新課標下《思想品德》中考復習策略

鄭 華

（云南省文山州馬關縣教育局教研室 云南文山 663000）

新課標下《思想品德》中考復習策略

鄭 華

（云南省文山州馬關縣教育局教研室 云南文山 663000）

新課標、新理念，對教師來說既是機遇，也是挑戰。在新課程理念下課堂教學呈現出新的生機與活力，同時也經歷著“摸著石頭過河”所產生的困惑與無所適從。新課標下的《思想品德》中考復習注重考查學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。

新課標 思想品德 中考復習

馬關縣是從2003年開始的第一輪新課程改革，十多年來，我們在教師教學行為和學生學習方式上都進行了大膽的探索和實踐，已經真實地感受到新課程改革所帶給我們的變化和喜悅。特別是大家所關注的考試評價體制，從以往的閉卷考試到開卷考試，又從開卷考試恢復到閉卷考試，從100分計入中考到如今的10分制計入中考，可謂幾經周折，幾番折騰。

目前的思想品德課中考，注重考查學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力，它意味著思想品德教育教學要把新課標要求的“掌握知識、培養能力、提高覺悟”的三維目標落到實處。怎樣才能有效地搞好思想品德課中考復習，讓學生從容面對中考？

一、研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題和上一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究思想品德《考試說明》，明確考試范圍，形式和試題結構，分析相關知識點，讓復習方向明確，目標具體，內容確定，形式多樣。

二、制定計劃，系統復習，直面中考

進入復習之后，首先要制定合理的復習計劃，讓復習更加具體明確。一般建議做好三輪復習安排：

1．第一輪復習（3月——4月下旬），大約需要一個半月時間，重點抓“面”的復習。回扣教材，夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念、基本原理，基本觀點和基本規律。。

思想品德中強調考查學生理論聯系實際的能力。但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的，能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此，我們必須在深鉆細研教材的基礎上，對基礎知識做全面、系統的梳理。

（1）構建知識體系。從目錄開始，從宏觀上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。

（2）列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材。只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。

（3）講要抓住關鍵。講要抓住關鍵，突出重點，突破難點。基礎性、系統性、全面性、層次性是老師在教學應上堅持的原則。

（4）練要講求效果，克服簡單重復。要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔題為主。同時，注重培養學生的綜合運用知識能力、探究實踐能力和創新能力，練習題應側重于知識與現實生活、學生實際的聯系。

（5）要求學生以課本為主，充分發揮課本的主導作用。

通過對所學知識進行綜合歸納整理，將知識點連成線、結成網、形成樹。當然復習不能只是簡單回顧課本知識，還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相關的時政材料。最好每節課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點、突破難點。

第一輪復習的關鍵是落實，除認真研究好《考試說明》中的題目之外，老師也要根據復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。

2．第二輪復習（4月下旬——5月下旬），大約需要一個月時間，重點抓“專題”復習，提升學生分析問題、解決問題的能力。通過專題講座，復習辨析各知識塊板塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結解題方法和技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

這階段，要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線。然后進一步深入教材，進一步突出重點，把握難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點。最后把“點”和“線”有機的聯系在一起，形成運用知識解決生活中實際問題的技能技巧，培養學生解決實際問題的能力。

在選擇什么樣的題目來培養學生能力這個問題上，不能盲目做大量的題，搞題海戰術。需要有一雙“慧眼”，科學利用練習題，增強復習的針對性。近年中考題明確體現了素質教育的要求，注重對考生創新精神和實踐能力的考查，注重對重點知識、重大主題、重要熱點的考查。如：依法治國、反腐敗倡廉、社會主義核心價值觀、神舟系列載人航天飛船、科教興國等，這些內容復習時必須分類歸納，分專題進行復習。

第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

3．第三輪復習（5月下旬——6月下旬），大約20天左右。重點是能力訓練和沖刺訓練。通過大量的綜合測試，查缺補漏，并密切關注中考相關信息及走向，讓學生適應中考要求。這時，各地歷年的中考試題應成為復習備考的重要參考資料，嚴格要求學生在規定時間內，獨立完成每套中考試卷，并把每次訓練都作為一次實實在在的中考模擬。測試結束做好質量分析，幫助學生分析失分的原因，總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。

最后階段，還要留出一周的時間回歸課本，強調重要基礎知識。這時教師要充分發揮主導作用，結合前兩輪基礎知識、專題復習和第三輪的模擬測試情況，帶領學生回扣課本，找出重點知識，難點問題，并明確一些答題的技能技巧，考試中應注意的問題等。最后兩天，讓學生自由復習，自行梳理復習內容，查缺補漏，同時也讓學生稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。

總之，新課標形勢下，中考備考的復習方法，有它的復雜性和特殊性，我們結合教學實際、學生實際、去探究、尋找適合自己的最佳復習方法。并開展有計劃、有步驟、有重點的復習工作，提高中考教育教學質量。