我的老師杭炳森

華永根

我的老師杭炳森

華永根

杭炳森書影

杭炳森

我的老師杭炳森,今年已八十歲了，他精神矍鑠腰板硬朗，不高不矮的個子，臉上總是充滿著慈祥的神態。他那充滿智慧的腦袋上頭發稀少，出門時總愛戴著帽子，保護著他最主要的地方。當然他早已“桃李滿天下”，如今在家頤養天年了，他老伴多年前病故，與女兒生活在一起。我與老師年齡相差10歲，也退休在家。上次在校慶班級活動中相遇，勾起了我與杭老師在學校相處的情景。回想我的學生生涯，唯一印象深刻的老師就是杭炳森老師了。

1963年我考入蘇州市第二中學，杭老師是我的數學老師，又是班主任，那時杭老師風華正茂，全身心投入教學，廢寢忘食工作。那些年我在學習上一直處在“休眠狀態”，學習對我來說是一種負擔，不知學習為什么，年輕時的我把更多精力放在“各種活動”上，有時還會“想入非非”，思想一直集中不起來，因而學習成績一直起不來。那時沒有多少娛樂活動，物質生活也貧乏，大人們迫于生活四處奔波，只要孩子們能上學校有書讀就好了，不會有更多時間來關心你的學習情況。我的性格又外向好動，整天沉浸在各種體育活動中，初中時熱衷打乒乓球，高中時酷愛打籃球等等，好像總有使不完的勁。

杭老師似乎看出我在學習上的毛病，曾找我談過一次，他語重心長地說：“你喜歡體育活動我不反對，但要把主要精力放在學習上，做一個德、智、體全面發展的學生。”老實說，當時我對杭老師的教誨談話似懂非懂，只是信任老師，相信老師的話沒錯，暗下決心不辜負老師對我的期望，此后我減少了各類活動，學習成績也略有起色。

我與杭老師的相處時間就高中一年級時段，升入高二后，杭老師另有重任，我高三時他又回到學校，那時他已是學校教導處領導了。1966年我高中畢業正準備考大學時，“文革”開始了，學校“停課鬧革命”，高考取消了，在學校拖了兩年，1968年底我去昆山巴城插隊務農。不管我人在農村還是調回城市工作，我一直在打聽杭老師的消息。那一時段他去了景范中學，擔任校長之職，過了不久又調任新蘇師范當校長。他把那里的校辦工廠搞得風起云涌，學校教職員工生活大幅提高，是深受學生、教師愛戴的校長。后來他所在的新蘇師范并入蘇州職大直至退休。

杭老師是一位教育有方能干的老師。我雖數學成績不佳，但最愛上他的數學課，他經驗豐富,備課充分,解題從易到難，開發學生對數學的興趣，他講解口齒清晰，板書工整飄逸，一堂課下來總是滿滿一黑板，粉筆在他手上總是不夠用的，他書寫板書時的“沙沙”聲與當時的形象至今還歷歷在目.說是在上數學課，杭老師的說表、口齒、語氣如同在上語文課，那黑板上留下的優美板書猶如在上美術課，這一切都是那么引人入勝，我班同學中有不少人模仿杭老師的筆法，寫著與他相仿的字體,在學校傳為佳話。

杭老師多次組織我們下鄉勞動鍛煉，曾去過昆山城北同心、婁葑鄉板涇，與那里農民一起生活、勞動，收稻、種麥，那些勞動活動都是班級自動組織的活動，杭老師在各樣勞動前都是率先示范，與我們學生打成一片，他踐行著教育大家葉圣陶先生的名言：“先做學生的學生，再做學生的老師。”學生們從勞動生活中得到了鍛煉、啟發與感悟，對質樸的農民及農村勞動生活有一定認知，增長了不少社會知識，為今后走上社會打下了一定基礎。多年以后每當我回想起這些勞動生活場景時，我深刻體會到老師他不但教你文化知識，更引導你的人生走向，“班主任”這個詞恩重如山。

在我懂事的時候已是高三學生了，我們班一直是政治、學習領先的班級，66年畢業時班上有三名同學是中共黨員，過半數同學為共青團員.在那段青春歲月中，我心中也有目標，學習有向往，但我不是優秀學生，更不是乖巧的孩子，只是老師對我不離不棄，我心知肚明。“三尺講臺度春秋，一支粉筆寫冬夏”，這是老師的真實寫照，杭老師等老師陪伴我們完成高中學業，給我帶來無窮知識與快樂，充實我的人生，想起我的老師，我總是感激不盡。

日復一日、年復一年，我曾擔任過蘇州市商業技工學校的校長、老師，就像歌中唱的“長大后我就成了你”，當我自己走上講臺，別人叫我華老師、華校長時，腦海中總閃過杭老師的身影，我以杭老師為榜樣搞教學。我從教時間不長，深感做老師不易，做一個好老師更難，這個職業值得敬佩！如果說我的職業生涯有所建樹，這一切都是老師給的，因為我傳承了他的文化基因。