基于項目為載體的大學生創新創業教育探索與實踐*

楊朝龍，李又兵，王選倫

(重慶理工大學材料科學與工程學院，重慶　400054)

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基于項目為載體的大學生創新創業教育探索與實踐*

楊朝龍，李又兵，王選倫

(重慶理工大學材料科學與工程學院，重慶400054)

創新創業教育是我國教育改革的一項重要內容，對提高大學生的科研素養，培養大學生的創新能力起到了積極作用。本文以重慶理工大學高分子材料專業近幾年在創新創業教育實踐過程中所取得的成績為例，就創新創業教育中存在的突出問題(學生動手能力不足、文獻檢索能力差以及專業英語水平較低等問題)進行了總結并提出了相關建議，為今后更好地開展大學生創新創業教育提供一些借鑒。

大學生；創新創業教育；高分子材料專業；項目為載體

創新創業教育已成為大眾化高等教育創新發展的必然要求，是現代教育改革的趨勢和高校未來發展的方向[1]。《國家大學生創新創業訓練計劃》是國家“十二五”規劃中的一個重要組成部分，同時也是我國高等學校本科教學質量與教學改革的一個關鍵環節。其涉及的教育內容包含了創新訓練項目、創業訓練項目、創業實踐項目三個部分。大學生創新創業訓練計劃遵循“興趣驅動、自主實踐、重在過程、追求實戰”的原則，強調自主性、協作性、探索性及實踐性，其目標是培養具有創新創業意識、思維、能力及人格的高素質的新型人才[2-5]。

1　重慶理工大學高分子材料專業創新創業教育實施情況

自2012年學校組織實施創新創業訓練項目以來，材料學院高分子材料專業全體師生積極響應并組織實施創新創業訓練項目，為專業培養創新型高分子人才提供了有效的形式和途徑。近四年來，共組織實施國家級、市級及校級等不同形式的創新創業項目共十余項，其中國家級項目4項，參加創新創業教育的高分子材料專業學生近60余人，在高分子材料學科前沿研究領域開展了多項工作，并取得了優異的成績，以學生為主體共申請國家發明專利20余項，其中獲授權發明專利5項，發表核心期刊論文10余篇，其中SCI二區以上論文3篇。更為可喜的是，參加創新創業教育的學生無論是在考研還是就業方面都深受導師和用人單位的青睞。參加過創新創業教育的一位2011級學生在2015年國內某著名高校研究生面試過程中由于其出色的簡歷而吸引了面試組的一位博導(該生此前并未聯系過任何一位導師)，該生由于其優異的表現最終成為了這位博導的研究生，這位學生在參與創新創業訓練教育過程中，在導師的指導下曾主持一項國家級創新創訓練項目，申請國家發明專利4項，發表一篇SCI二區文章。另外一位參與創新創業教育的學生在參與某知名企業面試過程中由于其簡歷中突出的科研經歷而被推薦到科研崗位并最終被錄用，該生其實面試的是管理崗位。像這樣優秀的學生并不是個例，而是很多參加過創新創業教育的學生在考研或就業過程中都受到了導師或雇主的青睞。以上這些成績切實證明了以項目為載體是我專業培養創新型高分子材料人才的有效途徑[6]。

近幾年來，重慶理工大學高分子材料專業以項目為載體，培養了一定數量具有較強創新能力的優秀本科生，同時在以本科生為主體的學術論文和發明專利方面已取得了較可喜的成績，但依然有一些突出的問題值得我們指導教師去思考并迫切需要尋求有效的解決方法。

2　創新創業教育過程中存在的突出問題及建議

2.1實驗教學不足，動手能力較差

高分子材料屬于工科專業，大量的實驗不僅能夠加深學生對學科的理解，而且對他們今后的發展起著至關重要的作用。我們都知道，高分子材料專業是一個交叉性極強的學科，不僅需要學生對基礎化學(包括無機化學、有機化學、分析化學以、物理化學以及高分子化學)有著深入的理解，同時對材料學、材料物理、高分子物理、流變學以及分析表征等方面的課程也有著較高的要求。這就要求在進入專業實驗室之前學生應該對基礎化學實驗相關操作有著較好的基礎，但不幸的是這幾年來我們專業的創新創業教育方面的經驗告訴我們，我們的學生在前期實驗方面的基礎相當的薄弱，很多基礎的實驗操作都有困難，甚至許多常見的實驗設備及裝置都不知道，這極大加重了我們專業導師的負擔，而且也對創新創業教育的效果有著很多負面影響。

造成目前這種狀況的原因是多方面的，一方面是學生對實驗課的重視程度不夠，很多同學都認為實驗課是最簡單的最容易通過的，真正動手動腦做實驗的同學少之又少；另一方面是實驗課教師對實驗課的認識程度不夠。很多實驗課老師都不是專業課老師，加之每次參加實驗的學生人數較多，老師沒那么多精力去關注每個學生的實驗情況；最重要的一方面是學校在實驗方面的投入不夠，實驗設備和場地都受到了極大的限制，使得教學人員無法給學生開展相關的必修實驗課程。

