基于大工程觀的電氣專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

鄭孝東

(華北科技學(xué)院 機(jī)電工程系, 河北 三河 065201)

基于大工程觀的電氣專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

鄭孝東

(華北科技學(xué)院 機(jī)電工程系, 河北 三河 065201)

本文在分析我國工科學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上，給出了轉(zhuǎn)變教育思想觀念、給實(shí)踐能力培養(yǎng)提供物質(zhì)保障、提高教學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)和在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)實(shí)踐能力培養(yǎng)等措施，以加強(qiáng)電氣工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

大工程觀；實(shí)踐能力；能力培養(yǎng)

大工程觀是在傳統(tǒng)的工程教育基礎(chǔ)上提出的，傳統(tǒng)的工程教育過分強(qiáng)調(diào)工程教育的專業(yè)化和科學(xué)化，而大工程觀則更加重視工程本身的系統(tǒng)性和完整性。應(yīng)用大工程觀的教育思想培養(yǎng)工科人才可以使工程技術(shù)人才具備優(yōu)秀的人格素質(zhì)、科學(xué)的工程理念和價(jià)值觀，并能運(yùn)用工程方法論來指導(dǎo)工程實(shí)踐，因此把大工程觀教育理念引導(dǎo)到我國高等工程教育中來具有很深的現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)踐是大工程觀教育思想認(rèn)識(shí)論的基礎(chǔ)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是大工程觀教育的一個(gè)重要要求，因此搞好實(shí)踐能力培養(yǎng)勢(shì)在必行。

1 實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在問題

我國高等院校對(duì)工科學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

1)重理論輕實(shí)踐

我國工科教育普遍存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，從管理層面上來說，學(xué)校管理層重視理論教學(xué)，不重視實(shí)踐教學(xué)；從教師層面上來說，重視知識(shí)傳授，忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)；從學(xué)生層面上來說，重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，輕視能力的培養(yǎng)。……