淺談“以人為本”促進安全生產管理工作

陳海軍

江蘇城鄉建設職業學院（213000）

淺談“以人為本”促進安全生產管理工作

陳海軍

江蘇城鄉建設職業學院（213000）

這里從提高施工人員安全意識，改進安全生產管理人員的工作方式，培養安全生產管理人員的工作作風，掌握安全心理學知識，提升安全生產管理人員專業知識及管理水平等5個方面，淺談如何促進建筑施工安全生產管理工作。

建筑施工；以人為本；安全生產管理

隨著社會進步，安全監管體制、安全生產規章制度不斷健全，新的安全技術、安全管理方法廣泛得到應用。但是，建筑施工中大大小小的生產安全事故還是時有發生，可靠資料分析，近90%的生產安全事故是由“人—機”系統中“人”引起的，“人”的行為是安全生產的關鍵[1]。堅持“以人為本”的安全管理理念，做好“人”的工作是安全生產管理工作的重中之重。

1 提高施工人員的安全意識，有效控制施工安全

在建筑施工安全生產實踐中，提高施工人員的安全意識，讓所有的施工人員把安全生產作為自覺行為，將“要我安全”變成“我要安全”。

在建筑施工中，新進施工人員由于操作不熟練容易發生事故，老施工人員由于掉以輕心也容易發生事故。施工人員還必須注意防范可能發生的、因別人疏忽大意而形成的不安全因素，必須注意與工友相互關切、相互保護、互為屏障。事故的發生通常也分時間分時段，上下班時、加班時、午飯前后或凌晨，特別容易發生事故，因為此時的施工人員精力相對不集中，容易分神。春節長假前后，很多人回家歸心似箭，或長假回來還沒完全收心，安全事故往往不期而至。

要確保建筑施工安全生產，必須抓安全生產意識這個環節。要讓每一名施工人員從接受培訓教育、執行制度開始，逐步形成行為規范，從感性上升到理性，再由理性上升到通過意識來指導行動，從而在施工中及時預見隱患、消除隱患。這樣，施工安全就可以得到有效控制。

2 改進安全生產管理人員的工作方式，加強人與人之間的溝通

安全生產管理工作強調全員參與，要求人人、時時、事事、處處講安全。安全生產管理部門要有很強的系統性，僅靠安全機構一個部門是不能做好安全生產管理工作的，必須各個部門相互配合，協同作戰才能形成強大的團體?！栋踩洕鷮W》中安全功能函數表明，安全不能改變系統本身創造價值，而是保證和維護系統價值功能來實現安全自身價值。因此，安全生產管理人員要轉變作風，認識到安全生產管理工作不是由安全生產管理部門獨立完成，而是要各個部門通力合作。安全管理人員要善于溝通，主動、及時地與各部門保持聯系和信息共享，遇到問題主動、謙虛地向各部門請教，用行動贏得各部門的理解和支持，將硬性規定的安全生產職責變成習慣，發掘部門的執行動力和潛力。安全管理人員要積極與一線施工人員溝通交流，在交流中發現問題和尋找解決問題的方法，調動施工人員執行安全生產規章制度的積極性、主動性、自覺性，與分包單位緊密聯系，深入了解他們的技術、設備、人員情況，并及時作出預防性措施，幫助他們提高安全生產管理水平，培養和提高他們執行安全生產規章制度的能力。

要改變“以罰代管”的工作方式。孟子曰：“以善養人，然后服天下?！卑踩a管理人員應該通過耐心、細致的思想工作,使管理起到良好的作用。罰款只是一種嚴格管理的手段，頻繁罰款只會產生強烈的逆反心理，造成工作的被動，增加安全管理人員與施工人員、分包單位間的隔閡，不利于安全生產管理工作的開展。作為基層的安全生產管理人員，要加強溝通能力，轉變工作作風，改善工作方式，安全生產管理才能取得成效。

