探析高校電工電子實驗教學改革

唐山學院工程訓練中心 王會云

探析高校電工電子實驗教學改革

唐山學院工程訓練中心 王會云

為了適應社會對技能型人才的需求，高等院校應該培養學生的實踐和創新能力。本文針對電工電子實驗教學存在的問題，分析了當今高校實驗教學改革的必要性。從實驗教學模式、考核方法、開放實驗室及師資建設等內容上進行了闡述，說明實驗教學是目前高校教育改革的必然趨勢。

電工電子；實驗教學；教學改革；實踐；創新

一、引言

隨著高校教學的不斷改革，高等教育已經進入一個新的歷史發展階段。從傳統“重理論，輕實踐”和“以課堂教學為主，實驗教學為輔”的理念，發展為更加注重學生的認知能力和創新能力的培養。實驗教學做為高等教育的重要組成部分，在培養學生成為創新型人才起著重要的角色，是培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，鍛煉基本實驗技能和動手能力的有效途徑之一。

二、實驗教學改革的必要性

傳統實驗教學以驗證性實驗為主，實驗方法、實驗步驟甚至實驗過程都由老師“包辦”，學生只做驗證性實驗。學生缺乏綜合設計和創新實驗項目，造成學生知識面窄，綜合設計和創新能力較弱，學生潛力不能充分挖掘。這樣的實驗教學壓制了學生做實驗的興趣和積極性，束縛了學生的求知欲望，阻礙了學生創新能力的培養。實驗考核主要從實驗考勤、實驗報告完成的好壞程度、實驗結果是否正確為依據。傳統的考核模式已無法有效地調動學生的學習積極性，也不能客觀考核與衡量學生的實踐能力與創新能力。隨著電工電子技術日新月異的發展，許多新產品、新軟件需要實驗教師去學習。

三、電工電子實驗教學內容的改革

1.增加實驗課時，改革教學方法，提高學生創新能力

傳統的實驗教學附屬于理論教學，由于實驗設備的限制，所做實驗題目由任課教師選定，與理論課時比較相對較少，學生做實驗只能滿足驗證性而已，因此，有必要增加實驗課時。增加設計性實驗，提供一定的實驗條件，由學生自行設計實驗方法、選擇實驗器材、制定實驗步驟，充分調動學生的主觀能動性。這樣就彌補了傳統實驗教學的不足，促進了學生實踐能力的培養，促進了實驗教學的科學化和實驗教學改革的深入發展。

2.改進實驗考核方式，促進學生自主學習的能力

在實驗教學中，不能只注重平時成績，更應該重視過程性評價考核。考核必須注意平時考核與期末考核、操作為主的理論與時間相結合的多元化考核方法，重點考察基本實驗知識、基本實驗技能，以此來推動電工電子實驗教學改革。教師應該根據不同專業、層次的學生擬出期末考試題目。學生通過隨機抽題的方式在規定的時間內，通過充分挖掘自身潛力，充分地調動學生實驗的積極性，獨立完成實驗操作和考核，加強學生創新能力的培養。

3.建立開放式實驗室，增加學生課余實驗時間

現在大部分高校的電工電子實驗都是在固定時間、固定地點進行實驗教學，時間的限制已經不能滿足學生對實驗的實際需求。為了能夠給學生提供更加充裕的時間和空間，進一步提高電工電子實驗設備的使用效率，應當建立開放性電工電子實驗室。開放性實驗不僅能夠加深學生對理論知識的理解，培養他們科學嚴謹的學風，更能激發學生的科研興趣。這一方法不僅增加了學生的課余實驗時間，彌補了實驗課時不充足的矛盾，還允許學生根據自己的實際情況彈性選擇不同的實驗內容，深化和促進了實驗教學。

4.加強師資隊伍建設，是培養創新人才的重要保證

高素質、結構合理的師資隊伍既是實現教學改革的目標，也是提高教學質量的重要保障。要想培養高素質的創新人才，必須加強師資隊伍的整體水平建設。一個合格的實驗教師，不僅要有深厚的理論知識同樣還需要豐富的實踐知識，既必須是雙師型教師。隨著科學技術的發展，實驗教師應當順應科學發展趨勢，緊跟電子技術的發展，不斷地學習新知識，新技術和學科前沿的內容，發揮實驗教師的主導作用，培養學生創新能力的實現。

四、小結

實驗教學改革的實現，不是一朝一夕能解決的。我們只有在實踐中不斷更新理念，才能在實驗教學中適應電工電子技術的發展變化，滿足學生創新能力的培養。我們只有充分認識實驗教學改革的重要性，才能為社會培養出更多高水平、高素質的復合型人才。

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［2］黃建龍.電工電子實驗教學改革初探［J］.南通航運職業技術學院學報，2006（2）：105-107.

［3］胡紹祖.淺談電工電子實驗教學改革［J］.中國電力教育，2013（8）：91-92.

Analysis of Electrical and Electronic Experimental Teaching Reform in Colleges and the Universities

WANG Hui-yun
（Engineering training center，Tangshan College，Tangshan063000，China）

In order to adapt to the social demand for skilled talents，institutions of higher learning should cultivate the students’ability of practice and innovation.Aiming at the existing problems of electrical and electronic experimental teaching，this paper analyzes the necessity of reforming of the experimental teaching in the colleges and universities today.In addition，this paper expounds the experimental teaching mode，assessment methods，open laboratory and the construction of teaching staff etc.to illustrate the experimental teaching is the inevitable trend of educational reform in colleges and universities.

electrical and electronic；experimental teaching；educational reform；practice；innovation

王會云（1968—），女，河北唐山人，大學本科，實驗師，主要研究方向：電工電子實驗。