部委

教育部：建立教研員準入退出機制

1月13日，由教育部基礎教育課程教材發展中心組織舉辦的2016年全國教研工作會議在北京舉行。會議透露：教育部今后將研究制定教研員職業標準及教研員隊伍的準入、流動和退出機制，建設教研員培訓基地，啟動教研員專業素質提升計劃，提升教研員隊伍整體素質。

國務院辦公廳：強調優化學術環境

1月13日，中國政府網發布《國務院辦公廳關于優化學術環境的指導意見》，對學術活動受外部干預過多的尷尬現象明確說“不”，科研機構在科研立項、人財物管理等方面，也將享有更大自主權。這意味著今后外部因素直接干預科研創新和學術活動的現象可望大幅減少。在國家政策制度框架下，今后將擴大高校和科研院所在科研立項、人財物管理、科研方向和技術路線選擇、國際科技交流等方面的自主權，逐步推廣以項目負責人制為核心的科研組織管理模式，賦予創新型領軍人才更大的人財物支配權、技術路線決策權。《意見》表示：鼓勵高校和科研院所采用更加開放的用人制度，自主決定聘用流動人員；搭建學術交流和合作平臺，推動科研團隊開展多種形式的學術研討、交流活動；放寬對學術性會議規模、數量等方面的限制，為科技工作者參加更多的國際學術交流提供政策保障和往返便利。

無戶口適齡兒童不能被拒入學

1月14日，國務院辦公廳發布《關于解決無戶口人員登記戶口問題的意見》。對于無戶口人員反映最強烈的“上學難”問題。公安部、民政部、教育部、人力資源社會保障部、國家衛生計生委有關負責人對此回應稱：新登記戶口人員享有與當地戶籍人口平等受教育權，非義務教育階段兒童少年應按照相關規定和要求錄取入學，義務教育階段的適齡兒童少年要按照《義務教育法》規定，依法保障他們平等接受義務教育。對于無戶口或暫未辦理戶口登記的適齡兒童少年，也要保障他們接受義務教育，教育部門和學校不能因為無戶口、不符合計劃生育政策等理由拒絕接收入學。縣級教育行政部門要全面掌握轄區內居住的新登記戶口和暫無戶口的義務教育階段適齡兒童少年情況，“一人一案”做好工作，立即安排就近入學，指導學校依據學生年齡和學力等情況安排在合適的年級就讀。必要時，可以先入學后辦理戶口登記手續。此外，學校要應用全國中小學、生學籍信息管理系統，為所有入學的適齡兒童少年建立學籍和學籍檔案。對于新登記戶口、暫無戶口學生與其他學生一視同仁，不得收取任何額外的費用。

四部門：推進手語和盲文規范化標準

中國殘聯會同教育部、國家語委、國家新聞出版廣電總局近日聯合印發了《國家手語和盲文規范化行動計劃（2015-2020年）》，提出未來5年將分階段、有序地推進手語和盲文規范化工作。計劃提出：到2017年，頒布國家通用手語和通用盲文方案；到2020年，頒布國家通用手語和通用盲文相關規范標準，初步實現手語和盲文信息化，建立健全相關法律法規等目標。據悉，我國現有3000多萬名聽力殘疾人和視力殘疾人。針對當前手語和盲文工作中存在的突出問題，行動計劃提出了未來5年推進手語和盲文規范化工作的主要措施和保障條件，明確了國家通用手語和通用盲文的法律地位，為聽力殘疾人和視力殘疾人提供更加公平、平等和便利的受教育和參與社會生活的條件。

教育部：校領導子女報考特招生須報備

教育部近日發布《關于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》。目前，高校特殊類型招生主要包括藝術類專業招生、高水平藝術團、高水平運動隊以及保送生。《通知》從招生錄取、考評人員選拔等九個方面對高校特殊類型招生提出了嚴格要求，劃出了紀律紅線。要求學校與考評人員簽訂利益關系者回避責任書，凡與考生之間有親屬關系、指導關系及其他利害關系的，考評人員須在考前主動報告并申請回避，一經發現瞞報情況者將取消考評人員資格，所評考生成績無效，并按有關規定進行處理。高校領導干部若其子女或其他直系親屬報考本校特殊類型招生，須向學校報備，并實行回避。

教育部：高校科研設備應提供開放共享服務

教育部辦公廳近日下發《關于加強高等學校科研基礎設施和科研儀器開放共享的指導意見》，明確除涉密、功能特殊、技術要求特殊、研究目的特殊等儀器設備之外，其他用于教學科研且具有一定共性需求的科研設施與儀器，特別是單臺套價值在50萬元以上的科研設施與儀器，均應納入開放共享范圍，提供開放共享服務，開放共享水平和評估結果將作為基地管理、科研管理的考評內容之一，并與規劃發展再投入安排掛鉤。《意見》規定：高校應按照成本補償和非營利性原則，建立科研設施與儀器開放服務收費管理機制，合理制定公開透明的成本核算和服務收費標準。開放共享服務收入納入學校預算，由學校統一管理，并接受上級主管部門的監督。