探討“學進去、講出來”的課堂教學
——以高中政治課為例

陳文文（江蘇省徐州市銅山中學）

探討“學進去、講出來”的課堂教學
——以高中政治課為例

陳文文
（江蘇省徐州市銅山中學）

課程改革是教育永恒的主題，徐州市響應時代要求推行了“學講計劃”，給課堂教學帶來了很大改變，思想政治教育是課程的重要組成部分，因此在新課改背景下對高中政治課堂教學有效性地探討具有非常重要的意義，這不僅是時代要求，也是進行素質教育，培育“四有公民”必須要承擔的重要任務。

學講方式；課堂教學；高中政治

近兩年，徐州市應新課改之要求提出了“學講計劃”的課改工程，提倡以學生自主學習作為主要學習方式，以合作學習作為主要教學組織形式，以“學進去、講出來”作為學生學習方式的導向和學習目標達成的基本要求的課堂教學方式，使全市的教育改變了傳統的由教師站在講臺上主講的課堂教學模式，在這一改變的影響下，我們高中政治的課堂教學也發生了很大變化。

一、課前準備，知己知彼

“學講計劃”強調課堂教學要學為主教為輔，落實學生的主體地位，必須先“抓”后“放”，即我們在放手學生“自主學”之前，要做好充分的準備，為他們設置有利于學習的條件，也要做好應對各種突發問題的措施。所以，在課前教師要知己知彼，充分了解兩個方面：第一，要充分了解自己這堂課的重難點是什么，并做好各種假設及應對措施，學生自己能掌握該怎樣進行，學生自己不能理解該怎樣引導，而對于政治教學，我覺得要應盡可能貼近生活，貼近實際，所以教師要備好與課堂內容相關的生活資料以便輔助教學。……