陳芳
(蘇州高等職業技術學校,江蘇 蘇州 215009)
職業教育信息化中云計算的應用
陳芳
(蘇州高等職業技術學校,江蘇 蘇州 215009)
當前云計算在職業教育領域受到的關注越來越多,應該加大對其研究,提高其應用水平。本文對云計算的基本概念、特點和內涵進行了論述,并分析了當前職業教育信息化中所存在的問題及在職業教育信息化中推廣云計算應用的重要性,最后提出了一些應用分析,希望能對職業教育信息化的發展有所幫助。
職業教育;信息化;云計算;應用
當前,互聯網的普及程度越來越高,人們日常的工作、學習、生活都需要用到互聯網。隨著人們對互聯網的依賴性不斷增強,互聯網每天需要處理的數據信息量日益增多,而人們對互聯網服務的要求也在不斷增加,這給網絡數據的處理及網絡運行增加了不小的壓力。因此,如何優化網絡數據的處理,為廣大互聯網用戶提供更優質的服務,是互聯網發展必須不斷解決的問題。云計算正是在這樣一個背景下被開發出來,其出現使得信息資源可以高度集中,并實現共享,圍繞互聯網這一中心,為用戶提供更為快捷、安全、優質的數據管理、儲存、計算等服務,有效提高互聯網服務的效率和水平。
2.1 云計算的基本概念
雖然云計算已逐漸被人們所熟悉,但是對其定義仍是眾說紛紜。而在眾多的定義中,美國國家標準技術研究院(NIST)提出來的定義是公認比較權威的。按其定義,云計算是一種對網絡資源池進行共享的網絡服務模式,在此模式下,人們根據其使用量進行付費服務,更便捷地進行訪問和享受更多可用信息和資源,而且由于這些資源的提供及釋放速度提高,其所需投入的管理就會相應減少,也有效減弱了網絡供應商的干預性。
2.2 云計算的特點
云計算的所有工作都是圍繞為用戶提供優質服務而運行的,具有顯著的特點。首先,云計算可以對數據進行集中存儲,從而使數據可以更加智能化,更方便用戶使用。其次,云計算將其軟件資源及服務集中在云端里,直接降低了其運行的成本,更好地提升資源的利用率。再次,云計算的安全性和可靠性很高,用戶可以自己對安全、可靠的狀態進行定義,而且云計算中有很多的保障措施,可以增強其安全可靠性。第四,云計算并不是免費的,人們需要為自己從資源池中獲取的信息交付一定的費用。第五,云計算具有很強的擴展性,可以根據用戶的規模及應用的需求進行動態的伸縮。第六,云計算可以同時為不同的應用運行提供服務,而不是特定的某個用戶,具有通用性。第七,云計算是虛擬化的,用戶可以在任何時間、地點、終端上獲取服務。
3.1 相關投入不足,基本條件還比較薄弱
在職業教育信息化的建設中,既要進行基礎設施的硬件建設,也要進行軟件方面的建設,如對教育教學的資源進行整合、管理平臺搭建等,這其中需要大量的人、財、物作為支持和保障。然而,當前很多職業院校雖然建設水平不斷提高,但在職業教育信息化上的投入還不夠多,建設經費方面也無法有效保障,致使職業教育信息化的基本條件還比較薄弱。
3.2 教育信息的交流與共享的程度比較低
在信息化的發展中,交互性是其重要特征之一,通過搭建統一的信息平臺,可以有效促進信息間溝通、交流,并且實現信息間的共享,提高信息資源的利用率。在當前的職業教育信息化中,各職業院校或部門的信息數據還比較獨立,一般都僅在各學校內部或者團體里進行教學資源、數據的交流
與共享,職業教育系統的統一信息平臺建設還比較欠缺,知識信息化的交互、共享功能無法充分發揮出來。
3.3 信息安全意識還不夠強
信息化發展給我們的工作生活都帶來了很多便捷,但是,網絡上的信息安全問題也會給我們帶來很多困擾和危害,例如各種計算機病毒肆虐、網絡盜版軟件泛濫等,這些問題的出現給信息化建設帶來了風險。當前,很多職業院校的信息安全意識還不夠強,不能有效地進行網絡信息安全的防護與控制,致使故障和事故頻頻發生。
4.1 有利于降低職業教育信息化的建設成本
當前,科技的發展迅速,信息化建設所需要的軟硬件設備的更新換代速度很快,其維護成本也比較高,因此,在職業教育信息化中,想要維持較高的建設水平,必須加大其投入。而通過云計算的應用,職業教育信息化的管理由云計算的供應商來保證,云計算還提供了常用應用軟件等服務,大多收費比較低,這就大大降低了職業教育信息化的建設成本。
4.2 促進職業教育信息的資源共享
在職業教育的發展過程中,需要根據社會發展及學生的需求不斷改進和更新教學的方法、內容、形式等,職業院校之間進行溝通與交流,可以更有效地取長補短,共同進步。云計算的應用,可以為各職業院校搭建起溝通交流的平臺,既讓他們可以節約大量的資源與精力去進行教育教學的研究,而且還能使教育信息實現資源共享,促進職業教育可以更好的發展。
4.3 有效保證職業教育信息化的安全性
隨著信息化不斷發展,信息安全的重要性越來越突出,在職業教育信息化建設的過程中,必須重視和加強信息化安全防護。在云計算中,計算節點的同構可互換技術、數據中的多副本容錯技術等措施對保證職業信息化的安全性、可靠性具有重大的保障意義,即使數據中心受損,云計算也幫助其快速地從受損的狀態中恢復過來。
