應用型卓越工程師教育培養的案例研究

施曉蓉， 曾永衛， 彭 曉

(湖南工程學院 電氣信息學院， 湖南 湘潭 411101)

應用型卓越工程師教育培養的案例研究

施曉蓉， 曾永衛， 彭 曉

(湖南工程學院 電氣信息學院， 湖南 湘潭 411101)

教育培養方案是“卓越工程師培養計劃”實施過程中的指導性文件，也是專業綜合改革的實施依據。以我院電氣工程及其自動化專業2010級卓越計劃學生為研究對象，對其四年的教育培養全程跟蹤研究，通過對課程整合、教學方法、企業階段培養等實施過程的核心問題分析研究完整的卓越計劃實施案例，完善教育培養方案。

電氣工程及其自動化；教育培養；案例研究

0 引言

卓越工程師培養計劃(以下簡稱：卓越計劃)在高校的實施屬于教學方式的改革，它涉及到包括教育教學理念、人才培養標準、師資隊伍建設、人才培養模式、工程教育國際化等一系列教育創新和變革[1]。如何提升學生的工程實踐能力和創新能力？如何培養在質量和價值鏈上表現更好的應用型卓越工程師？我院作為地方性、應用型本科院校實施卓越計劃，其實質是：探索具有我院特色的應用型卓越工程師人才培養模式、培養以解決實際工程技術問題為主的專業技術工程師或現場工程師。

本文介紹對我院卓越計劃實施專業——電氣工程及其自動化(以下簡稱電氣工程)專業進行全程跟蹤的案例研究。

1 案例簡介

我院電氣工程專業于2009年被確定為湖南省普通高等學校特色專業，2010年被評為“卓越計劃”首批實施專業；……