的精神譜寫生命的華章，他們的演出受到廣大殘疾人及社會廣大群眾的一致好評。但這些演員多是自學成才者，舞蹈專業大學生走入這個特殊的藝術團體，傳播舞蹈理論知識，切磋舞蹈技藝技巧，同臺演出，互幫互學，對于傳承中華文化，服務于廣大殘疾人、服務社會具有重要意義。同時，大學生從殘疾人演員身上學到了頑強不息的奮斗精神，凈化靈魂，陶冶情操，提高學生的綜合素質。所以，項目一提出，就得到各級領導的充分認可。啟動儀式上，項目評審專家指出，這個選題具有很強的方向性和可行性。

二、實踐過程由淺入深，扎實有效

1.進行舞蹈基本知識輔導、講座。殘疾人藝術團演員大多沒有經過正規高等院校學習，缺乏理論功底。大學生及指導教師抓住各種機會向他們介紹各種舞蹈的產生歷史、不同風格特點、代表作品等基本知識，使演員了解舞蹈的一些基本知識。

2.進行舞蹈基本功培訓。從基本的舞姿訓練開始帶領大家進行壓腿等組合訓練。為了讓藝術團演員對動作理解到位，針對參訓人員有聾啞人的特殊情況，學生們一邊跳舞，一邊用手勢打節拍，不厭其煩的訓練每個動作，使藝術團演員都慢慢的跟上了節奏，完成了組合訓練。

3.幫助藝術團編排幾個舞蹈組合，訓練殘疾人藝術團演員身體協調性。

4.大學生與殘疾人藝術團演員同臺演出，切磋技藝，取長補短，相約參照，收到良好效果。8月29日，戲劇學院社會實踐大學生與殘疾人藝術團的演員同臺交流匯報演出。戲劇學院學生演出了現代舞《覺醒》、古典舞《點絳唇》；殘疾人藝術團演員演出了由戲劇學院學生編舞指導的《舞蹈組合展示》、雜技《愛的傾訴》、《穿越極限》等節目，受到領導和同志們的好評。

實踐服務團的同志，從學生到講師、教授，每個人都把自己作為服務團的一員，不分份內份外，拾遺補缺，爭做貢獻，實實在在的為藝術團服務。

三、成果顯著，互利共贏

這次大學生社會實踐活動，對于藝術團是一種實實在在的幫助。殘疾人藝術團團長王楓溱稱“大學生的到來，為藝術團注入了新鮮的血液，帶來了新的理念和專業訓練，為藝術團的發展貢獻了力量。”大學生從殘疾人藝術團演員身上學到了孜孜不息，努力拼搏的精神，學到了珍惜當下，珍惜美好的學習生活，增強了鉆研業務的自覺性。有的學生家在外地，活動日前都及時趕回來參加。戲劇學院領導看學生與指導教師犧牲個人假期時間，頂著烈暑，在細心的工作中努力實現個人價值，所學知識奉獻社會，奉獻社會弱勢群體的殘疾人十分感動，認為這里是學生社會實踐的最好園地，大學生從這里所得到的精神財富是學院課堂上難以學到的，這對提高學生綜合素質大有益處。為此，雙方合約達成共識，將沈陽市殘疾人藝術團作為沈師大戲劇學院社會實踐基地，讓更多的大學生在這里得到鍛煉和實踐機會，同時積極參加殘疾人藝術團的社會公益活動，為社會作貢獻。8月29日，在殘疾人藝術團隆重舉行了沈陽師范大學戲劇學院社會實踐基地揭牌儀式。

四、社會影響好，提升大眾關注度

這次大學生社會實踐活動不但得到了殘疾人藝術團和戲劇學院領導的充分肯定，也得到了新聞媒體和社會各界的廣泛關注。華商晨報于是7月15日、7月22日、8月30日以《沈師大學生社會實踐，打手勢教殘疾人跳舞》、《沈師大學生教殘疾人跳芭蕾舞》、《在殘疾人藝術團沈師大建實踐基地》進行連續報道。遼寧電視臺青少頻道也作了詳細的報道。