自主德育下讓教育潤物無聲

董清

一分感動，一分期待，一分難忘的師生情，在我看來德育從來都不需要轟轟烈烈，只需要教師用心做，便能夠挖掘學生內在的潛能，給學生前行最強大的力量支撐，這就是我對自主德育下德育工作的思考和感悟。

一、來自中考前的特殊祝福

受到這樣的教育情懷的啟發，我制訂了一個計劃，送溫馨給緊張的初三孩子們，送感動給倍感壓力的初三考生們。

初三的學生深知中考對自己人生的重要，來自升學的方方面面的壓力使他們深刻地感知著并身在其中。6月17日孩子們就走進中考的考場，他們的緊張、他們的壓力我能夠深刻地感受到，他們已經不需要我再重復考試的重要性，此刻他們更需要的是身心的放松，讓他們輕松而自然地走進那看似神秘的考場應該是最好的一種考前狀態，輕松了更容易正常發揮。我下定決心送他們一點最特別的禮物——給每個孩子寫一張特別的祝福卡片，在他們初中的最后一個周五送給他們。

“鄒朱益：朱城報喜更漏轉，光風催蘭吹小樓，益友相隨當志強，鄒庭問禮日昭彰。期待你的喜報，考場上的你定能不孚眾望，交上一份完美的答卷！相信自己，成功就在眼前。”

“何睿陽：睿氣流不盡，陽氣開迎入。睿思起芳年，陽林花已紅。擁有睿智與勤思，在考試后你一定可以遇到人生的朝陽！”

“趙祥：趙碧為誰點，山川與平原。喜氣薄太陽，祥和覆紫微。祝你在考場上收獲喜氣與祥云，得到人生的太陽！一往無前，覽遍山川與平原！”

“王絲雯：絲竹促飛殤，夜宴達晨星。聞有婉鸞客，清詞雅調新。祝你在考場上擁有清新的頭腦，智慧的雙眼，交出一副好文、好答卷！”

“陳心怡：怡怡堂中欣嘉名，心中萬事喜當知。辰旅翻景理荒薈，星蓋曳雕虹慢樓。將錯題好好整理，查缺補漏，相信你也一定能收獲喜事，榜上有名，一路輝煌！”

“趙煜：泓泓野泉潔，熠熠林光初。回回偃飛蓋，玉流含吹動，熠熠迸流星，金魄度云來。祝你中考一切順利！人生路上熠熠生輝！”

“戴興文：興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌蘇州。文楊繼續成三代，尋常志向戴一身。祝你在考場上發揮順利，相信你一定是不尋常的那一個，一定可以笑傲群雄。”

“余曉：余嘗學道窮冥簽，夢中往往游仙山。曉來江氣連城白，雨后山光慢郭青。造詣學道九年，第一次登上大舞臺，相信在中考的考場山，你一定可以見到辛苦搏擊后的彩虹。”

“王俊杰：駿尾瀟瀟翔風起，是何意態雄且杰。策名飛步冠群賢，俊才已在蒼鷹上。自古江南多才俊，愿你像雄鷹一樣擁有激揚的斗志，場控搏擊，像駿馬一樣馳騁江山，擁有杰出的作為。”

“段毅：雄子魄動，毅夫發立，段爾應贏，懷恩不淺，文武雙揖，視胡若芥。祝你在中考中一切順利，相信有了剛韌的毅力，一定可以成為人生的贏家！”

“戴興文：興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌蘇州。文楊繼續成三代，尋常志向戴一身。祝你在考場上發揮順利，相信你一定是不尋常的那一個，一定可以笑傲群雄。”

“陳悅：晨浦鳴飛雁，夕渚集棲鴻。悅彼松柏性，愛茲桃李陰。相信你擁有松柏一樣的品性，在一朝一夕的努力中你也能結出桃李的果實。”

