淺談如何提高高中生對物理實驗的興趣

魏選龍（甘肅省通渭縣第一中學）

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淺談如何提高高中生對物理實驗的興趣

魏選龍
（甘肅省通渭縣第一中學）

摘要：高中物理實驗是高中物理課程的重要組成部分，也是溝通高中物理理論知識與實際操作之間的橋梁，在新的時代背景下如何提高高中生對物理實驗的興趣對于提高高中物理教學質量有深遠的影響，結合當下實際就我國高中物理教學中如何提高高中生對物理實驗的興趣提出一些見解。

關鍵詞：高中物理；實驗教學；興趣取向；策略分析

高中物理實驗教學作為高中物理課程中重要的一環，其扮演著溝通物理具體操作與理論知識的角色。新課改在高中物理教學中得到廣泛而深刻的運用，如何才能做到以學生為主，引導學生積極參與到高中物理實驗中成為現今我國高中物理教學活動中重要的議題。筆者結合自身實踐教學經驗并融合前輩研究成果就如何提高高中生對物理實驗的興趣提出一些具體策略。

提高高中生對物理實驗興趣的措施如下：

一、務實高中物理實驗基礎知識是保障高中物理實驗教學的前提條件

任何教學活動的開展都必須要學生夯實自身的基礎知識，尤其是物理實驗教學其內在邏輯較為嚴謹，對學生的邏輯思維能力要求較高，因此，高中物理實驗對很多高中生而言無異于是一門非常枯燥的學科，筆者認為要調動學生的學習興趣就必須夯實學生的物理學基礎知識。夯實基礎知識使學生能夠在學習高中物理實驗時不至于手足無措，能夠做到信手拈來，激發學生的學習興趣。

二、改進必要的教學手段，更新教學硬件設施

高中物理實驗教學對于實驗器材的要求較為嚴格，往往一些微小的差別就能夠對高中物理實驗的最終目的產生決定性的影響，一些細微的差別就能夠使實驗前功盡棄。同時提高高中物理實驗的教學硬件設施可以為教師提供多樣化的教學手段，為學生呈現出更多、更多樣化的教學內容，將知識轉變為更加有利于學生接受的形式。改進教學手段、更新硬件教學設施的最終目的是為教師創造出更加多元化的教學選擇，使教學效果更利于學生吸收，能夠從物質保障的角度改善現階段我國高中物理實驗教學中學生學習興趣不足的問題。

總之，提高高中生學習物理實驗的興趣筆者從兩個角度進行了簡單的探討分析，首先，學生要練好基本功，學好基礎知識，教師也要在這方面下更多的工夫；其次，改進教學手段，更新必要的教學設施使教師有更多的教學選擇，為激發學生學習興趣打下必要的物質保障基礎。

參考文獻：

劉建周.中學物理實驗教學與學生實踐能力的提高［J］.實驗教學與儀器，2012（Z1）.

·編輯喬建梅