美術課對學習的影響和教學的基本方向

馮 艷

（四川省雅安市雨城區草壩鎮初級中學 四川雅安 625000）

美術課對學習的影響和教學的基本方向

馮 艷

（四川省雅安市雨城區草壩鎮初級中學 四川雅安 625000）

作為走上美術創作之路的啟蒙者，需要每一位教育工作者用熱情、真誠去點亮孩子心靈的蒼穹，燃起藝術的火花，使他們在人生的這段行程中，充分地發展自己的個性，激發興趣，展現自己的能力，展示自己的藝術才華。

情感教育 中學美術教學 興趣 作用

大家都知道，初中美術在幾乎不記分數，不算入考試成績，但是學習美術對學生提高成績很有幫助，開拓學生的思維有著重要的影響。如果從學習成績這方面來說，我們可以發現，學生們絕大部分時間幾乎在枯燥乏味的課程教材里面，沒有興趣愛好及戶外課校外的各種活動的選擇。很多學生比較喜歡上美術課，因為他們覺得這樣可以釋放一下自己，減輕壓力，還能讓自己有發展的空間 ，這讓很多學生們感到很快樂。眾所周知，興趣是最好的教師，因此教師在課堂設計中要優化教學方法，激發學生的學習興趣，使學生在課堂中變無趣為有趣，變有趣為樂趣，使學生能主動地參與活動中，充分發揮他們想象的空間。如《萬能的手》課例中，為了給學生創設一個驚喜的環節，我給每個小組準備了一個神秘的禮物，這些禮物就是用廢棄的物品重新制作的，在好奇心和興趣的支配下，學生主動、愉快地接受基本技巧訓練，從而為創作打下了基礎。由于這是教師親自制作的，在教學中融入了自身的體會，使教學活動變得更加生動。因此在教學中要以興趣為主。就這幾年的教學經驗，下面一起探討新課改下教師教學的基本方向。

一、學好美術對觀察能力、審美力、想象力等的提高有很大作用

初中美術教學中對學生觀察能力的培養，其本質在于教會學生學會審美，使他們能夠在日常生活中發現美、感受美。生活中到處都有豐富多彩的可觀察對象，僅靠美術教材內容訓練學生的觀察能力是不夠的，教師要引導學生在生活中自主探索，積極挖掘事物的特質，強化自身的認知和審美。學生要意識到觀察能力的培養對自身審美素養和能力的提升具有重要作用。在學習和日常生活中，學生要具備一種觀察意識，對周圍的事物多角度、多層次地進行觀察。我認為，可以選擇某一事物或場景作為長期觀察的對象，不斷地觀察、分析其變化之處，積累觀察的經驗。另外，教師還可以將與教學相關的美術作品展示給學生，使學生積極地觀察與思考，探索作品的本質內容。

學好美術不僅需要學生具備良好的觀察能力，還要具有一定的審美能力、想象能力和創造能力，這也要求教師在平時的教學中，注意選用正確的教學方式，以達到教學目的。在教學中，教師要創新自己的教學方式，增強學生的能力。首先在教學中，教師不能只局限于教材，要擴大學生的知識面，使學生對美術知識有一個更深的了解和認識。在平時的課堂上，教師可以通過多媒體，選擇一些美術作品，通過比較，讓學生學會欣賞不同的美術作品。例如，教師可以將中國的古典名畫與西方的古典名畫進行對比教學，讓學生感受西方畫作與東方畫作的不同之處。教師可以將中國畫作《蝦》與西方畫作《蒙娜麗莎的眼淚》進行對比教學，讓學生了解不同畫作運用了什么樣的手法，以及這些畫作的創作背景和這些畫作的過人之處，通過對比，學生對美術知識也會有了更多的了解，知道了西方畫作在于寫實，而中國畫作講究的是意境，這樣的對比教學也會增加學生的美術修養和欣賞水平。

二、教會學生們欣賞，引導學生們的審美觀

初中生現在正在處于一個審美觀形成的過程中，這個時期極為關鍵。若他們在這個時期沒能受到正確的引導，則會形成一種畸形的審美觀，對于以后的生活有著極環的影響。在課堂上要多給學生們展示一些世界名畫，并教會他們如何去欣賞。特別是在給學生們展示《大衛》的作品的時候。這個時期的西方作品，基本都是閃耀著人文氣息。而且這個作品中的裸體，用來展示人性的光輝。而學生們在傳統的教育下長大，對于這種作品，通常會被父母列為“少兒不宜”的范疇。所以在課堂上展示的時候，教師要為學生們講解在畫作之后的含義和歷史背景，讓他們認識到這是一種美感，而不是所謂的“色情”，以幫助學生們樹立正確，健康的審美觀。

總之，美術教學中要重視學生的情感教育，充分發揮情感的功能。情感教育的方法多種多樣，它需要教師本人的不斷發掘和靈活運用。讓每個學生都參與進來，關注學生學習成果固然重要，但也絕對不能忽視學生對美術情感方面的評價，避免過去片面知識傳授方法重新出現。教師要對自己的角色有正確的認識，從而引導學生發揮自身的優點的作用，選擇恰當的方式來促進學生的情感發展，使學生能在美術學習中真正釋放自己，正確認識并作用在學習上。