論新課改背景下增強(qiáng)高中政治教學(xué)活力的措施

陳林

（四川省開江中學(xué)）

論新課改背景下增強(qiáng)高中政治教學(xué)活力的措施

陳林

（四川省開江中學(xué)）

新課程改革的目的就是要在21世紀(jì)的教育中重視素質(zhì)教育，建立符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系。很多學(xué)生對思想政治這門課程都沒有興趣，原因有很多，像課堂本身過于傳統(tǒng)，老師在教學(xué)中過多強(qiáng)調(diào)知識的死記硬背，而忽視了課堂的活力性，忽視了吸引學(xué)生的興趣等。作為一名教育工作者，應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召，將素質(zhì)教育深入到教育教學(xué)中，其中增強(qiáng)教學(xué)活力是未來教學(xué)的一種發(fā)展趨勢。

新課改；高中政治；教學(xué)活力

新實施的課程改革是隨著社會環(huán)境的改變而產(chǎn)生的，在知識、信息、經(jīng)濟(jì)的時代，知識正在以我們無法想象的速度不斷地增加和更新，如果不想被社會淘汰，就不能停下學(xué)習(xí)的腳步。這也說明，具備學(xué)習(xí)知識的一些興趣、愿望或方法，比單純記住一些知識更重要。教師要真正做到將素質(zhì)教育滲透到教育教學(xué)中來，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，就應(yīng)該做到促進(jìn)學(xué)生全面、自由、個性地發(fā)展。當(dāng)然，全國“千校一書”的課程體系、“千人一面”的培養(yǎng)方式，肯定不能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。故此，作為教育工作者更應(yīng)該責(zé)無旁貸，肩負(fù)起新型教育者的重任。那么，作為一名高中的政治老師，首先要做的就是使自己的教學(xué)課程變得有活力。

一、改變課程目標(biāo)，喚起學(xué)生的興趣

在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，老師的教育方式過于重視知識、技能，過程、方法，情感、價值觀等三維目標(biāo)的達(dá)成。比如學(xué)習(xí)政治中貨幣這節(jié)課，老師只是明確告訴學(xué)生貨幣的定義是什么，什么原因會導(dǎo)致通貨膨脹，什么原因?qū)е峦ㄘ浘o縮等這些枯燥的知識點(diǎn)。現(xiàn)在，在我的政治課堂上，不會直接讓學(xué)生背定義，死記書本上的知識點(diǎn)，會以現(xiàn)場模擬的形式讓學(xué)生理解課本中的知識點(diǎn)。比如在講通貨膨脹時，讓學(xué)生現(xiàn)場來模擬一個小社會，以組為單位，這個小組共有11個人，其中1個為賣家，另外10人為買家，給這個賣家發(fā)放10個商品，10個買家每個人發(fā)一個紙條當(dāng)做自己的貨幣，每個人的紙條都可以購買一件商品，此時商品剛好被買完，市場比較穩(wěn)定。接下來在商品數(shù)量不變的情況下，給每個學(xué)生十個紙條當(dāng)做自己的貨幣，每個紙條也同樣可以購買同一件商品，此時就發(fā)生了變化，商品數(shù)量只夠每個人一件，但每個人擁有的貨幣卻可以購買10件商品，市場上就出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀態(tài)，大家富裕了，就想多買此商品，但商品數(shù)量是有限的。此時我會說：“所以當(dāng)供給不足時，這個賣家為了多獲得利益會怎么樣？”（讓學(xué)生去思考）這時學(xué)生會一起說：“抬高物價。”這個時候結(jié)論就出來了，我們都知道物價是由供求關(guān)系決定的，當(dāng)市場上的貨物供不應(yīng)求的時候，必然會導(dǎo)致物價上漲，那么物價上漲的后果就是導(dǎo)致通貨膨脹。所以我現(xiàn)在的教學(xué)是不會直接告訴學(xué)生結(jié)果，而是讓學(xué)生自己去體驗，在體驗過程中學(xué)習(xí)、理解和記憶相關(guān)知識，以此來培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們形成正確的思維方式和價值觀。

二、改變課程實施方式，從“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”

在課程實施方面，我們著重強(qiáng)調(diào)的是“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”，這就要求老師在課堂設(shè)計上要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿，使他們樂于學(xué)習(xí)、樂于探究，對政治課堂產(chǎn)生興趣。

比如，我在上高中的政治課前，會分析我的課程安排。大多數(shù)情況我的課程都會被安排在下午，如果正值夏季，學(xué)生會非常容易困乏。那么，在上課前我就準(zhǔn)備一個小游戲，課程開始前讓大家先做游戲，一來可以讓學(xué)生變得精神，二來可以提高學(xué)生對政治課堂的興趣。除此之外，在課堂上會設(shè)立一些規(guī)則，比如每堂課上課前都會要求學(xué)生將上堂課留的作業(yè)講出來（自愿完成），讓大家將上節(jié)課的內(nèi)容以講故事的方式做出總結(jié)，在老師上課時讓大家自愿發(fā)言，不僅發(fā)言學(xué)生本身記住了知識，“聽故事”的學(xué)生也重新復(fù)習(xí)了一遍知識。這樣他們不僅在快樂中學(xué)到了知識，還獲得了額外的獎勵，從而使課堂變得更加有活力。

在新課改下，我一直堅持認(rèn)為活力教學(xué)是未來的一種教育趨勢，在我堅持活力教學(xué)的幾年來，所帶學(xué)生不僅分析能力、理解能力、學(xué)習(xí)的主動性得到提升，而且他們的政治成績也都有明顯提升。同時，這還使我與學(xué)生的關(guān)系變得更加融洽，他們在課外請教知識的同時，還會將生活中的一些事情與我分享，讓我?guī)椭麄兘鉀Q問題。我已經(jīng)從一名政治老師升華為他們?nèi)松械呐笥选?/p>

當(dāng)然，思想政治課程改革的路程還很漫長，需要教育工作者勇敢探索與開發(fā)新的教學(xué)方式，不斷地將思想政治教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，并及時做跟進(jìn)與評估，在不斷地試錯后總結(jié)出全新、適應(yīng)新課改、適應(yīng)新社會環(huán)境的教學(xué)方式。我相信，在眾多教育工作者的努力下，思想政治課程教學(xué)一定會迎來屬于它的美好明天。

［1］瞿春暉.貫徹新課改的理念，政治教學(xué)要突破“實、新、活”［A］.國家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）［C］，2010.

［2］張義貴.實施新課程改革高中政治教學(xué)方法的實踐與探索［J］.科學(xué)咨詢（科技·管理），2012（8）.

·編輯孫玲娟