淺談在校大學生互聯網創業的時代機遇

郄夢佳 許穎倩

（河北農業大學人文社會科學學院 河北保定 071000）

淺談在校大學生互聯網創業的時代機遇

郄夢佳 許穎倩

（河北農業大學人文社會科學學院 河北保定 071000）

隨著高校畢業生人數逐年增加，就業形勢十分嚴峻。在互聯網的時代背景下，為緩解就業壓力，越來越多的有志青年躋身于互聯網思維創業隊伍之中。本文從時代需求、國家導向、政策扶持、社會支持及大學生自身的先決優勢五個方面分析當下大學生互聯網創業的時代機遇，幫助當代大學生更好地去認知互聯網創業。

大學生 互聯網 創業 機遇

自普通高等院校從1999年開始擴大招生以來，高校畢業生人數開始逐年上升，應屆畢業生的就業形勢也愈加嚴峻。而當下我們正處于的互聯網時代，正是一個千載難逢的機遇。因此，越來越多的大學生開始選擇互聯網創業，繼而緩解自身的就業壓力，并使自身的價值得以提升。

隨著時代的發展，互聯網已在經濟市場上占有一席之地。從當代形勢來看，互聯網創業有著無可比擬的的發展空間。近年來，“互聯網+農業”、“互聯網+金融”、“互聯網+教育”、“互聯網+醫療”等互聯網新興行業迅速發展，進一步印證了當代互聯網思維的先決優勢和時代背景。

我們從時代需求、國家導向、政策扶持、社會支持及大學生自身的先決優勢五個方面分析當下大學生互聯網創業的時代機遇。

一、時代需求

當前我國經濟正步入“新常態”，正是市場經濟轉型的重要時期。經濟增長速度從高速增長開始逐漸放緩，經濟結構需要不斷優化升級，創新驅動成為主要經濟增長動力。大學生互聯網創新創業的意義，不僅在于簡單地緩解就業壓力，更在于培養大學生的創新意識和創業能力，激發整個社會的創新活力，從而為適應“新常態”提供新的源源不斷的增長動力。因此，大學生互聯網創業符合時代發展的需求，符合社會主義市場經濟的需求，符合我國在國際上穩固經濟、科技實力的需求。

二、國家導向

在 2015 年 3 月 5 日召開的第十二屆全國人民代表大會上，李克強總理在做政府工作報告時明確提出了“互聯網+”行動計劃，并進一步闡釋了將云計算、移動互聯網、物聯網、大數據等互聯網技術與現代服務業、制造業相結合的必要性，從而促進互聯網金融、工業互聯網、電子商務等行業的健康發展，鼓勵并積極引導互聯網企業進軍國際市場。1“互聯網+”首次出現在政府工作報告中，這充分表明了國家以及政府對互聯網的鼓勵和支持的態度。

同時，同在第十二屆全國人民代表大會上，李克強總理指出2015年的工作總體部署，培育和催生經濟社會發展新動力，推動“大眾創業，萬眾創新”。因此，借著“雙創”的東風，推動互聯網的發展，鼓勵互聯網創業，進一步拓寬互聯網的經營領域。

其次，在2017年的兩會期間，李克強總理在政府工作報告中又進一步指出“強化創新引領，新動能快速成長。深入推進“互聯網+”行動和國家大數據戰略，全面實施《中國制造2025》，落實和完善“雙創”政策措施。

“互聯網+”和“雙創”頻繁出現在政府的工作報告中，可知互聯網是貫穿整個時代發展的需求，我們要響應國家的號召，抓住機遇，迎接新時代的挑戰。

三、政策扶持

大學生是對創業有極高熱情的一個較大規模的群體，尤其是在“互聯網+”和“大眾創業，萬眾創新”兩個大背景下，互聯網創業更是蓬勃發展。大學生盡管有理想、有目標和較高的創業熱情，但其仍面臨著各種各樣的社會現實問題，比如創業資金來源、創業成本，等等。因此，各地政府相繼出臺了一系列大學生政策優惠和創業扶持政策。

