民族理論與民族政策教育在高校中的意義

唐劍

【摘 要】 在高校開展民族理論與民族政策教育是開展愛國主義教育的重要內容，有利于促進社會主義精神文明建設，有利于增強民族團結和維護國家統一，有利于培養青年學生的才干，推進中華民族共同發展。

【關鍵詞】 高校;民族理論;民族政策;教育;意義

新中國成立以來，黨和政府始終重視民族工作。不斷加強馬克思主義民族理論的建設和發展，開展黨的民族政策和民族基本知識的宣傳教育。黨和政府重視少數民族地區的建設和發展，為此研究制定了一系列的支持政策，在各民族地區的強有力地貫徹落實下，取得了巨大的成果。形成如今各民族互敬互愛、相互促進的和諧的社會主義大家庭。但長久以來，民族理論與民族政策的教育開展范圍不是很廣，一般局限在民族地區高校，其它內地高校基本上沒有開展民族理論與民族政策這方面的教育，這就導致了許多大學生、對我國有關民族知識的了解十分的欠缺，這種情況，可以說在當前大學生進行思想政治教育的內容上及培養大學生良好的綜合素質上是一種的缺憾。在大學生的思想政治教育中，理應更大程度的充實和擴大民族理論與民族政策的教育。在“十三五規劃”決戰時期，完成第一個百年目標、全面建成小康社會之際，更應發揮民族理論與民族政策的積極作用，推動民族團結事業的發展，這也是國家統一的戰略需要，才能更好地促進社會主義現代化建設。

一、開展民族理論與民族政策教育有利于促進社會主義精神文明建設

全社會應建立和發展平等、團結、有愛、互助的社會主義新型關系?；ブ褠鄣拿褡尻P系是社會主義精神文明的一種表現。同時，我國現代化建設任務仍然十分艱巨，這就迫切需要青年大學生團結一致、齊心協力、努力奮斗。加強民族理論與民族政策的學習，加大宣傳和教育，有利于民族間的相互了解，尊重少數民族語言文字、風俗習慣、宗教信仰等問題，避免傷害彼此的感情。

眾所周知，高校教育會對社會主義精神文明建設產生重要的影響，青年大學生思想水平的高低決定著精神文明建設的成果。思想教育應該是全面的教育，就應該包括開展民族理論與民族政策的教育。開展此教育，在新形勢下具有重要的意義，在大學生還涉世未深、思想觀念沒有完全形成的時候，有利于學生樹立正確的民族觀，了解更多的民族知識，轉變其思想認識，在民族問題上能夠堅持正確的立場，維護民族團結和國家統一。同時，在對其他民族有了充分了解的基礎上，有利于各民族學生間的交流和學習，共同致力于校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。青年黨員、青年大學生將是未來建設的主力軍，充分發揮青年學生的模范帶頭作用，通過積極的影響，帶動身邊的人，這樣民族問題將會大大減少，各民族更加團結，更加和睦。

二、開展民族理論與民族政策教育有利于增強民族團結和維護國家統一

民族是不會隨著國家的消亡和時間的推移而消失不見，民族問題也將不斷地影響著后代，如果不能夠正確的處理好民族問題，對一個國家將會造成很大的影響。例如蘇聯解體、東歐劇變以及最近的“ISIS”恐怖組織，其中民族問題起到了主導性作用。在我國的邊疆地區，境外宗教對一些少數民族的影響還是很大的，甚至在民間有著密切的聯系。因此，加強民族理論與民族政策，維護國家統一，顯得尤為重要。并且，國外的一些敵對勢力始終企圖分裂中國，削弱中國的實力，肆意開展分裂國家的活動，我們應該充分認識到，我國的現代化建設充滿挑戰，在西方敵對勢力對我國青年，尤其是大學生運用政治、經濟、文化等手段進行滲透時，我們一定要保持清醒的頭腦，樹立馬克思主義民主觀。嚴格貫徹執行黨的民族政策。牢固樹立各民族必須相互依存，誰也離不開誰的意識，明確肩上責任，擔起重任，增強維護民族團結和擁護祖國統一的使命感，增進抵制和反對分裂的覺悟。

