互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中無(wú)紙化考試系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)研究

肖 磊

（重慶市大渡口區(qū)茄子溪中學(xué) 重慶 404100）

互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中無(wú)紙化考試系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)研究

肖 磊

（重慶市大渡口區(qū)茄子溪中學(xué) 重慶 404100）

互聯(lián)網(wǎng)+背景下背景下，初中無(wú)紙化考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，考試的形式不僅沖破了傳統(tǒng)的筆與紙的界限、提高了教師的工作效率、節(jié)約了大量的人力，物力與財(cái)力；而且可以優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在線考試已成為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一，但由于技術(shù)不夠成熟，在線考試技術(shù)還不能完全滿足各個(gè)學(xué)校在考試方面的的需求，需要不斷完善添加功能。

初中 無(wú)紙化考試系統(tǒng)

近年來(lái)，世界各國(guó)都對(duì)教育的發(fā)展給予前所未有的關(guān)注，都把信息技術(shù)應(yīng)用于教育，讓教育處于一個(gè)優(yōu)勢(shì)的位置。如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于教育領(lǐng)域中的各個(gè)方面。現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)外的初中開展探索了網(wǎng)絡(luò)在線教育模式，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線課程培訓(xùn)和課程的考試。在對(duì)無(wú)紙化考試系統(tǒng)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，不但能夠提高教師的工作效率，節(jié)約大量的人力、物力與財(cái)力，還可以優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是影響現(xiàn)代初中課程的教學(xué)模式。因此，網(wǎng)上考試系統(tǒng)也如計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)一樣，成了界定教育現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。在線考試已成為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一，互聯(lián)網(wǎng)具有的交互性、共享性、分布性、開放性的特點(diǎn)使在線考試突破了時(shí)間和空間的限制，考試的形式也沖破了傳統(tǒng)的筆和紙的界限，愈來(lái)愈多的初中考試采用計(jì)算機(jī)。但由于技術(shù)不夠成熟，初中在線考試技術(shù)還不能完全滿足各個(gè)學(xué)校在考試方面的的需求，還需要不斷完善。[1]

初中傳統(tǒng)方式組織考試，需要經(jīng)歷出卷、考試、閱卷、分析4個(gè)階段，存在一些弊端：第一，重復(fù)勞動(dòng)，造成人力、財(cái)力、物力和時(shí)間資源的浪費(fèi)；第二，人工出卷和人工閱卷本身存在較大的主觀性和差異性，容易出錯(cuò)。[2]

無(wú)紙化考試系統(tǒng)可以克服傳統(tǒng)考試方法的不足：第一，真正實(shí)現(xiàn)考教分離，創(chuàng)造一個(gè)公平開放的考試環(huán)境。無(wú)紙化考試系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分發(fā)考試試題給學(xué)生（終端機(jī)），在規(guī)定的考試時(shí)間段完成，又能將終端機(jī)處的考生答卷傳送到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器保存的系統(tǒng)。這是一種建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上的新型考試方式，不僅是考試本身技術(shù)的改變，而且還能促進(jìn)考試結(jié)果趨向相對(duì)客觀。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分發(fā)考試題給學(xué)生，考生可以選擇不同的套題，這是傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷無(wú)法做到的。假設(shè)題庫(kù)合理科學(xué)有效，那么這種考試的結(jié)果將是公正客觀的。同時(shí)考生利用在線功能，在交卷之后能核對(duì)自己的答卷及得分情況，從而杜絕教師判卷中的失誤。

第二，有效壓縮組織考試的各個(gè)階段，提高工作效率。在線考試充分利用學(xué)校現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟、硬件資源和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試，減少資源的浪費(fèi)。考生選擇套題名稱后，可以通過(guò)系統(tǒng)打開該試卷，進(jìn)行考試，答題結(jié)束后點(diǎn)擊交卷，提交答題試卷。用戶注冊(cè)登錄，用戶提交一系列注冊(cè)信息進(jìn)行注冊(cè)登錄后，可以修改密碼或個(gè)人資料。查詢成績(jī)，成績(jī)查詢是無(wú)紙化考試系統(tǒng)必不可少的功能模塊，用戶輸入學(xué)號(hào)和密碼登錄后，即可查詢已考過(guò)的試卷成績(jī)，同時(shí)可看到參考答案，與自己的答題內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，知道自己錯(cuò)在什么地方，這也使得考試成績(jī)更加透明化。后臺(tái)管理。后臺(tái)最重要的功能就是添加，只有管理員和教師才具有批準(zhǔn)新添加的試題進(jìn)庫(kù)的權(quán)限。管理員有單獨(dú)的管理模塊和安全認(rèn)證入口，進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)工作，根據(jù)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)情況可以隨時(shí)進(jìn)行添加、修改和刪除試題。同時(shí)管理員還可以對(duì)系統(tǒng)所采用的分類機(jī)制如單選題管理、多選題管理、簡(jiǎn)答題管理等分類進(jìn)行維護(hù)。無(wú)紙化考試系統(tǒng)能夠自動(dòng)化組卷、閱卷，比起傳統(tǒng)考試中對(duì)老師的要求，比如設(shè)計(jì)試卷、印試卷、安排考試、監(jiān)考、收集試卷、評(píng)改試卷、講評(píng)試卷和分析試卷等工作，大大減輕了教師的工作強(qiáng)度。傳統(tǒng)的考試過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)是在傳統(tǒng)考試的模式上添加現(xiàn)代化的手段，它可以利用網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限廣闊空間，隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試，加上Web 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的利用，大大簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)考試的過(guò)程。大大壓縮了考試的環(huán)節(jié)，節(jié)省了資源，提高了工作效率。

