淺談如何對大學生進行法制教育

周麗英

（邢臺學院 河北邢臺 054001）

淺談如何對大學生進行法制教育

周麗英

（邢臺學院 河北邢臺 054001）

社會發(fā)展需要大學生是復合型人才；保護大學生權益具有重要意義；使學生對我國法律制度有初步了解和認識，增強學生的法律意識，自覺遵紀守法律；承擔法制教育的工作人員引導大學生實現(xiàn)個體的社會化，以便更好地融入社會和服務社會；守法首先守德；讓學生認識我國法律與我黨政策的區(qū)別和聯(lián)系。

法制教育 思路

隨著當今科學技術的進步和人類社會的進一步發(fā)展，許多的社會保障問題僅專業(yè)技術和文化知識不能解的，只有在法律的框架下，社會秩序、社會矛盾與對抗才能得到協(xié)調與解決，社會才能趨于穩(wěn)定與和諧、長治與久安。如今，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己、衡量自己；其次大學生將要步入社會，法律將滲透到的社會生活各個方面。法制教育作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。

一、大學生的權利應得到重視

大學生存在侵權通常表現(xiàn)在：

1．消費侵權：大學生消費侵權主要在日常生活用品、專業(yè)學習用品和電子消費類產品方面，主要表現(xiàn)在被迫消費、產品質量低劣、虛假宣傳、售后服務水平等。

2．勤工助學、實習侵權：大學生為提高自己的就業(yè)競爭力，往往通過不同的途徑尋找就業(yè)的單位。

3．學校侵權：近年來，學生因住宿問題，紀律處分問題，學位、學歷授予問題，學籍管理問題、后勤管理及其他有關問題與校方發(fā)生矛盾糾紛。高校規(guī)章制度被納入司法審查范圍，審視部分高校的規(guī)章制度，一些高校過度維護管理者和校方的利益，制定了為數(shù)不少的不合法理的內部管理制度。

二、大學生侵權保護之必要性

1．保護大學生權益具有重要意義。知識經濟時代已經到來，社會的深刻變革引起了大學生利益格局的改變，大學生們不得不思考如何維持和擴大自身的利益，對學校提供的教學服務和生活條件提出了更高的要求。由于高等教育的逐步市場化使大學生由單一的受教育者轉變?yōu)橐粋€集受教育者與消費者于一體的特色。

2．大學生作為社會的精英，人數(shù)多、活動能力強，人員集中易組織，由于社會的激烈競爭，現(xiàn)在的大學生承受著學習、生活、就業(yè)等各種壓力，一旦合法權益受到侵害，極可能產生逆反心理，成為不穩(wěn)定因素。而高校的穩(wěn)定也是社會穩(wěn)的基礎。

3．高校擴招后，由于辦學規(guī)模的擴大，大部分高校存在辦學資源緊張的情況，加上高校學生管理的指導思想沒有及時轉變，不管是實體上還是程序上都存在著侵害大學生權益的現(xiàn)象，學生和高校對簿公堂的事情屢見不鮮，保護大學生權益的任務十分迫切，有學者甚至提出了制訂大學生權益保護法的要求。

三、大學法制教育的任務，首先要從身邊做起

通過老師向學生傳授必要的法律基礎常識和理論知識，使學生對我國法律制度有初步了解和認識，增強學生的法律意識，自覺遵紀守法律。大學法律教育的內容要按照要求進行，使他們知道法律的作用，了解我國法律的原則，幫助學生樹立法律觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念，知道公民應依法辦事，違法必究。提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。

四、承擔法制教育的工作人員，不僅要有明確的目標、還要規(guī)范內容和相對穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有受過正規(guī)培訓、有一定理論水平和實踐經驗的教師隊伍

鄧小平曾經指出：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會主義覺悟的，有文化的勞動者，關鍵在教師。還要充分利用現(xiàn)代網絡教育、利用課堂講座、組織攝制法制教育的宣傳片的拍攝,根據學生的身心特點，分階段開展法制教育，進行宣傳教育;還可以嘗試開設法律常識和法規(guī)法紀課。采取校內教育通過專題講座或報告和社會實踐活動。

五、守法首先守德

法律是基本的道德，是道德規(guī)范的制度化實踐，道德則是不成文的法律。如果沒有道德的支持，法律就會形同虛設，而如果沒有法律的保障，道德也會蒼白無力。主要是通過教育幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題。兩者都是以人的全面發(fā)展為終極目標的。

法制教育要與其他教育有機地結合起來，融法制教育于文化知識和思想教育之中，著眼于現(xiàn)代人才基本道德素質的培養(yǎng)。聯(lián)系學生的思想實際進行道德教育。幫助學生正確理解國家政策、方針，自覺維護穩(wěn)定大局和校園秩序，要緊密結合理想、道德教育觀、人生觀和責任感，使其品德升華、進而追求人生理想。成為遵紀守法的道德公民。

六、讓學生認識我國法律與我黨政策的區(qū)別和聯(lián)系

我國的社會主義法律是由人民民主轉正的國家制定或認可的，具有國家一致的屬性。而黨的政策，則是由黨的組織指定的并不具有國家的屬性。黨的政策要取決于國家一致的屬性，就必須通過國家機關把它制定為法律、法規(guī)；從實施方式看。我國的法律是靠國家強制來保證執(zhí)行的，不服從和不遵守的要強制其遵守。而黨的政策主要是靠宣傳教育、黨員的模范作用和黨的組織機構來貫徹執(zhí)行的。黨的政策對黨員雖然也有紀律強制，但不是靠軍隊、法庭、監(jiān)獄等國家強制力來實現(xiàn)的；從存在于發(fā)展的穩(wěn)定性上看。我國法律一經制定，就比較穩(wěn)定，一般不會輕易改動，特別是法律規(guī)定的權利與義務比較具體、明確。而黨的政策，特別是黨制定的一些具體政策，它會隨著具體形式的發(fā)展而作隨時變動；另外，政策內容比較原則，權利和義務要求也不是那么具體、明確，尤其是黨的總政策和基本政策的內容就更為龍頭、概括；從表現(xiàn)形式看，我國的法律主要由憲法和各項具體法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、與外國簽訂的條約等為其形式表現(xiàn)的。我黨的政策則是以黨組織的決定、決議、綱領、通知、紀要等形式來表現(xiàn)的，其效力范圍也是不一樣的。

我國的法律與我黨的政策的上述區(qū)別是非本質的。二者在本質上是一致的、共同的。主要表現(xiàn)在：二者反應的都是廣大人民群眾意志，是為保障人民的安全利益，進行社會建設服務的、我黨的政策是我國法律制定和實施的基本依據和指導原則；我國的社會主義社會法律則是我黨政策的條件化、具體化和典型化，是對黨的政策的確認和體現(xiàn)，又是落實黨的政策的法律保護。

法制教育是高校的德育工作的重要工作內容,對學生進行社會主義法律意識、增強法制觀念的重要性是實現(xiàn)依法治國的百年大計。在學生的思想政治課安排一定的法制教育內容，對提高學生的法律意識和法制觀念能起到一定的作用。

周麗英（1972-）女，河北南和縣人，畢業(yè)于河北師范大學，主要從事教育教學工作。