高中體育教學(xué)淺談

高國峰

（四川省威遠(yuǎn)中學(xué)校 四川 內(nèi)江 642450）

摘 要：隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，學(xué)生的身體素質(zhì)越來越受到學(xué)校和家長的關(guān)注，這對當(dāng)前的體育教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。尤其是高中生，面對較大的升學(xué)壓力，教學(xué)中更應(yīng)該關(guān)注其身體素質(zhì)。本文簡單論述了高中體育教學(xué)的方法，希望能夠?qū)Ω咧猩眢w素質(zhì)的提高有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）04-031-01

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的不斷改革和創(chuàng)新，對教育的要求越來越高，體育課作為教學(xué)的必修課越來越受到人們的關(guān)注。因此，作為高中體育教師就必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍和教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在體育課上能夠真正得到身體上的放松和鍛煉，并且養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。從目前的體育教學(xué)情況來看，高中體育教學(xué)在眾多因素的影響下，呈現(xiàn)教學(xué)效率低下、教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生上課不積極、懶散的現(xiàn)狀，因此在新的教學(xué)背景下，體育教師必須要有所作為。

一、教師要提高自身的專業(yè)技能

教師是教學(xué)的主體部分，在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，教師是教學(xué)方向的引導(dǎo)者，是教學(xué)內(nèi)容的制定者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的影響。因此，要想改善當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境，教師必須要更新教學(xué)觀念，不斷提高自身素質(zhì)，通過自身素質(zhì)的提高來改善和提高當(dāng)前高中體育教學(xué)質(zhì)量，筆者認(rèn)為，教師要從以下幾個(gè)方面來提高和改善教學(xué)質(zhì)量。

1、提高自身的專業(yè)水平

只有教師自身具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)才能為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，在高中體育教學(xué)中，教師要不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)水平，提高教學(xué)素養(yǎng)，抓住培養(yǎng)和鍛煉自身的機(jī)會(huì)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師要不斷更新自身的專業(yè)知識(shí)框架，隨著社會(huì)的發(fā)展以及教育的改革，教學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了一定的改變，教師在教學(xué)時(shí)要掌握最新的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的發(fā)展提供可靠的保障，只有這樣才能真正滿足當(dāng)前的教學(xué)要求。

2、更新自身的教育觀念

教學(xué)觀念是教師教學(xué)的指南針，在體育教學(xué)中，教師要跟上時(shí)代的步伐，掌握最新的教學(xué)要求和教學(xué)理念，在新的教學(xué)觀念的指引下為學(xué)生提供正確的教學(xué)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠在體育課上放松自我，忘記繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并從中找到鍛煉自身的樂趣，從而養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的前提下，擁有一個(gè)健康的身體。

3、提高自身的思想道德水平

近年來，新聞媒體上關(guān)于教師道德問題的報(bào)道逐漸增多，在教學(xué)的過程中，教師要注重自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，保持良好的思想道德水平，并且不斷在教學(xué)中豐富和提高自己的師德是每位教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在體育教學(xué)中，教師要平等的對待每一位學(xué)生，從孩子的健康出發(fā)，制定教學(xué)目標(biāo)，并以自身良好的思想道德水平來感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

二、教學(xué)中突出學(xué)生的作用，提高學(xué)生的參與度

在當(dāng)前的教學(xué)背景下，越來越突出學(xué)生在課堂上的作用，體育教學(xué)也是這樣，應(yīng)該更加注重學(xué)生在課堂上的參與度，只有學(xué)生參與到體育鍛煉中，體育課程才能真正發(fā)揮作用，學(xué)生的身體才能得到鍛煉和放松，并且獲得身心上的愉悅感，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在高中體育教學(xué)中，教師要提高學(xué)生在課堂上的參與度，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，一切以學(xué)生為主，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，發(fā)揮體育在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的作用。

1、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的興趣愛好

教學(xué)是一個(gè)雙向的過程，包括教師和學(xué)生兩個(gè)方面，其中任何一個(gè)方面出現(xiàn)問題都會(huì)對教學(xué)產(chǎn)生不利影響。因此，在教學(xué)中，教師要明確雙方在教學(xué)中的地位和作用，保證雙方在教學(xué)中的平衡，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有序進(jìn)行。在教學(xué)內(nèi)容的制定上，教師要充分考慮學(xué)生的喜好，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，盡量選擇學(xué)生喜歡并且有利于學(xué)生身體健康的項(xiàng)目，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中才能充滿興趣。

2、為學(xué)生創(chuàng)建鍛煉的空間，提高學(xué)生的積極性

除了要了解學(xué)生的興趣愛好之外，教師還要為學(xué)生提供鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在課堂上展示和鍛煉自己，體育課就是讓學(xué)生鍛煉和放松的課程，教師在教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在課堂上做完準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生的身體得到充分的放松后，教師進(jìn)行復(fù)習(xí)或者新的內(nèi)容講解完成后，要給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，在此過程中教師要進(jìn)行有效的指導(dǎo)，保證學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)的完全掌握，通過不斷地練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的掌握，同時(shí)讓學(xué)生的身體得到鍛煉。

3、注重學(xué)生之間的個(gè)體差異，進(jìn)行有差別的教學(xué)

學(xué)生與學(xué)生之間存在明顯的差異，在體育教學(xué)中，教師首先要考慮的就是性別差異，由于性別的差異，男生和女生之間在思維和興趣愛好上也存在一定的差別，在教學(xué)中教師就要分別對待，否則就會(huì)抹殺一部分學(xué)生的積極性。

三、進(jìn)行有效的課堂評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

教學(xué)評價(jià)是教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)提供很好的引導(dǎo)作用。通過有效的教學(xué)評價(jià)學(xué)生能夠更加清楚自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，教師能夠看清楚自身教學(xué)上的特點(diǎn)，并且發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為下一步的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。在高中體育教學(xué)中，教師要充分利用好教學(xué)評價(jià)這一環(huán)節(jié)，努力提高自身的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、樹立以學(xué)生為本的觀念，客觀公正的評價(jià)每一位學(xué)生

當(dāng)前教學(xué)評價(jià)中存在的顯著問題是教學(xué)評價(jià)體系不健全，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不合理。在體育教學(xué)評價(jià)中教師要樹立以學(xué)生為本的評級(jí)觀念，一切從學(xué)生出發(fā)，客觀公正的評價(jià)每一位學(xué)生。在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，教師要考慮到每位學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，并且為學(xué)生提供以后鍛煉的目標(biāo)，或者指導(dǎo)學(xué)生建立適合自身的鍛煉計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的特長，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)個(gè)性，養(yǎng)成自主鍛煉的好習(xí)慣。

2、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生互評相結(jié)合

除了對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)外，教師也要注重自身的評價(jià)，可以讓學(xué)生對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并作出調(diào)整，以保證日后教學(xué)的有效性，這樣才能使教師的教學(xué)能力不斷提高。此外，也要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的相互評價(jià)，同伴之間的交流和接觸比較密切，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身發(fā)現(xiàn)不了的問題和特長，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

總之，在高中體育教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念，不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，為體育教學(xué)增添新的活力，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。