關于校園供電線路維修技術的分析

廣州航海學院 陳啟健

關于校園供電線路維修技術的分析

廣州航海學院 陳啟健

電能是學校運行過程中必不可少的一種重要能源。就校園供電線路而言，當其在運行過程中出現故障問題時，教師的教學活動、學生的公寓用電行為等方面都會受到一定影響。因此，有必要應用合理的維修技術保證校園供電線路的穩定運行。本文從校園供電線路的常見故障入手，對校園供電線路維修技術進行分析和研究。

校園；供電線路；維修技術

一、前言

學校是教育活動開展的基本場所，除了需要幫助學生習得知識、培養能力之外，學校的另一種主要作用還表現為保障學生的安全。供電線路是影響學生安全的一種重要因素，因此，加強維修技術應用以保障學生安全具有一定的現實意義。

二、校園供電線路的常見故障

從整體角度來講，學校電力系統運行過程中常見的故障主要包含以下幾種：

1.斷路、短路故障

斷路和短路故障是學校供電線路運行過程中發生頻率較高的故障類型。當發生這種故障之后，學校電工應及時進行維修處理，實現對供電線路引發影響的有效控制[1]。

2.線路老化故障

這種故障是指，學校供電線路的使用時間較長，結合外部因素的影響使得線路發生老化，進而引發供電線路斷電問題。為了避免這種故障問題的發生，學校電工等相關管理人員應定期對供電線路的性能進行實驗檢測。若發現使用性能存在問題時，應及時進行處理。

三、引發校園供電線路故障的原因

從以往經驗可知，引發校園供電線路故障的原因主要包含以下幾種：

1.學校師生安全用電意識缺乏

就校園供電線路而言，教師和學生是主要的用電對象。當他們缺乏安全用電知識，私自對供電線路進行改動時，供電線路發生故障問題的概率會發生顯著增加。

2.供電線路運行監測系統功能缺失

校園供電線路故障問題的檢測主要是通過線路運行監測系統完成的。當該系統功能實效性降低時，可能會出現無法準確識別校園供電線路故障的問題，進而影響學校師生用電需求的滿足質量[2]。

3.學校用電量劇增

校園供電線路的選用是根據當時學校實際的用電需求確定出來的。當出現人數增加或使用大功率用電器等因素時，校園供電線路所承受負荷會發生顯著增加，其電壓或電流超出閾值的現象會引發斷電故障的發生。

四、校園供電線路運維技術

校園供電線路運維技術主要包含以下幾種：

1.擴容技術

當校園供電線路發生低壓配供電線路高負荷運行故障時，需要應用擴容技術對故障線路進行處理。由于這種故障處理專業性較強，因此學校值班人員首先應該在告之校領導的情況下，引入專業電力人員處理該故障。專業電力人員首先會對當前學校所學的用電量進行計算，得出準確的各項用電參數，利用該參數對當前供電線路的負荷等參數進行對比，確定出更加適宜的線路型號。通過新型號供電線路的更換實現擴容目的。就學校供電線路故障而言，擴容技術的應用可以實現對高負荷問題的有效處理，但其所需的資金較多。由于學校本身用于電力系統方面的資金有限，因此其應該在充分了解不同廠家生產線路性能及性價比的情況下，選擇性價比較高的線路進行應用[3]。

2.故障點分析技術

在學校電力系統的實際運行過程中，常常會出現供電線路出現故障，但不確定故障發生位置的現象。此時，需要應用故障點分析技術對校園供電線路故障進行處理。例如，利用基于超聲波檢測技術的故障點分析技術將供電線路的故障發生位置及異常電壓、電流值確定出來，進而利用有針對性的處理技術進行合理處理。校園供電線路的故障發生位置具有不確定性，為了保障故障問題的及時有效處理，學校應該安排專業化的電力運維檢修人員進行合理處理，將供電線路故障引發的影響控制在最小范圍內[4]。

3.停電技術

校園供電線路的故障維修需要在停電狀態下進行。當產生基于供電線路維修的計劃停電需求時，電力技術部門首先應該告知學校具體的停電操作時間、停電范圍等具體信息。當上述信息確定之后，學校供電線路維修負責人應該通具體線路維修人員之間開展交底活動。當供電線路停電技術的前期準備工作全部結束之后，線路維修人員才可以對整個供電線路進行停電處理。