3 培養安全生產管理人員的工作作風

俗話說，“不怕一萬就怕萬一”。安全生產事故往往發生在不經意間,安全生產工作需要細致入微、踏踏實實的工作作風，容不得半點馬虎和虛假。安全生產管理人員要針對建筑施工生產實際編制安全培訓教育資料，由有經驗和經過專門培訓的人員授課，深入人心、不走過場、不流于形式。針對建筑施工項目管理特點和分包管理所帶來的一次性、臨時性、分散性、流動性等問題，及時采取各種預防措施，未雨綢繆，把工作做細、做到前面。對重大工程的施工組織設計、安全技術交底、重大危險點源的安全技術措施、應急預案等要反復討論、論證、細化，緊盯工程進度，分析施工可能出現的安全問題。在施工前，要同技術、工程部門實地查看，對安全措施進行現場確認，確保萬無一失?，F場安全生產管理人員必須養成對操作工操作前進行“最后一分鐘”詢問的習慣。細化現場監管員每一天每一點的工作，在生產管理部門內部形成一整套實施、檢查、整改、提高循環制度，確保施工工作無差錯。細致入微、踏踏實實的工作作風應該成為安全生產管理人員最基本的職業素養，以嚴謹的作風、細致踏實的工作確保安全生產管理工作的萬無一失[2]。

4 掌握安全心理學知識，科學監管施工現場安全

安全生產管理的根本是對人的管理，從事安全生產管理的人員應該掌握基本心理學，提高安全生產管理的技巧和水平。《安全心理學》是探討人在安全生產過程中的行為和心理活動的科學，安全管理人員自覺地把安全生產心理學的知識運用到日常工作中，隨時掌握員工的愿望動機和心理訴求，把安全生產管理從事中、事后的被動控制，變成事先的分析、預測、控制。

施工人員常年生活、工作在建筑工地，遠離親人和家庭，工作臟、苦、累，工作情緒處于不穩定狀態，給生產安全帶來極大的危害和安全隱患。安全管理人員應該適時對施工人員進行必要的心理援助，根據施工人員個體和團體情況，制定合理的作息時間、輪休制度等，幫助他們始終具有良好的心理狀態，增強施工人員遵守安全生產管理制度，保持良好工作狀態。在現場監管和日常安全生產管理中，運用心理學原理及時預見職工的過失行為，將危險消滅在未發之時。運用心理學原理，創新宣傳教育方法，提高安全宣傳教育水平，改變安全教育冰冷、蒼白的形式，使安全教育多樣化、生動化、親情化。

5 提升安全生產管理人員專業知識及管理水平

安全生產管理是科學的，單憑經驗難以做好建筑施工的安全管理工作。一個安全管理人員如果不懂施工專業知識，就發現不了問題，或者只能發現表面的、淺層次的問題，難以有效地說服施工人員。我們經常發現，安全生產管理人員與施工班組為了某一個安全問題發生爭論，安全生產管理人員說服不了施工班組，只好用命令的方式。因此從事安全生產管理的人員，應該不斷地學習充實自己，不說外行話，不做外行事，用豐富的知識說服對方,使同樣的問題在同一個施工班組不再出現。豐富的專業知識特別是邊緣學科知識，有利于提高安全生產管理水平，讓施工人員心悅誠服地按要求去工作，建筑施工的安全生產管理工作就會步入良性的軌道。

6 結語

建筑施工安全靠人人，只有施工人員提高安全意識，只有安全生產管理人員改善工作方式，培養良好的工作作風，不斷提升自身素質，切實發揮工作實效，才能減少建筑施工中事故的發生，施工安全才可以得到有效控制。

總之，堅持“以人為本”，用心去做，真正把施工人員的安危放在心上、看在眼里，提高安全生產管理人員的工作水平，一定能把安全生產管理工作做好、做出成效。

[1]常燕.建設工程安全生產管理[M].中國建筑工業出版社, 2004.

[2]羅云.安全經濟學[M].化學工業出版社,2009.