例如在校大學生在創業貸款時，可獲優先審批；注冊的程序以及貸款的申請條件也會相應地適當放松；稅收上，也會獲得相應的優惠和扶持；其他費用也會獲得適當的減免；等等。

以下是2007 年1月浙江省人民政府針對高校畢業生所出臺的優惠政策：

落實高校畢業生自主創業的相關政策。有條件的地方，可通過財政和社會兩條渠道籌集“高校畢業生創業資金”，鼓勵支持高校畢業生自主創業。對從事個體經營的高校畢業生，除國家限制的行業外，自工商部門注冊登記之日起 3 年內免交有關登記類、證照類和管理類收費。對自主創業、自謀職業而有貸款需求的高校畢業生，在其自籌經費不足時，可向當地經辦銀行申請小額擔保貸款。小額貸款額度一般為 2—5 萬元，貸款期限一般不超過 2 年，到期還款的，由當地財政給予 50%的貼息。2

四、社會支持

社會的發展緊隨著國家的導向，大學生互聯網創業的熱潮與社會各界的支持也密切相連。各大高校、企業、互聯網運營平臺等為大學生互聯網創業提供了無限的機遇和挑戰。

各大高校開展各類創新創業的基礎課程教育，舉辦大學生創新創業大賽，為在校的大學生提供更好、更多的創業學習機會和時間平臺。

社會各大企業和投資人也紛紛向匱乏資金、缺少平臺的大學生創業者遞來了橄欖枝。例如天使投資平臺，是投資人與創業者直接交流的平臺，許多大學生的項目也因此找到了伯樂。

此外，大學生創業的熱情也得到了其他社會各界的認可，各界開始為大學生的創業提供了周到的服務，這都為大學生成功創業營造了寬松和諧的社會氛圍。他們的支持無疑為選擇創業的大學生提供了更多成功的機會。

五、大學生互聯網創業的先決優勢

1．專業的知識和技能，易于組建的創業團隊

大學生經過了四年高等院校的基礎教育和專業化學習，已掌握了較為專業的、系統的理論知識，如果進行創業，可以熟練的操作專業技能，快速掌握市場導向，進行自我定位。同時，大學生越來越認識到作為初入社會的學生獨自創業的艱辛，創業團隊應各取所長，揚長避短，所以一般他們都會選擇與自己興趣相投的同學去組建團隊。

2．高漲的創業熱情，敢于創新

青年大學生，滿腔熱血。正所謂“初生牛犢不怕虎”，初入社會的他們又迫切實現自己的人生價值，對一切新鮮的事物充滿著挑戰的欲望。并且當下的大學生正是大數據時代時期的新青年，自身創新思維和創新意識較為強烈。他們與時俱進，緊跟時代的發展，把握時勢變化，從生活中獲取創意，設計研究出符合大眾需求的產品。

3．學習能力強，能夠適應市場要求

創業不是每個人都能做到的，互聯網創業則更不易。互聯網屬于新時代的產物，高科技的產品。當代大學生的學習能力、接受新事物的能力極強，有獨到的眼光去發覺隱形的互聯網科技市場，并有一定的能力去踐實互聯網思維下的創意衍生產品。

我國經濟正處于轉型升級的重要時期，社會各界都面臨著巨大的機遇和挑戰?！盎ヂ摼W+”和“大眾創業、萬眾創新”的大背景，為社會經濟實體添加生命力，為改革、發展、創新提供廣闊的網絡平臺打下基礎。大學生群體，肩負著社會的期望、國家的未來。互聯網創業，對他們來說，是時代的考驗，更是一次機遇的把握！

[1]黃楚新,王丹.“互聯網+”意味著什么——對“互聯網+”的深層認識[J].新聞與寫作,2015,(5):5-9.

[2]許蓉艷.浙江省扶持大學生創業的政策研究[D].浙江: 上海交通大學,2010:19-20