新媒體背景下，高中數學教育教學方法的創新

劉　思（吉林油田高中）

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新媒體背景下，高中數學教育教學方法的創新

劉思
（吉林油田高中）

摘要：隨著計算機網絡的普及，新媒體技術開始逐步滲透到人們的日常工作和學習生活中，高中數學課程也不例外。以新媒體網絡技術對高中數學課程的作用為切入點，系統地闡述了在新媒體環境下，高中數學教育教學方法的創新途徑，旨在進一步提高我國高中數學課程的教學質量。

關鍵詞：高中數學；教育教學；教學方法

新媒體網絡技術在高中數學課程中的應用，能夠進一步提高高中生的數學素質和信息素養，培養學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性，因此，必須對新媒體技術的應用予以高度重視。

一、新媒體技術對高中數學課堂教學的作用

1.豐富了教學內容

新媒體技術在高中數學課堂上的應用打破了傳統教學模式中對時間和空間的限制，使教學資源的傳播具有實時性、共享性、無限性等特點，極大地彌補了高中數學課堂信息資源的有限性的缺陷，為高中數學教學提供了大量的教學案例，也為高中生提供了全新的學習數學的思維模式。

2.創新了教學手段

新媒體技術的應用，為高中數學課程提供了全新的教學手段，在高中數學學習過程中，圖像和圖形的理解和認知占據著非常重要的部分。在傳統教學模式下，這些數學內容主要是通過教師在黑板上進行板書來講解的，一支筆、一本書、一塊黑板就是高中數學課程的全部教具。在這種教學模式下，學生難以對其產生濃烈的興趣，學習積極性也不高，而新媒體技術的應用，極大地調動了學生的所有感官，使學生被新媒體所展現出來的圖形、圖像深深地吸引，從而集中精神聽課，極大地提升了高中數學課堂的教學質量。

3.優化了教學模式

隨著教育改革的不斷深入，傳統的教學模式已經很難適應社會的發展，其對時間和空間的限制，也在一定程度上遏制了學生學習數學的積極性。而新媒體技術的應用，為教師和學生之間的溝通和交流營造了一個嶄新的平臺，打破了傳統教學模式中對時間和空間的限制。

二、充分發揮新媒體技術在高中數學教學中的作用

1.在應用新媒體技術的過程中，高校教師應當遵循的原則

（1）目的性原則。之所以在高中數學教學中運用新媒體技術，其主要目的是為了幫助高校教師完成教學目的，培養學生的數學思維，提高學生應用數學知識解決實際問題的能力。（2）主體性原則。在高中數學教學中，學生應當是教學過程中的主體。然而現階段，我國絕大多數高中數學教學仍然沿用傳統的教學模式，學生在教學過程中處于被動地位，教師講什么學生就聽什么，這種教學模式難以充分發揮學生的主體性作用。因此，我們將新媒體技術應用到高中數學教學當中。（3）大量信息原則。新媒體技術的應用在一定程度上為高中數學教學提供了大量的信息。信息的增多一方面培養了學生的學習興趣，另一方面也充分調動了學生學習的積極性。但是，信息的增多也在一定程度上增加了學生選擇信息的難度，教師在教學過程中，應當培養學生以教材為基礎選擇信息的能力。

2.將新媒體技術應用到教學過程中，應當注意數學教學模式的構建

不論什么樣的教學模式，其主要教學目標都是為了進一步培養學生的學習能力，進一步提高學生的數學素養。將新媒體技術運用到高中數學教學過程中，能夠使學生成為課堂的主體。不僅如此，在高中數學教學過程中，如果插入新媒體網絡技術，還極大地延長了課堂授課時間，學生隨時隨地都能夠學習數學。

3.在高中數學教學過程中應用新媒體技術，有利于為學生營造良好的數學環境

根據相關調查顯示，在新媒體時代背景下，高中數學教師一方面要樹立現代教育思想，另一方面還要靈活地運用新媒體技術，只有這樣，教師才能夠在教學過程中靈活地處理學生、教師以及新媒體技術之間的關系。教師還能夠沿用多種教學方法，有效地組織教學，從而幫助學生拓展思路，激發高中生學習數學的興趣，減輕學生的學習負擔。

4.樹立全新的教學策略

新媒體技術在高中數學教學過程中的應用，并不代表傳統教學模式的淘汰，新媒體技術具有自身強大的功能，它能夠有效地實現新媒體技術與傳統教學手段的有機融合，立足于傳統教學手段，實現教學模式的創新。換句話說，將新媒體技術應用到高中數學教學中，能夠充分發揮傳統教學模式中的優勢部分，實現優勢互補。新媒體技術的應用，不僅能為高中數學教學提供大量的信息，還能夠使高中數學課程變得更加生動、簡單，從而進一步吸引學生的注意力，幫助學生深入理解數學知識的內涵。除此之外，教師在進行高中數學的教學過程中，還應當多多引用開放題型，這類題型能夠充分發揮學生的主觀能動性，使學生積極投入解題過程中，讓學生實現自主學習。

總之，新媒體技術在高中數學教學過程中的應用一方面有助于提高教學水平，另一方面也有助于培養學生學習的積極性，充分發揮學生學習的主觀能動性，因此我們應當予以高度重視。當然，新媒體技術在高中數學教學過程中的應用并不是一蹴而就的，它是一個長期發展的過程。需要相關教育工作者共同努力才能夠實現。

參考文獻：

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［2］孫楊.高中數學教學中培養學生創新能力的途徑和方法研究［J］.才智，2014.

［3］楊慧.在高中數學教學中進行創新教育的探討［J］.新鄉教育學院學報，2006.

·編輯薛直艷