滬科版物理九年級第二十章能量和能源
——第二節《能源與社會》課堂實錄

陳春風

（泉州市泉港區圭峰中學）

滬科版物理九年級第二十章能量和能源
——第二節《能源與社會》課堂實錄

陳春風

（泉州市泉港區圭峰中學）

一、教學目標

1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。

2.知道能源與人類生存和社會發展密切相關，知道人類發現、開發、利用能源的歷史就是其認識自然、理解自然的歷史，并能通過具體的事例進行說明。

3.了解能源的利用和開發在推動社會進步的同時，帶來了能源危機，也造成了環境的污染和生態的破壞，學會辯證地思考問題、學會關注自然、關注社會。

二、教學重難點

重點：

1.知道可再生能源和不可再生能源的區別

2.知道世界能源的構成和我國能源的結構

3.了解能源與環境的關系，增強環境保護的意識

難點：

理解可再生能源和不可再生能源的分類及能源與環境之間的關系。

三、課時安排

一課時。

四、教學準備

能源、能源與環境的有關錄像帶等。

五、教學過程

1.創設問題情境，引入課題

師：我們泉港是一座新興的石油化工城，2005年福建煉油廠成品油年產量達到400萬噸，誰能告訴老師，石油對于我們現實生活而言意味著什么？請同學們把你所知道的信息告訴大家。

生：石油對于我們來說是能源，煉油所產生的許多產品更是我們生活中所離不開的。如，我們生活中用的液化石油氣，汽車用到的汽油和柴油等等。

師：同學們說得都很好，這一節課我們就學習“能源與社會”。

師：能源可以說是我們的生命之本，人類離開生命之本就會滅亡，所以我們要倍加珍惜地球上的能源。下面的時間就以你喜歡的方式進行自主學習，可以閱讀課文，查找資料，看課外相關書籍，也可以上網查詢，還可以通過你認為可行的其他方式進行學習。

2．自主探究，合作交流

（每位學生都以不同方式進行學習。大約過了20多分鐘，有的學生列出了本節內容的提綱）

師：同學們可以在自主學習的基礎上，進行小組合作學習，同一小組之間，可以把自己獲得的資料進行交流，然后，我請每個小組派一位代表進行發言。（5分鐘左右，學生匯報。）

生：我們小組是通過閱讀課文來學習的。我所知道情況如下：（1）能源的分類；（2）能源的開發與利用；（3）能源和環境。

師：你提煉的問題很好，詳細說一下可以嗎？

生：能源是人類賴以生存所不可缺少的東西，它分為可再生能源和不可再生能源。其中，不可再生能源如煤、石油和天然氣等，它們占世界能源消耗的90%以上，是目前人們賴以生存的主要能源，但成本高，污染嚴重。隨著經濟的發展全球能源消耗量的大幅度增長，能源供應不足的矛盾將會日益突出，因此開發和利用可再生能源是極為重要的。

師：你在這么短的時間里歸納出這么多知識，說明你很用心，你說得很好，請坐。還有哪位同學再說說呢？

生：我是通過查找課外相關書籍來學習的。我要講的內容是關于能源的分類，查得資料如下：

能源有多種分類，從能源的原有形態是否改變的角度，可分為自然界現存的一次能源和由一次能源加工轉化成的能源。如煤、石油、天然氣、水力、太陽能是一次能源，煤氣、液化氣、汽油、柴油、電源等是二次能源。

而剛才同學說到可再生能源和不可再生能源是從能源能否循環再生角度來劃分，此外，能源還可為燃燒能源和非燃燒能源，當然也有分為常規能源（如煤炭、石油）和新能源（如太陽能、地熱能等）。

師：你查找的資料很不錯，它告訴我們要懂得從多角度看待事物，這樣就會比較全面。可見你思維很開放。還有哪位同學來補充本節內容？

生：我們小組通過上網查找資料的方式學習。我上的是“中國能源網”，查得資料如下：

中國能源資源蘊藏豐富。煤炭地質儲量約占世界煤炭地位總儲量的12%，居第三位。水力資源占世界的30%，居第1位。水力理論蘊藏6.76億千瓦。石油和天然氣資源豐富，經普查勘探表明，石油的地質儲量要比探明儲量大得多。1990年，探明天然氣儲量達1900億立方米，從煤炭、石油、天然氣、水力等常規能源的資源總量來看，中國可列入世界能源資源豐富國家之一。除常規能源之外，中國的新能源亦有廣泛的利用前景。（1）原子核能資源：中國有比較豐富的核能資源，包括裂變反應用的核燃料和聚變反應的核燃料。中國目前已探明鈾礦廠200余處，大部分鈾礦資源集中在中國南部。（2）太陽能資源：全國各地太陽能年輻射總量大約在330～836萬千焦/平方米之間。（3）地球能資源：據不完全統計，中國天然出露的溫泉和人工揭露的地下熱水露頭有2700多處，遍及全國31省、市、自治區。（4）潮汐能資源：理論潮汐能蘊藏量有30億千瓦。中國沿海的潮汐能資源可裝機1.1億千瓦，其中可供開發利用的約3100～3500萬千瓦。

師：你能利用網絡把我國能源資源整體情況較條理地羅列出來，說明你能充分合理地利用現代科技輔助我們的學習。

以上幾位同學通過多種方式的學習，讓我們具體了解了能源的重要性以及我國能源分布的大致情況。

3.課堂總結，情知交融

師：這一節課，同學們把有關“能源和社會”的一些知識通過自主學習、小組合作交流的方式進行探究學習。我想，同學們通過這節的學習一定有了不少收獲，也會有一定的感受，接下來的時間請同學們談一談自己的感受和收獲。

生：通過這一節課的學習，使我感受到我們所居住的這個地球是偉大的。它既為人類生存提供了大量空間，也為人類的生存提供了大量能源。

生：通過這一節課的學習，我覺得我們人類應合理開發利用能源，要愛護我們的地球。地球給人類提供的資源是有限的，我們在日常生活中要注意節約能源，不要造成環境污染。能源問題關系到我們每一個人。

師：你的感受很有見地。不要浪費資源，的確應該從我們身邊做起，更要馬上行動，這樣才能更好地保護我們的家園———地球。

生：通過這一節課的學習，使我感受到學會尋找信息是極其重要的。我們所處的時代已進入到信息時代，信息高速公路為我們的學習提供了大量的資源，我們作為新一代的中學生要學會用新的信息技術手段武裝自己，無論在何時何地都要注意信息的獲取，所以我認為學會收集信息是我本節最大的收獲。

師：好，你說得太好了，的確，學會搜集信息是極其重要的。人只有把握住新的信息，運用好信息，無論是在學習上，還是在其他領域都會做到有把握，從容應對。特別是我們所處的這個時代，到處充滿著機遇，充滿著挑戰。信息也是一種能源，我們只有科學地利用好這種能源，才能在知識經濟的時代永立不敗之地。（同學們齊聲鼓掌）

·編輯薄躍華