三、民族理論與民族政策教育是開展愛國主義教育的重要內容

愛國主義是鼓勵全國人民團結奮斗的一面旗幟，是全國人民共同的思想基礎，是推動我國前進的重要力量。開展民族理論與民族政策教育，有利于凝聚56個民族的共同力量，樹立56個民族的愛國熱情、振奮民族精神，投身于中國特色社會主義偉大事業上。要實現中華民族的偉大復興，要調動全國各民族的積極性，凝聚全民族的力量，就需要加強包括民族理論與民族政策再被的愛國主義教育，用愛國主義鼓舞人心。學習民族理論與民族政策，有助于對其他民族優秀文化的理解，把優秀的傳統文化列入愛國主義教育內容，通過學習，增進民族情感，樹立民族自尊心和自豪感，各民族思想上高度一致，熱愛祖國，維護國家統一和民族團結。

四、進行民族理論與民族政策教育有利于解決大學生思想問題

大學生是祖國的希望，民族的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。如今的大學生，既要不斷提高自身的科學文化素質，掌握過硬的專業技能，還要不斷加強自身的思想政治素質，加強思想政治素質，就應包括民族理論與民族政策的學習。大學生對民族問題的認識，對黨的民族政策的理解程度，對我國未來民族問題的發展和民族關系將產生中重大的影響。高校，承擔著培養合格人才的重任，不僅要使學生掌握豐富的理論知識，提高專業技能，還要具有過硬的思想政治素質，具有正確的馬克思主義民族觀、宗教觀。了解現代化建設的真正需要，做一名優秀合格的大學生。

當代的大學生思想活躍，奮發向上，主流思想是好的。但是我們也應當發現，進入21世紀后，世界范圍內的民族問題越來越嚴重，與之相關的宗教、文化的沖突愈演愈烈。在國內，隨著改革開放和社會主義市場經濟的完善和發展，全球化和信息化的不斷加強，各國的思想不斷的涌入中國，各國的思想也在不斷地碰撞，對人們尤其是大學生的思想沖擊是最大的。大學生有著奮發向上的朝氣，敏銳度高，敢于追求自己所堅信的，大學生思想狀況對中國未來的發展的影響也是巨大的。因此，大力開展民族理論與民族政策教育，加強健康引導，樹立高尚的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持中國共產黨的領導及社會主義核心價值觀，成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。

五、開展民族理論與民族政策教育有利于培養青年學生的才干

我國民族分布具有大雜居，小聚居的特點，各項工作都與民族問題有著緊密聯系。民族問題無小事，能否正確的處理民族問題直接影響著當地的穩定和健康發展。加快民族地區的全面發展，人才是首要因素。由于民族地區的教育相對落后，各種高素質人才也比較匱乏，出現后續發展動力不足的情況。隨著西部大開發戰略的大力實施，國家號召支持西部的情況下，民族地區就迫切需要各方面的人才。要想解決這種現狀，首先民族院校應該大力支持， 其次還應該鼓勵其它高校畢業生投入到民族地區建設上來。通過在高校開展民族理論與民族政策教育， 為了就是讓大學生充分認識到各民族的民族情結，學習各民族的燦爛文化，促進各民族的共同發展。作為當代大學生，認真學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，深入了解各民族的特點，在于其交往中，能夠處理好關系。青年大學生應該致力于扎根西部，服務民族地區，促進民族地區發展，縮小中西部差距，為民族地區的現代化發展貢獻自己的一份力。在大學生中加強民族理論與民族政策教育，對培養合格的人才具有重要意義。

在復雜的國際環境及國內民族工作的雙重壓力下，在高校中開展民族理論與民族政策顯得尤為重要。作為兩個主體，學校要把民族理論與民族政策教育作為一個重要內容，必須加強組織領導工作，大力開展宣傳教育，教育活動開展的好不好，取得的效果如何，領導的重視是前提，學校應認真對待民族理論與民族政策的教育，不能應付了事，要看成是國家利益的一種體現，要鼓勵大家多學習民族理論。作為大學生，應積極認真學習黨的民族理論與民族政策，培養高尚的民族情懷，樹立馬克思主義民族觀，加強對其他民族的了解，相互學習，相互促進，利用有利條件，開展實踐活動。樹立共同理想，共同努力，早日把我國建設成富強民族文明和諧的社會主義現代化國家。

【參考文獻】

[1] 教育部普通高校少數民族預科教材編委會.民族理論與民族政策輔導閱讀材料[M].北京：紅旗出版社，國家行政學院出版社，2007.

[2] 圖道多吉.中國民族理論與實踐[M].太原山西教育出版社，2001.

[3] 盧貴子.加強大學生馬克思主義民族理論與民族政策教育研究[A].黑龍江教育學院學報，2008.