眼科專業學位研究生臨床教學模式探討

姜　濤，姜　靖，王仁萍，周　楊，吳　瑗，徐　麗

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眼科專業學位研究生臨床教學模式探討

姜濤1，姜靖2，王仁萍3，周楊1，吳瑗1，徐麗1

針對醫學專業學位研究生臨床教學，我們一改以往的“全盤傾注”、“照本宣科”，進行了“點對點”模式探討，對眼科專業學位研究生有效施教，舉一反三，加強對新型研究生的培養。所謂“點對點”，是指教學內容“點對點”，教學方式“點對點”，教學指導“點對點”，教學考核“點對點”。即內容不需全，要精煉，教學內容不再全盤傾注、照本宣科，而是選擇經典、重點、難點；方式不限講，要訓練，教學方式多樣，不僅講授，還有多媒體演示，現場示教，手術帶教，實驗室指導，論文撰寫訓練，論文報告會，臨床思維、手術基本功、病歷書寫訓練等；指導不限時，要效果，教學指導不僅限于導師，各級醫師都有不同的帶教任務，保證效果；考核不打分，要實踐，教學考核不是一張試卷，而是臨床技能實踐、病歷書寫實踐、手術基本功實踐、臨床流程實踐、實驗技能實踐、論文撰寫實踐等。通過“點對點”的教學模式，將會為專業學位研究生打下較好的臨床實踐基礎，并養成持續學習、自我學習、終生學習的良好習慣，為他們今后的知識更新、為他們未來的執業生涯奠定根基。

眼科；專業學位研究生；臨床教學；點對點模式

引用：姜濤，姜靖，王仁萍，等.眼科專業學位研究生臨床教學模式探討.國際眼科雜志2016;16(11):2109-2111

0　引言

國家要發展科技，培養新型人才，其中的創新性與應用性是重要的標桿，高等學校的改革正基于此。……