論初中生學習物理課程的方法

王玉祥

（重慶市第四十九中學校 重慶 400800）

論初中生學習物理課程的方法

王玉祥

（重慶市第四十九中學校 重慶 400800）

物理科目是初中生學習階段的一門重要課程，對我們的學習和生活有著重要影響。因此，在學習過程中，學生應掌握良好的學習方法。

初中物理 學習方法 物理實驗 重點復習

一、掌握常規學習步驟

進入初中以后，剛開始學習的聲學會比較簡單，但之后的版塊難度會越來越大，尤其是到了固態變化這一章。因為知識點比較抽象，純屬概念性的知識，需要學生去記憶和背誦。到了學電學的時候就會有更多的孩子被難住，較之前的知識點，這個版塊更加抽象，很多孩子已經不知所云，所以更需要課前預習；充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的；課后自我督查，習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規范答題；及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。同時在學習中要養成建立錯題集的習慣，進行認真總結分析，主要是針對概念模糊，掌握不全面，導致考題中錯誤使用的問題。比如，這道題應該用能量守恒，卻使用牛頓定律做，沒有做出來。對于模棱兩可似是而非的錯題，通過分析，分析到底錯在了哪里？物理公式給弄混淆了？還是把公式字母或加減號給用錯了？

二、學生要注意加強知識點之間的內在聯系

在物理學習中，有很多學生平時的單元考試成績很不錯，但一到最后的綜合模擬考試成績就不理想，非常可能是由于缺乏對知識的綜合運用能力。各個知識點不應該是孤立存在的，在形成一張知識體系網的基礎上要善于找到并抓住它們之間的內在聯系，提高綜合能力。舉個例子：學完密度的知識和將來要學到的壓強和浮力都是緊密聯系的，液體壓強和液體的密度密不可分，浮力更是和密度有關?學習時一定要聯系起來。其實將幾個知識點聯系在一起也是近年中考命題的一個熱點。

三、要重視實驗，勤于實驗，在實驗的基礎上掌握物理規律

物理學是一門以實驗為基礎的科學。許多物理規律都是從模擬自然現象的實驗中總結出來的。多做實驗可以幫助我們形成正確的概念，增強分析問題解決問題的能力，加深對物理規律的理解。宋代詩人陸游曾說："紙上得來終覺淺覺，絕知此事要躬行。"他說，要獲得知識，僅靠書本上的知識不夠的，還必須我們親身實踐，把知與行、腦與手結合起來。中學階段，學校十分注重學生動手能力的培養。因此，課堂上老師將演示很多的實驗，學生也將做許多分組實驗。對這些實驗，對這些實驗，同學們要認真觀察和分析實驗現象，弄清每個實驗的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用，明確實驗的步驟。做實驗時，要遵守操作規程，依據步驟，認真實驗，仔細紀錄，通過正確的處理和分析，從而得出正確的結論。

所以，物理力學習要把理論和實際結合起來。我們學習物理知識不是為了背誦定義公式，也不是為了做題，而是要把它運用到實際生活中去。比如說簡單機械的知識，杠桿的知識，慣性的知識等等，都是和我們的生活密切相關的。學習了相關的知識，就要學會用這些知識去解釋研究生活中的各種現象，學以致用。

四、抓住重點知識，專題復習

初中生學習最終階段檢驗是中考，學生在學習過程中需抓住重點知識，深刻理解，熟練掌握。在普遍復習的基礎上，我們把所學知識進一步分成專題進行復習，抓考點，抓考題。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧。將知識轉化為能力，從而提高自已的素質。我們在復習中大致按以下方式進行。

1.“板塊式”專題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。

2.“按題型”專題復習：根據中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗)，簡答、計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。

3.“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行。此階段復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。另外在此過程中，學生也要注意記憶方法，學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規律、找特點，要準確。要準確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的“單位”。這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。