4.4 對職業教育教學效率的提升有所幫助
隨著社會的發展,信息化技術的開發和利用對學校教育教學的方法、手段等都進行了改革,對提高教育教學效率起到了巨大作用,但是由于職業教育信息化中存在的一些問題,使得其效能無法充分發揮出來,云計算的出現,改善了教育信息化中存在的問題,例如將教學內容加入多種學習工具中,使教學更生動、具體,讓學生可以在云服務中獲取教學內容等,這些都對職業教育教學效率的提升提供了巨大的幫助。
5.1 將云計算應用于學習中
職業教育是我國教育事業的重要組成部分,為社會發展提供了大量的技術型人才,因此,提高職業教育的水平,促進學生及教師的學習具有重要的意義。隨著信息技術的發展水平不斷提升,互聯網不斷普及,可以將云計算應用于職業院校師生的學習中。云計算擁有強大的存儲和計算功能,其資源也豐富多樣,學校的教師和學生可以突破時間和地域的限制,通過云計算獲取教育的資源與服務進行學習,而且云計算也有很強的靈活性,學習資源與工具的獲取都很方便、快捷,同時云計算上的學習資源形式多樣,還可以自定義學習方式等,對于提高學習的積極性,促進學習效率都有很大的幫助。
5.2 將云計算應用于教學中
在信息時代,信息技術將會越來越深入到社會各個領域,促進其改革與發展。對于為社會培養重要發展人才的職業院校來說,信息技術的發展與應用水平的高低,對其發展具有重要意義。云計算技術作為信息化技術的最新發展成果,將其應用于教學中,對于職業院校的改革發展來說更是具有巨大的促進作用。
在教學中應用云計算,并不是要用其來取代教師的作用,而是要運用其先進的技術,強大的數據搜集、整理、儲存功能,高度共享的優勢等,來加強教師與學生的聯系,幫助教師改善教學的模式,提高教學水平,促進學生進行自主性學習,從而使教學的過程可以更順利、高效,有效提高職業院校的教學水平和質量。
5.3 將云計算應用于管理中
在職業教育的發展中,學校的管理水平對其發展也具有重大的影響,而學校管理的決策,需要有大量的數據及決策模型作為支持。云計算在數據的搜集、分析、獲取、儲存等方面具有非常強大的功能,將云計算應用于管理中,通過數據資源庫的建設,云計算的技術可以按照用戶的需求來分配資源,提高了資源的利用率以及計算的能力,從而為學校的管理者更好地從大量的信息數據中分析出最優的數據,例如教育管理、教學的數據、學生發展的數據等,促進教育管理決策的科學性、合理性及有效性。
云計算是信息技術的最新發展成果,是信息時代下,每個社會領域都需要積極學習和應用的高新技術。將云計算應用于職業教育信息化中,不僅可以有效改善職業教育信息化所存在的問題,而且還能促進其改革與發展。因此,應該
積極推動云計算在職業教育信息化中的應用研究,將其應用于職業院校師生的學習、教學、管理中,充分發揮其所具有的優勢,為我國教育事業的改革與發展服務。
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TheApplication of Cloud Computing in Vocational Education Informatization
Chen Fang
(Suzhou Higher Vocational and Technical School,Suzhou 215009,Jiangsu)
The current cloud computing attains more and more attention in vocational education.We should improve the level of its application by increasing the research.This paper introduces the basic concept of cloud computing,and its characteristics and connotation,analyzes the problems existing in the informatization of vocational education and the importance of cloud computing applications in vocational education informatization promotion.Finally it puts forward some application analysis,hoping to be helpful to the development of vocational education informatization.
vocational education;informatization;cloud computing;application
G434
A
1008-6609(2016)08-0090-03
陳芳,女,江蘇人,本科,高級講師,研究方向:計算機教學。