幼兒鋼琴教學中興趣的提高和基本功的練習方法分析

李 辰

（江西藝術職業學院，江西 南昌 330000）

幼兒鋼琴教學中興趣的提高和基本功的練習方法分析

李 辰

（江西藝術職業學院，江西 南昌 330000）

由于幼兒邏輯思維能力薄弱，在實際的鋼琴教學中，難以展開復雜的教學實踐活動。本文主要探析了在教學中激發幼兒鋼琴學習興趣的途徑以及幼兒在學習鋼琴中基本功的練習方法。

幼兒鋼琴教學；興趣；基本功；練習方法

引言

一般情況下，在幼兒的鋼琴教學中并沒有涉及到復雜的音樂理論，教學中最重要的就是對學生的學習興趣進行培養，一個良好的興趣有利于幼兒在之后的學琴道路上學會堅持，更有效地融入于音樂學習中。

一、在教學中激發幼兒鋼琴學習興趣的途徑

（一）采用新型的授課方式

在實際的教學工作中，老師要在幼兒實際學習情況的基礎上，采取更加靈活生動的教學手段，將鋼琴教學的藝術性與趣味性有機的結合在一起，讓教學課堂更加具有藝術感染力以及激情［1］。其中新型的授課方式有趣味識譜，在五線譜的教學中，由于幼兒處于空間知覺較低的水平上，難以正確認識音符的五條線的位置，若是讓幼兒死記硬背，一定會對幼兒的鋼琴學習造成影響，制約著幼兒對鋼琴學習的興趣。鑒于此，老師要針對幼兒低齡、邏輯思維能力不高的現狀，在實際的教學過程中，主要以感性、形象為主，比如在五線譜教學中，抓住幼兒對顏色感興趣的特點，在課前準備好一張白紙，利用不同的顏色，即紅、綠、粉、藍、紫這五種彩色的紙張畫好一張放大版的五線譜，使用黑筆畫高音譜號，使整體的顏色明艷靚麗，接著使用不同顏色的彩紙剪成7個音符，以顏色的不同來區分好區分線上以及間上的音符。然后給相關的音符取一個好聽的名字，告訴學生每一個音符其實是一個家，讓學生主動為音符找好家庭成員，幫助音符貼在相應的位置上。老師要針對學生的成果進行相應的鼓勵，以激勵的方式，讓學生快速的熟悉五線譜的譜面位置。

（二）運用好孩子的想象力、語言的趣味性

在實際的教學過程中，有效的與孩子溝通是至關重要的。由于幼兒的語言水平還未達到成熟，難以準確地表達自己的思想，大部分老師講授的專業音樂術語，有可能導致幼兒不理解，這在這樣一個講不清楚，也聽不明白的課堂上，教學目標也就難以實現。鑒于此，老師就需要有效的使用兒童語言，幫助幼兒理解課堂內容，比如在課堂上，老師要使用生動活潑的語言，注意語速的緩慢性，加以準確的肢體語言，吸引幼兒的學習注意力，保證學生可以聽清楚的同時，也讓幼兒更加密切地參與到課堂教學中去，激發幼兒的學習積極性。比如在識譜游戲中，老師可以利用好敲鐘練習，使學生在練習的過程中，緊閉雙眼，手指自然向下落在白建上，同時讓學生說出其名。在教授幼兒識別黑鍵時，指導學生在彈上行鍵時，使用好升號［2］。

二、幼兒在學習鋼琴中基本功的練習方法

（一）手型

鋼琴的鍵盤一共有88個鍵，但是人們只有10個手指，尤其是對幼兒的小手而言，老師要教會學生采用合理的運動指法，為幼兒提供較長的基本功的練習時間。一般情況下，手型對于幼兒和家長來說，是較為熟悉的，在幼兒上第一節鋼琴課時，均是由“手型”開始展開學習的，手型作為彈琴時最基本的形態之一，在實際的鋼琴教學過程中，老師能夠采用較為直觀的手段，比如使幼兒用手抓住一個蘋果的方式去做準備，讓幼兒理解手型的練習。幼兒練習中，教師要及時提醒幼兒手掌不可外翻，注意手指關節的突出，手指不能掉鍵。

（二）五指獨立性的練習

幼兒在開展學琴的初期，選用的作品一般是只有幾個小節，音符度數也在五度的范圍之內，鑒于此，老師要有效的選用一部分簡單的練習模式。在實際的練習過程中，老師要幫助學生進行慢練，對速度合理的進行控制。一般情況下，幼兒在彈了幾遍后，會覺得自己已經熟練了，導致在之后的彈奏時加快其速度，不會刻意的注意手指、觸鍵的支撐，制約著手指練習的目標的實現，老師要在學生練習時，指導學生多用耳朵去聽，在使用耳朵聽自己在練習的同時，也可以認識到自己彈奏的每個音符的時值以及速度是否平均［3］。

（三）節奏感

節奏作為音樂的脈搏，但是在幼兒進行鋼琴學習的過程中，由于幼兒的思維水平還未成熟，在音符的時值上缺乏相關的概念，在彈琴過程中，幼兒一般會依照自己的喜好，不顧正確的時值，最終造成樂曲不盡人意。老師要在學生唱完譜后，使幼兒開始單手練習，保證音符的時值的完整性，接著在雙手配合過程中，幼兒要懂得左手的時值長，音符少，一般左手彈奏一個音，右手就需要配合多個音，使幼兒在彈奏前在譜面上標注好哪幾個音需要對應好的音符，幫助幼兒正確的明白樂曲的節奏。

三、結語

綜上所述，幼兒鋼琴教學活動作為復雜的一項工程，我們簡析了如今教育水平不斷發展的環境下在教學中激發幼兒鋼琴學習興趣的途徑以及幼兒在學習鋼琴中基本功的練習方法。分析和探討的目的是為了更好讓幼兒鋼琴教學活動更有效的進行，適應幼兒成長發展需要。

［1］武瑩，潘曉雯.淺析幼兒鋼琴教學中興趣的提高和基本功的練習方法［J］.音樂時空， 2015，10（28）:13-14.

［2］王影.新時期鋼琴教學中基本功訓練的內容與方法［J］.中國校外教育，2014，23（48）:26-27.

［3］高莉莉.鋼琴教學中基本功訓練的內容與方法分析［J］.北方音樂，2015，36（21）:23-24.