五、校園電力故障的應對對策

為了保證學校各項基于電能活動的正常開展，保障學校師生的人身安全，應該應用以下幾種對策對校園電力故障進行預防和處理：

1.供電線路運行參數監控系統完善對策

供電線路是學校電力系統中的重要組成要素之一。降低供電線路故障發生概率，提升應對供電線路故障質量的重要對策之一為：對學校供電線路運行參數監控系統進行完善。具體的完善工作可以從以下幾方面入手：

（1）校園供電線路運行監測系統報警功能方面

從學校供電線路運行監測系統以往的應用經驗可知，當供電線路運行參數發生異常時，該監測系統通常會發出聲音報警，以提示學校電工對供電線路進行檢查。基于這種現象，其報警功能的完善應該從提升系統報警功能的應用準確性入手。只有當供電線路運行參數異常時，如電流超出線路電流閾值，監測系統的報警動作才能觸動；而當供電線路處于正常運行狀態時，運行監測系統不能產生誤動作[5]。

（2）校園供電線路運行監測系統優化設計方面

校園供電線路運行監測系統的優化設計主要是從供電線路各項故障的融入設計開展的。供電線路故障主要包含運行超負荷、電壓超出閾值等。在系統的優化設計中，需要在精確計算當前學校供電線路正常參數及參數閾值的情況下，將上述參數準確錄入系統中，保證系統監測功能的實效性。

（3）校園供電線路運行監測系統監控功能方面

校園供電線路運行監測系統監控功能的優化可以從對供電線路運行參數監控的顯示入手。為了保證監控功能的合理性，可以將該系統直接與LED屏幕連接起來，通過圖形、數據等不同的顯示方式，將供電線路運行參數更加直觀清晰地顯示出來。

2.用電安全管理優化對策

對于大學供電線路運行安全控制而言，用電安全管理優化應該從以下兩方面入手：第一，電工的供電線路運行監控和管理方面。為了降低供電線路的故障發生概率，可以結合人工與電子監控這兩種方式對供電線路進行全面監控。第二，學校師生的用電管理方面。學生或教師私自使用大功率用電器、亂接電線的行為也會引發供電線路運行故障，因此，學校管理人員應該加強對上述現象的合理監管[6]。

3.電工培訓對策

校園供電線路運行異常的監控及簡單維修技術的應用主要是由電工完成的。學校用電安全的高標準需求對電工供電線路的維修水平提出了較高的要求。為了將供電線路引發的影響控制在最小范圍內，有效保障學校師生的安全，需要加強對電工維修技能的培訓。培訓工作可以通過電工隊伍的相互學習、繼續教育以及引入外部培訓人員和專業電力維修人員等不同方式開展。當電工的維修技術水平提升之后，整個校園供電線路的運行安全可以得到有效保障。

六、結論

作為學校電力系統中的重要組成要素，供電線路故障問題的產生會對學校師生的人身安全不良影響。對此，需要應用故障點分析技術、擴容技術以及停電技術等維修技術，對供電線路故障進行有效處理，保證學校供電的連續性和安全性。除此之外，還應該通過電工培訓對策、用電安全管理優化對策等措施的應用對校園供電線路故障進行有效預防。

[1]陳宇.一種基于GPS/GPRS技術的校車管理系統[D].電子科技大學,2012.

[2]張震遠.廣州地鐵線路維修管理模式研究[D].華南理工大學,2012.

[3]張大波.基于狀態監測與系統風險評估的電力設備維修及更新策略研究[D].重慶大學,2012.

[4]陳安偉.智能電網技術經濟綜合評價研究[D].重慶大學,2012.

[5]鄭維剛.基于無人機紅外影像技術的配電網巡檢系統研究[D].沈陽農業大學,2014.

[6]閆如冰.北京大學校園電網優化規劃[D].華北電力大學(北京),2011.

陳啟健 (1983—)，男，廣東省廣州人，大學本科，助理工程師，研究方向：電機與電器。