初中思想品德課堂利用西柏坡文化導入的嘗試

秦福君

（河北省石家莊市平山縣外國語中學）

初中思想品德課堂利用西柏坡文化導入的嘗試

秦福君

（河北省石家莊市平山縣外國語中學）

課程資源開發(fā)與利用是初中思想品德課程中的一個有機組成部分，西柏坡紅色文化資源作為其學習的重要內容，應引入到初中思想品德課堂教學之中。結合多年的教育教學經(jīng)驗，論述了把西柏坡文化資源引入初中思想品德課堂教學的具體案例。

課堂教學導入；西柏坡文化；初中思想品德

英國著名教育家羅素說：“一切學科本質上應該從心智啟迪開始，教學語言應當是引火線、沖擊波、興奮劑，要有撩人心智、激人思維的功效。”美國教育家布魯納說過：“學習的最好動力是對學習材料的興趣。”初中思想品德課堂某些課的導入利用西柏坡文化進行多種方法導入，可以將學生的學習興趣一下子調動起來，積極地投入到新課的學習中去，同時又增長了知識，增強了家鄉(xiāng)自豪感。

一、有關西柏坡故事導入

比如，在講《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》一課時，我先給學生講了一個故事：毛澤東離開西柏坡“進京趕考的故事”，毛澤東問大家進城后的打算，結果有人說要買一塊表，有人說不要吃小米了，毛澤東說：我們決不能學李自成，一定要保持艱苦奮斗的作風，把我們偉大的祖國建設得繁榮富強。

一下子就引起學生的興趣，注意思考什么是艱苦奮斗，緊接著我又問學生：西柏坡精神的精髓是什么？我給出材料，1949年3月，毛澤東在中國共產(chǎn)黨于西柏坡召開的七屆二中全會上提出了后來廣為流傳的“兩個務必”，即“務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風”，從而順利地引入本課教學。

二、利用有關西柏坡文化的熱點導入

這種導入的方式，把教學的相關理論與當前關注程度較高的熱點問題緊密聯(lián)系起來，大膽而巧妙地引入課堂，讓學生進行簡短討論，待到學生遇到爭議，感到“山重水復疑無路”時，教師就及時引入新課，從而使學生有“柳暗花明又一村”的感受。

三、利用學生熟知的西柏坡文化等導入

亞里士多德說：“思維是從疑問和驚奇開始的，常有疑點，常有問題，才能常有思考，常有創(chuàng)新。”沒有問題的課堂教學是沒有生命力的，有問題才有自主、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、體驗。如，在講《燦爛的文明之花》一框時，我首先提出問題：黨和國家為什么要設立西柏坡紀念館？對今天有何意義？學生很容易想到是為了繼承和發(fā)揚西柏坡精神，然后再接著導入：這也是黨和國家的一種精神文明創(chuàng)建活動，提問：在你的周圍，有哪些精神文明創(chuàng)建活動？利用多媒體展示“中國西柏坡文明之窗”的博客網(wǎng)頁中有關通知和新聞，吸引學生的眼球，抓住學生的注意力，從而激發(fā)學生聽課的欲望，為新課的展開做好鋪墊。

四、利用有關西柏坡文化視頻、音樂等導入

播放音樂是具有感染力的一種藝術手段，往往能營造課堂良好的氛圍。學生通過欣賞音樂，如身臨其境，在潛移默化中能受到教育，獲得知識。如，在講《我們的共同理想》這一框時，我播放電影《誰主沉浮》片段：南京餓殍遍地，而中共中央所在地西柏坡，上下同心，一方面指揮三大戰(zhàn)役，一方面指揮石家莊的經(jīng)濟建設，堅決同國民黨的各種破壞作斗爭，贏得了人民群眾的堅決擁護。學生看到這些場景，心靈得到極大的觸動。結合臺詞和劇情，我提問：當時中國人的理想是什么，我們今天的理想是什么？學生踴躍思考和發(fā)言。再如，《燦爛的中華文化》這一課時，可以用《西柏坡組歌——人間正道是滄桑》中《天下鄉(xiāng)親》“最后一尺布用來縫軍裝/最后一碗米用來做軍糧/最后的老棉襖蓋在擔架上/最后的親骨肉送他到戰(zhàn)場……”這首歌來導入，能激起學生求知的欲望，使學生思維處于興奮狀態(tài)，從而導入中華文化博大精深，傳統(tǒng)美德，薪火相傳。

五、利用西柏坡紀念館中的有關圖片等導入

枯燥的說辭往往會引起學生的漠視和反感，而且有時用語言也無法準確地表述，從而大大影響教學效果，但現(xiàn)在我們利用多媒體技術，可以把有用的資料用圖片等形式展示出來進行導入。如《學會合理消費》一課，我先展示西柏坡紀念館中偉人故居的圖片，再展示偉人用過的生活和辦公用品，提問學生有何感想，然后再對比學生中高消費的圖片，從而引出本課。

總之，思想品德課的課堂導入方法是千變萬化、豐富多彩的。西柏坡紅色文化博大精深，既有國家層面的，也有社會層面的，我們在教學中要嘗試著和學情結合，在課程標準的框架下，不斷推陳出新，充分準備，精心設計，巧妙導入，就一定會吸引學生的興趣，使學生全身心地投入到學習中來，形成主動學習的態(tài)度，使課堂教學取得令人滿意的效果。

李圣安.初中政治課堂導入方法新探［J］.文理導航：上旬，2011（12）.

·編輯張珍珍