初三物理復習備考計劃

艾 倫

（重慶市第四十九中學 重慶重慶 404100）

初三物理復習備考計劃

艾 倫

（重慶市第四十九中學 重慶重慶 404100）

初三學生面臨著人生的第一次轉折，也就是中考，復習的效果直接影響到他們的前途，就此在復習每門功課時，一定要根據自己的實際情況給自己制定出相應的計劃，如抓住三點不放松：（1）抓主要知識的落實，確保知識結構網絡化，提高學生掌握知識的水平，特別是課后習題要求學生逐一處理，不要走馬觀花。（2）抓思維能力的培養，抓思維過程促思維品質，抓思維方式促思維能力。培養學生的分析問題和解決問題的能力，特別是創新能力的培養。（3）抓實驗教學的到位，復習過程中要開放學校實驗室，大力提倡學生利用身邊的器材進行探究性實驗。 本文就初中物理談談備考復習策略和方法。

初中物理 復習 備考 策略

首先，研讀《課程標準》，研究《考試說明》 。

在初中物理復習之前，教師應該認真研讀《課程標準》，教師要研讀課標，了解考試的方向，知道考什么，分析近幾年的中考題，準確把握命題題型，形式及走向。

只有這樣，才能從整體上把握教材的知識結構，處理好章節之間的相互關系。也只有這樣，教師才能在復習中做到有的放矢，收發自如。同時，教師還要研究《考試說明》，并將近三年的考試說明進行對比研究，通過研究，可知道中考物理測試的發展方式和方向以及對學生的能力要求等，對照《考試說明》的內容和教材的重點知識，有針對性地進行訓練，不搞“偏、難、怪”試題，對《考試說明》不要求的內容――不復習、對《考試說明》降低要求的內容――不拓展、對《考試說明》要求的內容要重點復習。

其次，在復習前，教師應清楚學生實際情況，幫助學生構建知識框架，制定合適的復習計劃。

在正式備考中考復習之前，學校一般都會趕進度將初三的課程學完。由于時間短內容多，所以學生對這一部分的內容掌握并不是特別的扎實，需要時間進行聯系以便將所學知識消化吸收；同時由于時間相隔較久，所以初三之前所學的內容也開始出現遺忘。所以這個時候最急需的就是給學生盡快的構建出一個知識框架，以便對整個知識先有個大概了解。另外需要認識到學生本身才是復習的主體，所以很有必要讓學生清楚的知道備考的策略計劃和復習進度，使其對于復習的整個過程能有一個清楚的認識，能夠更好的合理安排自己的學習計劃和時間。

再次，課堂教學方法多樣性。

在初中物理總復習教學中，采用多樣的教學手段，提高學生的積極性。①運用演示實驗進行復習。通過設計演示實驗，清晰的講解各個知識點之間的聯系，實現系統性總結。②通過探究性實驗，增強學生對知識點的把握。近幾年，探究性實驗成為考試的熱點，其考察了學生對實驗設計、操作方法、數據分析與處理、歸納結論的的能力。所以，復習中，要加強學生對探究性實驗的操作，讓學生徹底理解，強化知識要點。③利用多媒體教學資源，加快學生掌握知識的進度。初中課程中，一些知識比較抽象、繁瑣，僅僅通過教師在黑板上的講解，學生掌握程度較差。教師可借助于多媒體技術，讓學生學習的積極性提高，通過物理模擬實驗環境，增強學生解決問題的能力。

另外，要注重實驗復習。

物理是一門以實驗為主的學科，特別注重對學生動手能力的培養。所以學生也應該加強對實驗的重視程度，掌握相關實驗的原理、操作過程以及實驗結論。并能結合相關原理進行簡單實驗的設計驗證某一結論或得出某一結果。近年來考試形式也從單純的考書本上的實驗記憶性的內容變為側重考察實驗模型設計和建立能力的考察。這就要求平常復習過程中不僅要對教材中的實驗熟練的掌握其原理、方法和結論，更要注意對整個實驗過程安排的理解和消化，培養學生的發散性思維，鍛煉學生的自己動手設計實驗的能力。注意知識的聯系，積極的從生活實例中發現物理原理，從而在中考中面對類似題目可以從容面對。

總之，在復習中，要保證復習工作的高效率，教師就得把握中考動向，就得對重點、難點知識進行復習，在中考命題過程中是要對試題難度進行精心布局的，使不同難度的試題各有一定比例，因此，這就要求學生相應的知識深度與能力就要能夠跟得上。重點的知識應當依據課程標準，以及概念、規律在系統知識當中的地位來確定，難點主要是根據學生學習情況確定的。 同學們一定要做到：復習全面仔細，知識點面結合，把握重點熱點，概念牢固掌握，方法靈活運用，就一定能在中考中取得好的成績。