為了解決這一問題，學校應該在實驗教學方面投入更多的資金，能夠讓教師為學生開展更多的實驗，讓每位學生都有足夠的動手機會；此外，教師應該在實驗課的考核方面做出一些改革，不要讓學生總覺得實驗課都很容易通過，讓學生端正實驗課的態度。

2.2文獻檢索能力不足

良好的文獻檢索能力是一個優秀科研工作者必備的素質。牛頓曾經說過他的成功是站在了巨人的肩膀上，這充分體現了對國內外相關領域的研究情況的了解是多么的重要，文獻檢索便是讓我們站在巨人肩膀上最有效的工具。目前國內很多高校都將“文獻檢索”作為本科生的必修課，但是到目前為止我們學校的的本科生還未開展這門課程。我們專業很多參加創新創業教育的學生甚至連最基本的CNKI檢索工具都沒用過，更不用提相關的外文數據庫和檢索平臺了，這對學生的創新能力的培養是非常不利的。

為了有效提高學生的創新能力，首先需要從學校出發，學校應該開設相關的“文獻檢索”課程，至少應該開設相關的選修課；學校圖書館應該多為學生開展相關文獻檢索方面的講座，提高學生的文獻檢索能力，為學生今后參與創新創業教育奠定相應的文獻檢索基礎。

2.3缺乏對學科領域的關注

當今社會，網絡非常發達，年輕的大學生更是對網絡非常的熱衷。但不幸的是，他們在網絡遨游的時候很少有學生會關注自己學科領域的相關進展情況。很多學生大學畢業了還不知道自己專業領域內有哪些著名的期刊雜志，更有甚至，很多學生直到畢業還不清楚自己專業是做什么的。此外，每當學校有知名學者來做講座時，主動前去聽報告的本科生寥寥無幾。以上這些現象都從某些方面反映了現在的大學生對自己學科領域的關注很少。

任課教師可能是解決這一問題的關鍵。課堂上任課教師應該結合自己的科研情況，多給學生介紹專業領域相關的最新科研進展，日結月累，學生將真正培養起對學科的興趣。很多時候，大學里學生公認的好老師極大部分都是科研做得很好的老師，因為他們的知識面足夠豐富，在課堂上能夠給學生帶來許多課本上沒有的學科最新進展。

2.4對專業英語學習的重視程度不夠

目前我國的國際化程度是非常高的，而且今后只會越來越高。因此這就要求我們有足夠的語言交流能力。據統計，目前國際上約95%以上的著名學術雜志都是用英語撰文的，這充分說明了專業英語的重要性。但是到目前為止，我國很多普通高校很多專業都只是將專業英語作為選修課，有的高校甚至到目前為止還未開設專業英語課程。這對學生創新能力的培養是致命的，因為研究過程中很多時候都需要學生具有較好的專業英語能力。

學校和學生都應該正確看待專業英語課程，應該給專業英語更多的關注，特別是理工科專業的學生。

3　結　語

創新創業教育已成為大眾化高等教育創新發展的必然要求，是現代教育改革的趨勢和高校未來發展的方向，這對培養具有創新能力的新型專業人才是非常重要的。重慶理工大學高分子材料專業自2012年以來，一直秉承以項目為載體開展創新創業教育，指導的學生獲得包括20余項國家發明專利，公開發表科研論文10余篇，其中3篇SCI二區論文等一系列成果，并為企業培養了數十名具有較好創新能力的畢業生。接下來，我們將繼續以科研項目為載體，積極探索更科學更系統的指導方法，進一步激發學生的科研興趣和創新精神，為更多的學生提供創新創業教育，以期培養出更多優秀的創新型高分子人才。

[1]關曉輝,吳維仲,王建元,等．大學生創新創業教育的研究與實踐．中國電力教育,2010(4):181-182.

[2]教育部．關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知[Z]．教高函[2012]5號．

[3]教育部．關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見[Z]．教辦[2010]3號．

[4]呂楠. 基于項目驅動下的大學生創新創業教育探討[J]. 經營管理者, 2012(12): 177.

[5]王瓊,盛德策,陳雪梅. 項目驅動下的大學生創新創業教育[J]. 實驗技術與管理，2013(6):99-101.

[6]楊朝龍,李友兵,王選倫. 基于SRTP為載體的高分子創新型人才培養及對策建議[J]. 廣州化工,2015,43(03):215-217.

Exploration and Practice of Innovation and Entrepreneur Education for College Students Based on Projects as Carrier*

YANGChao-long,LIYou-bing,WANGXuan-lun

(School of Materials and Engineering, Chongqing University of Technology, Chongqing 400054, China)

The innovation and entrepreneur education for college students is very important for the education reform in our country, which improves the research quality for university students and plays positive effects on cultivating students’ innovation ability. Using the result of the major of polymer materials in Chongqing University of Technology as an example, some key problems of innovation and entrepreneur education were summarized, and it provided some positive suggestion to better carry out innovation and entrepreneur education in the future.

college students; innovation and entrepreneur education; major of Polymer Materials; projects as carrier

重慶理工大學高等教育教學改革研究項目(2014YB07)。

G642.0，G642.2

A

1001-9677(2016)08-0205-02