第三，采用無(wú)紙化考試，創(chuàng)造節(jié)約型校園氛圍。無(wú)紙化考試系統(tǒng)的應(yīng)用可以有效的利用校園網(wǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校的信息化水平，其系統(tǒng)內(nèi)包含大量的試題提供學(xué)生進(jìn)行自我練習(xí)，而這些練習(xí)都是在網(wǎng)上進(jìn)行，能夠有效的節(jié)約紙張，達(dá)到環(huán)保節(jié)約校園的氛圍。后面的考試也是無(wú)紙化進(jìn)行，這樣就避免了紙張的浪費(fèi)，符合當(dāng)前建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的要求。

在線考試技術(shù)由于開發(fā)不久，也存在諸多不足與缺陷，需要改進(jìn)。（一）無(wú)紙化考試系統(tǒng)考試期間訪問(wèn)過(guò)大容易出現(xiàn)故障。在整個(gè)考試期間，服務(wù)器大規(guī)模并發(fā)事件主要發(fā)生在考試開始與結(jié)束2個(gè)時(shí)間。考試開始時(shí)，考生同時(shí)登錄系統(tǒng)抽取試題，結(jié)束時(shí)部分學(xué)生同時(shí)交卷，期間服務(wù)器要迅速處理來(lái)自客戶端的請(qǐng)求，容易造成服務(wù)器應(yīng)用程序崩潰并停止響應(yīng)。解決的辦法是在考生抽取試題和自動(dòng)交卷的頁(yè)面中加入腳本代碼，使客戶端隨機(jī)延遲0～5秒再發(fā)出抽取試題的請(qǐng)求。（二）服務(wù)器和客戶機(jī)死機(jī)故障致考生試題不易保存易丟失。若學(xué)生機(jī)死機(jī)會(huì)造成該生考試中止，特別是學(xué)校機(jī)房普遍裝有硬件還原卡，將使考生原先的答題內(nèi)容丟失。解決的辦法是將考生的答題內(nèi)容定時(shí)地保存在服務(wù)器的硬盤中，若服務(wù)器死機(jī)，則重啟后重新進(jìn)入考試程序，自動(dòng)收集學(xué)生的答題信息，不會(huì)影響學(xué)生答題的過(guò)程。（三）試題抽取策略單一。無(wú)紙化考試系統(tǒng)支持3種抽題策略，一種是所有考生考題相同，但題目出現(xiàn)的次序以及備選項(xiàng)次序不同；第二種是有2套或3套試題，系統(tǒng)根據(jù)考生號(hào)進(jìn)行分配；第三種是從題庫(kù)完全隨機(jī)抽題。但是目前抽題策略不可以滿足不同教師的考試要求，需要進(jìn)一步開發(fā)。[3]

無(wú)紙化考試系統(tǒng)的應(yīng)用，大大簡(jiǎn)化了教師的出卷、判卷等工作程序，提高了教師在考試任務(wù)中的工作效率，并且大大節(jié)省了教學(xué)經(jīng)費(fèi)的開支。特別是在考試結(jié)束后，學(xué)生們能夠看到自己的試卷成績(jī)。根據(jù)自己在測(cè)試中的不足，及時(shí)補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)。但由于技術(shù)不足，也存在諸多不足，需要日后不斷完善使之成熟。

[1]潘曉鋒.系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).中國(guó)信息科技，2008.

[2]Kauffman J,Millington B.ASP.NET 2.0數(shù)據(jù)庫(kù)入門經(jīng)典[M].北京:清華大學(xué)出版社,2007

[3]夏齡．構(gòu)建基于 B/ S 結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)．西華大學(xué)學(xué)報(bào)，2005.