教育微博圈

@孫云曉：要避免孩子成為情緒容易失控的人，父母首先要具備自我控制的能力，學會修復與孩子破裂的關系，給孩子做出正確的榜樣，特別是對于那些情緒容易失控的父母，需要做到自我成長，避免孩子重蹈覆轍。

@朱永新：教育不能夠沒有“懸念”。如果教與不教、學與不學沒有多少差異，無論是優異的學生還是落后的學生都會失去學習的樂趣。應該讓能力強的學生不能夠總是拿高分，讓基礎差的學生也能夠得高分，這樣就能夠鼓勵學生勇敢地挑戰自己，向高難度發起沖擊并且贏得成功。

@黃全愈：留學就像渡海，孩子要有渡海的意愿和能力。只有意愿沒有能力，會淹死孩子；只有能力沒有意愿，也會淹死孩子。

@徐雪金：如果只是把教育局限在讀書、知識、能力上，并內心深處是叢林法則的競爭和攀比，精英主義或者成功學，那么教育就是一個膚淺的術的層面。

@陳老宇：真實才是教師最好的選擇。最終直擊人心的，其實不是你的講課技巧，而是你的不做作，你的真實。

@武宏偉：當前教師面臨更多壓力，過高的職業道德要求與不相稱的社會地位、經濟狀況間的反差，給教師帶來煩惱。工作任務重、升學壓力大、收入不理想、生活空間小等方面，決定了教師是一個與社會聯系少，參與決策機會也少的孤立、封閉的群體。當過高的自我期望不能實現或受到障礙時，即易產生挫敗感。

@享受教育：素質教育不是不要考試，關鍵是怎樣來認識考試，怎樣來改革考試。我們不能回避考試，而要科學研究考試，把“對學生的考試負責與對學生終生發展”有機地統一起來，使學生考出素質。要把學生參加考試當成接受社會檢測的實踐考驗，當成學生發展能力的檢驗。