“徐瑩瑩：徐臨筆硯珊瑚架，趙勝賓朋玳瑁簪。擲地有聲聲信之，瑩然冰玉見清詞。好好復習整理，靜下心來，相信你也一定能穩坐考場，穩操勝券，瑩然清詞在心間。”

“王玉琰：琰玉性惟堅，成壺體更圓。溫潤姿天質，清貞稟自然。祝你如玉一版溫潤清貞，在人生道路上堅守本真，中考順利！”

……

二、德育人用期待的心情給予學生生命所有的感動

6月12日的中午，我來到教室里，親手給每個學生送上特殊的卡片，每張卡片上都有帶著學生名字組成的一首小詩、一段祝福。悶熱的午后，當學生從我的手中接過卡片，這一張張紙上承載的已經不僅僅是一份祝福，更是一種理解。我和學生手握著手，此刻我們的心靈更近，近的讓我能夠聽到學生跳動的脈搏。悶熱的午后，學生如此放松和舒緩，他們笑了，看到他們臉上久違的微笑，我是幸福的。午后的陽光特別明媚，學生一遍一遍地看著卡片上我寫給他們的文字，我知道他們同樣是幸福的。

有的學生臉上帶著幸福的笑，臉上卻流下感動的淚水。那一刻我想起一句廣告語：“是他讓我懂的，可以扛得起，也可以放得下，可以哭著笑，也可以笑著流淚。”我知道，我們的教育成功了，學生已經感受到老師的期待，“教育是一種高深的藝術”真的有道理。學生用一張張帶著奮斗之力的手與我的卡片在一起拍著照片留念，好美、好感動的畫面。也許歲月慢慢地讓我們老去，但學生笑著流淚的感動會永遠在我們心底。

即將踏上中考征程的九（一）班級的學生，這是我為你送上的一份祝福，一份人生禮物，不是最貴重的，但是是最有價值和難忘的。一個個個子都比我高的學生的面龐一一從我的腦海中閃過，在面臨人生中第一次最重要的考試——中考的關口，緊張的學習，高強度的壓力，學生的臉上何時還有笑容呢？作為青劍湖學校九年級一班的學生成長導師，我是有責任和義務讓他們在中考前能幸福地笑笑，輕松地走進中考的試場。那是我能夠送給他們最有價值也是最難忘的回憶。

每一位孩子，都是滿懷熱情地步入學校的學習者，如何讓他們在離開學校的時候仍然熱情不減，這是教師對學生、社會、自己的交代。孩子們我知道你們懂得了成長的意義，明白了成長的價值。經歷即成長，老師永遠祝福你們，希望你們輕裝上陣，經歷了你們就長大了，用心付出了你們便懂得了人生。即使未來成長的風風雨雨老師不能陪你度過，但我會永遠記你們。一張小卡片不能夠承載我對你們所有的考前祝福，但我更希望在你們成長的記憶里有一刻溫暖，溫暖你們走進人生的每一次挑戰。教育需要我們一生都用心準備，我幸福地準備著、感悟著，且行且思。

三、思考文字背后的德育

中考對每個家有考生的父母來講意味深刻；中考對有初三考生的學校來講也意義重大。當全社會都將焦點聚集到6月17號、18號、19號這三天中考的時候，而她卻用一種特殊的情懷詮釋教育，理解生命的成長，給每個特別的生命以感動。

中考前讓學生放松很重要，用智慧的方法減輕他們的考試前壓力至關重要。對中考惶恐而幸福等待的學生，一張滿載溫情的祝福卡是帶給學生一份清涼、一份理解和支持。用一種特殊的方式走進他們，引領他們是考前最好的心理輔導。

對教育工作、做德育工作，我最深刻的體會是：未來教育必須把教育對象變成教育自己的主體，激發了學生對某種事情的向往和欲求，才能投入其中認真思考，每一位學生都是滿懷熱情步入學校的學習者，如何讓他們再離開學校的時候仍然熱情不減，這是教師對學生、社會、自己的交代。